- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий представления отрядов «Здравствуйте, это мы!»
Сценарий представления отрядов
«Здравствуйте, это мы!».
Лето 2010г. 4 смена.
Фанфары.
Входят 2-е ведущих.
Вместе.
-Добрый вечер! Здравствуйте!
(делают вид, будто не замечают друг друга)
С. Сегодня, в этот замечательный вечер, в самом начале смены……
Д. Именно сегодня, в самом начале смены……
Вместе: Состоится торжественное открытие!
(смотрят друг на друга укоризненно)
Вместе: Именно мне предстоит открыть праздник под названием «Здравствуйте, это мы!»
Почему вы мне мешаете!
Я вам не мешаю! (обращаются в зал) Где администрация? Что это такое?
Входит Н.А.
Н.А. Здравствуйте. А что, праздник уже начался?
Вместе Да!
Н.А. А где мой сценарий, я его где-то здесь оставляла.
С. Ой! (Прячет сценарий за спину)
Д. Это мы его нечаянно взяли. Хотели сами праздник провести.
Н.А. А мне что делать?
С. Ну вы можете поиграть в какую-нибудь игру.
Н.А. играет с залом. «Улетел, держу, лопнул»
Н.А. Ну, что у нас там дальше?
Д. Дальше стихотворение какое-то! Читать?
Н.А.Читай! Только с выражением!
Д. (начинает читать) Вот оно какое, наше лето,
Лето яркой зеленью одето,
Лето жарким солнышком согрето,
Дышит лето ветерком.
Ля-ля-ля ля-ля-ля,
Ля-ля-ля-ля-ля ля-ля-ля-ля.
Н.А.Стой! Что это ты читаешь? (Смотрит в сценарий) Это же песня, про лето!
Дорогие друзья, встречайте……….. с летней веселой песней «Про лето»
Песня «Про лето»
Н.А. А мы продолжаем наш праздник!
С. О-о-о! Это интересно!
Д. Мне бы хотелось узнать, Наталья Андреевна, а вы занимались когда-нибудь борьбой?
Н.А. Да! Очень часто! И это у меня очень хорошо получается!
Д. А с кем вы обычно ведете поединок?
Н.А. С ленью! Борюсь каждый день. И вся моя жизнь – борьба!
С. И кто кого?
Н.А. Пока я ее. А иногда…..
С. А Давайте посмотрим на тех ребят, для кого борьба – это не просто слово или действие. Для этих ребят Борьба - это жизнь, это судьба.
Н.А. – Встречаем громкими и дружными аплодисментами веселый и смелый борцовский - 1 отряд.
Выступление 1 отряда.
Д. А у нас несколько народных мудростей.
С. Ничто так не радует глаз как крепкий и здоровый сон.
Д. Кто рано встает, тому засчитывают фальстарт.
Н.А. Кто дружит со спортом каждый день – тот поступает мудро! И на сцену я приглашаю спортивных, быстрых и смелых ребят!
Встречаем громкими и дружными аплодисментами отряд №2 - «Гром»
Выступление 2 отряда.
Д. Наталья Андреевна, а у нас к вам есть несколько вопросов.
Н.А. О! Опять вопросы? Хорошо – задавайте.
С. У кого в «Чайке» самые сильные ноги?
Н.А. У воспитателей - бегают целый день, и присесть некогда.
Д. А у кого самые крепкие нервы?
Н.А. У начальника лагеря. Нужно все замечать, за всем следить, все контролировать. И после всего этого еще не сойти с ума.
С. А у кого самый терпеливый и стойкий характер?
Н.А. У тренера – ведь нужно вырастить из своих воспитанников настоящих чемпионов, а для этого нужно столько труда и терпения.
Д. А у кого самая ясная голова?
Н.А. У мед.работников – Они следят за вашим здоровьем, а для это нужна ясная голова. А можно я вам вопрос задам?
Девочки – Хорошо.
Н.А. А кто в «Чайке» самый доставучий?
Девочки - Вы!
С. Пристаете к отрядам - приготовьте то, выучите это. А умеете ли вы петь?
Д. Вот и сейчас кого-нибудь вызовете на сцену.
Н.А. Конечно! Встречаем громкими и дружными аплодисментами дружных, веселых, талантливых ребят из отряда № 3!
Выступление 3 отряда.
Д. Наталья Андреевна, а Вы знаете, что такое таэквандо?
Н.А. Я знаю таэквандо, дзюдо, карате, айкидо и еще много страшных слов.
С. А вот ребята из 4 отряда не только знают, но и занимаются этим видом спорта.
Н.А. Ну тогда приглашаем их на сцену.
Д. – Встречаем громкими и дружными аплодисментами бодрых, неугомонных, ловких ребят из отряда №4!
Выступление 4 отряда.
Д. Наталья Андреевна, а у нас к вам снова вопрос? Можно?
Н.А. Ну что ж делать, задавайте.
Д. А Вы в какой бассейн нырять любите в большой или в маленький?
Н.А. В который воду набрали. Чего в пустой то нырять!
С. А как часто вы плаваете?
Н.А. Иногда в кабинете директора. Если не сделала чего-то, то плаваю и плаваю.
Д.А каким стилем вы обычно плаваете?
Н.А.(смущаясь)А что еще и стили бывают?
С.Да, кроль, брасс, баттерфляй и плавание на спине.
Н.А.Ой, я только так умею (разводит руками) и то немного!
С. А 5 отряд пловцы – плавают в воде просто замечательно, быстро, знают все стили, не боятся холодной воды и просто отличные девчонки и мальчишки!
Н.А. Встречаем громкими аплодисментами, отряд №5!
Выступление 5 отряда.
Н.А. Вот мы и познакомились с самыми спортивными, веселыми, сильными и ловкими ребятами, которые приехали отдохнуть и набраться сил в наш летний оздоровительный лагерь!
С.Мы надеемся, что этот сезон вам понравится, и вы захотите еще раз приехать отдыхать с пользой именно сюда!
Д.И для вас еще один замечательный музыкальный подарок!
Музыкальный номер.
Н.А. На этом мы прощаемся с вами, но не недолго! Встретимся на дискотеке!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/131761-scenarij-predstavlenija-otrjadov-zdravstvujte
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание русского языка и литературы по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогическая риторика: формирование коммуникативных компетенций педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Педагог-психолог в ДОУ: содержание и методы профессиональной деятельности»
- «Тифлопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями зрения»
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Современные подходы к изучению физики»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагогика дополнительного образования детей
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.