Прощай, 1 класс

Калинина Татьяна Викторовна

БОУ г. Омска «Средняя общеобразовательная школа №36»

учитель начальных классов

«Прощай, 1 класс»

Сценарий праздника, посвящённого окончанию первого класса.

Ведущий:

Праздник начинается, гости улыбаются,
А дети постараются сегодня показать
Всё, чему учились, всё к чему стремились,
Потому что надо много рассказать.

Итак, встречайте тех, кто прошел долгий и трудный путь от первого сентября до сегодняшнего дня, преодолев все трудности нелегкой школьной жизни, но при этом не сломались, а наоборот стали взрослее почти на целый год, многому научились и многое узнали за этот учебный год.

Дети входят в класс под песню «Учат в школе» парами и пройдя вокруг, усаживаются за столы впереди класса.

Ученик: Сегодня день торжественный у нас,

Он, знаю, никогда не повторится.

Хоть много предстоит ещё учиться,

Но самый главный – это первый класс.

Ведущий: Дорогие ребята! Уважаемые гости!

Вот и подошел к концу наш первый год обучения. Он был очень непростым, трудным, но в то же время радостным и интересным. Утренний подъем, когда так хотелось еще минутку полежать в кровати, уроки, на которых нужно было писать, читать, считать и внимательно слушать учителя, дружба с одноклассниками, а иногда и ссоры случались у нас, первые маленькие победы и разочарования – все было в этом незабываемом учебном году, когда вы стали школьниками! Сегодня у нас замечательное событие. Все ученики нашего класса успешно закончили первый класс.

Целый год вы прилежно учились, вот сейчас родителям и покажем: чему научились за этот год. Сегодня мы вместе с вами, дорогие родители, перелистаем страницы нашей школьной жизни.

Каждый день 5 раз в неделю мы усаживались за парту и……

Ученик: Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас 

Итак…..1 урок - «ЧТЕНИЕ»

Ученик: Чтение – прекрасный урок!

Много полезного в каждой из строк,

Будь это стих ли рассказ.

Мы учим их, они учат нас.

Ученик: Учили с вами мы, друзья.

Наш алфавит от А до Я…

Большая сила в буквах есть,

Когда мы можем их прочесть.

Ученик: Разбудите меня ночью

В самой серединочке

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки

Ученик: Прочёл рассказ я в первый раз. А папа удивлялся:

«Ведь ты читал смешной рассказ и даже не смеялся!»

Смешной?

Читать – нелёгкий труд, в глазах от букв рябило.

Не то чтобы смеяться, тут заплакать впору было.

Сперва читать я научусь,

А уж потом нахохочусь!

Ведущий: Вот так вот нелегко нам было, но мы молодцы, и сейчас вам это докажем:

Итак, внимание….викторина (2 команды: команда учащихся и команда родителей)

Доскажите имя литературного героя

Родители: Папа ...(Карло)

Учащиеся: Кот ...(Леопольд, в сапогах, Матроскин)

Родители: Дед ...(Мороз, Мазай)

Учащиеся:Баба ... (Яга)

Родители: Дядя ...(Федор, Степа)

Учащиеся:Крокодил ...(Гена)

Родители: Почтальон ...(Печкин)

Учащиеся:Доктор ...(Айболит)

Родители: Красная ...(Шапочка)

Учащиеся:Кощей ...(Бессмертный)

Родители: Муха ...(Цокотуха)

Учащиеся:Винни ...(Пух)

Родители: Назовите средства передвижения героев сказок.

(Метла, ступа, ковер-самолет, сапоги-скороходы, печь, карета...)

Учащиеся: Определите, от кого из сказочных героев поступили эти телеграммы.

· Пришел волк и съел 6 моих братьев. Я спрятался. Помогите.

· Буду, буду умываться по утрам и вечерам.

· Лиса заняла мой домик, а меня выгнала.

· Спасибо, ласточка, за чудесное спасение.

Скороговорка:

Ехал Ваня на коне, 
Вел собачку на ремне, 
А старушка в это время 
Мыла фикус на окне.

Ведущий : Все ребята знают, с чего начинается урок в нашем классе – с наведения тишины.

Учащиеся:В нашем классе тишина 
почему-то не слышна:
То линейка упадет, 
То резинка пропадёт,
То Данила вдруг под партой 
Чей-то тапочек найдёт.
Кто-то хрюкнет, кто-то гавкнет, 
Кто-то скрипнет, кто-то чавкнет...

«Рты закрыли, сели ровно! Будем слушать тишину!»
Не стерпев, сказал учитель... Я чего-то как чихну... 
Засмеялся Сашка сзади. «Тише, тише», – шепчет Катя.
Ничего опять не вышло! ... Тишины у нас не слышно!

Да уж, как часто у нас бывает именно так……Но заметьте……дружно как-то все происходит, с улыбкой, с юмором, а такое возможно только если рядом с тобой настоящие и верные друзья.

(«песенка Друзей»)

Ну а теперь 2 урок - «ПИСЬМО» и «РУССКИЙ ЯЗЫК»

Ведущий: Давайте вспомним первые уроки письма, где вы учились писать.

Ученик: Мы теперь ученики, нам не до гулянья.

На дом задали крючки, - первое заданье!

Вот мы с мамой над столом дружно распеваем:

- Вниз ведём, ведём, ведём, пла-а-авно закругляем.

Но противные крючки с острыми носами

У меня из-под руки выползают сами.

Телевизор не глядим, сказки не читаем.

Три часа сидим, сидим, пла-а-авно закругляем.

Вечер. Поздно. Спать идём. Сразу засыпаем.

И во сне: ведём, ведём, пла-а-авно закругляем.

Ведущий: Не одну тетрадку исписали ребята за этот год. А помните, как трудно было вначале.

Ученик: Выручайте, палочки, палочки-выручалочки!

Становитесь по порядку в мою первую тетрадку!

За строку не вылезать! Спинку прямо держать!

Что стоите как попало? Мне опять за вас попало!

Но не знает мой учитель, и не знает даже мама,

Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо!

Ученик: Да, буквы писать - очень трудное дело!

И в этом сегодня признаюсь я смело.

Другие вот пишут легко и красиво,

А я, что ни сделаю, - косо да криво.

Заглянешь, бывало, в чужие тетради –

Слова, как солдаты, стоят на параде.

А тут… словно буря прошла по странице.

Пора, эх, пора бы и мне научиться!

Ведущий:
Ох, и трудное заданье-
Буквы правильно писать.
Но у Данила есть желанье
Вам про это рассказать.

Ученик

Татьяна Викторовна долго
Нас писать учила ровно.
И примерно через год
Написал я слово «кот».

Ведущий: За этот год вы научились не только читать и писать, но и познакомились со многими правилами русского языка.

Ученик: Без грамматики, друзья,

Нам прожить никак нельзя.

Хоть и трудна, но без неё

Плохое было бы житьё.

Ученик: Бывают звуки разные: согласные и гласные.

С гласными полно заботы: могут делать две работы.

Согласные не отстают – в две позиции встают.

Звонкие, глухие – вот они какие!

Ученик: Мягкий знак – хитрый знак,

Не назвать его никак.

Молчаливый твёрдый знак

Не произносится никак!

Ученик: Козочка, горочка, тридцать три пригорочка,

Как писать ЧН, ЧК - знаем мы наверняка.

Ученик: В сочетаниях ЖИ – ШИ

Только И всегда пиши.

В сочетаниях ЧА – ЩА

Пишем только букву А.

В сочетаниях ЧУ – ЩУ

Пишут только букву У.

Ученик: Ученик ты будешь славный,

Коль начнёшь писать начнёшь с заглавной.

И возьмёшь в соображение

Точкой кончить предложение.

Ученик: Не забудь и знаки прочие:

Запятую, многоточие.

Знаки препинания нужны нам как дыхание.

Ведущий: К нам в школу пришло письмо. Сейчас узнаем от кого оно.

Школа № 36, 1 «1» классу. Что же в этом письме?

Мы – обычные слова,

Всех нас знает каждый,

Мы содержим букву «а»

Трижды или дважды.

Иногда всего одну

(только не в начале),

Но сегодня…

-Ну и ну! Все они сбежали.

Вот беда! Простыл их след!

Где набрались прыти?

Если сможете, то нам, дети, помогите.

Ведущий: Ну что, ребята, поможем словам отыскать пропавшие буквы?

(нужно вставить буквы А)

Слова ( Б Р Б Н, С Т Р Т, С Т К Н, Н Г Р Д , М Р К )

2. Какая буква лишняя и почему?
АУПИ (П - согласный)
ШЩЕЦ (Е - гласный)
БФРС (Р - непарный)
ЛНГТ (Т - глухой)
3. Найдите ошибку:
Учитель взял мель.
Лодка села на мел.
4. Буквы рассыпались. Собери их правильно и прочитай названия животных.
ИЛАС (ЛИСА)
ОБКАСА ( СОБАКА)
АБЛЕК ( БЕЛКА)

Ведущий: Молодцы ребята.( Звенит колокольчик.) А сейчас – перемена.

1– я перемена.

Ученик: Перемена, переменка!

Отдохните хорошенько!

Можно бегать и шуметь,

Танцевать и песни петь,

Можно сесть и помолчать,

Только – чур – нельзя скучать!

Ну а сейчас 3 урок - «МАТЕМАТИКА»

Ученик: Математика сложна,

Но скажу с почтением:

Математика нужна

Всем без исключения!

Ученик: Математика повсюду!

Глазом только поведёшь –

И примеров разных много

Обязательно найдёшь!

Ученик: Сколько в комнате углов?

Сколько ног у воробьёв?

Сколько в садике скамеек?

Сколько в пятачке копеек?

Сколько звёзд на небесах?

И веснушек на носах?

Ученик: Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать

Надо, прежде всего, математику знать.

И на свете нет профессии …

Вы заметьте-ка, друзья,

Где бы нам не пригодилась –

МА – ТЕ – МА - ТИ – КА(хором)

Ведущий: А теперь – задание по математике.

Родители:

Логическая задача:

Зина и Вера имеют фамилии Орлова и Скворцова. 
Какую фамилию имеет каждая девочка, 
если известно, что Зина на два года моложе Орловой?
(Зина Скворцова, Вера Орлова)

Ученики:

Четыре урока ребята сидели,

Четыре учебника было в портфеле,

Плюс дома четыре – стояли на полке

Их вместе сложите – получится сколько? 8

Родители:

Внимательно послушайте задачку:

Шла лисичка по тропинке и несла в своей корзинке
Пять опят, три лисички, семь орехов, рукавички,
Подберезовик, листок и широкий поясок.
У кого ответ готов? Сколько в корзинке грибов? (9 грибов)

Ученики:

Мама ежиха нашла две свинушки,

А маленький ёжик – четыре волнушки.

Сложили грибы возле дома ежи

И ты их, пожалуйста, тоже сложи! 6

Родители:

Внимательно послушайте задачку:

Из дома в школу шли пятеро первоклассников: Петя, Лиза, Гриша, Толя, Лариса, и 3 второклассника: Семен, Стас, Ваня. Сколько девочек шли в школу?

Ученики:

Нет интереснее в мире задачи.

Мама варила варенье на даче:

Сварила 5 банок вишнёвого

И 4 банки – айвового.

Чтобы попробовать это варенье,

Сделать попробуй банок сложенье. 9

Ведущий: Молодцы, ребята. А сейчас – перемена. (Звенит колокольчик.) .)

2– я перемена.

Ученик: Хочешь прыгай, хочешь стой,

Хочешь песенку запой.

Это переменка, это переменка!

Вот наш класс идёт в буфет

Интересней места нет.

Это переменка, это переменка!

Только жаль, что коротка.

От звонка и до звонка.

5 урок - «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Ученик: Посмотри, мой друг, что находится вокруг:

Небо светло-голубое, солнце светит золотое,

Ветер листьями играет, тучка в небе проплывает,

Поле, речка и трава, горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса, гром, туманы и роса,

Человек и время года – это всё вокруг – природа! (хором)

Ведущий: Друзья задам я вам вопрос, а вы над ним подумайте.

Одно из двух – ДА или НЕТ – ответьте вслух!

Коль вы находчивы сполна, поможет рифма,

Но она - настолько хитрая у нас, что может с толку сбить подчас.

Готовы, дети? (хором): Да!

- Скажи, приветствуя рассвет, поёт ли сом усатый? (Нет)

- А, рассекая гладь пруда, умеют гуси плавать? (Да)

- А если солнцем снег согрет, он станет льдом холодным? (Нет)

- Ответь, а может резеда цвести в саду зимою? (Нет)

- А крокодил собрать букет из белых лилий может? (Нет)

- Верблюд способен, дай ответ, идти три дня без пищи? (Да)

– В конце спросить пришла пора, а вам понравилась игра? (Да)

Ведущий: Молодцы, ребята. А сейчас – перемена. (Звенит колокольчик.)

4– я перемена.

Ученик: Мокрые волосы, встрёпанный вид,

Капелька пота по шее бежит.

Может быть Саша и Женя, и Лена

Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на них, на несчастных, пахали?

Или им в рот крокодила пихали?

Нет! В перемену они … отдыхали!

Ну а сейчас любимый урок: - «РИСОВАНИЕ»

Ученик: Полдня рисовал я красавца – коня.

И все за рисунок хвалили меня.

Сначала мне мама сказала словечко:

«Чудесная, Мишенька, вышла овечка!»

Но с тем же рисунком, я к папе пошёл.

И папа сказал мне: «Отличный козёл!»

Потом похвалила малышка – сестрёнка:

«Ты очень красивого сделал котёнка».

И братец мой старший меня похвалил.

Зевнул и сказал: «Неплохой крокодил!»

Ведущий: Ну, это, конечно же, шутка. А сейчас мы увидим, как дети умеют рисовать.

Приглашаются две команды по 7 человек.

Задание – нарисовать корову.

Но каждый участник делает только часть рисунка:

1 – туловище, 2 – голову, 3 – рога, 4 – хвост, 5 – ноги, 6 – колокольчик на шею, 7 – добавляет то, что забыли предыдущие участники (вымя, копыта, глаза, ноздри, рот и т.д.)

Ведущий: Молодцы ребята. А сейчас – перемена. (Звенит колокольчик.)

5 – я перемена.

Ученик: Перемена! Перемена!

Ничего с детьми не сделать!

Как мышата в тесной клетке

Взад – вперёд мелькают детки.

Шум и гам стоит кругом,

В коридоре пыль столбом!

Ведущий: Ещё у ребят есть один любимый урок. – «ФИЗКУЛЬТУРА»

Ученик: Что такое физкультура?

Тренировка и игра.

Что такое физкультура?

Физ- и –куль, и –ту, и – ра.

Руки вверх, руки вниз – это ФИЗ -,

Крутим шею, словно руль, - это – КУЛЬ -,

Ловко прыгай в высоту – это – ТУ -,

Бегай полчаса с утра – это – РА!

Занимаясь этим делом,

Станешь ловким, сильным, смелым,

Плюс – хорошая фигура.

Вот, что значит

ФИЗ – КУЛЬ – ТУ - РА!

Ведущий: Наши ребята очень любят петь. И сейчас для вас, уважаемые гости они исполнят «Школьные частушки».

«Школьные частушки».

1. Незаметно год прошёл,

Рады мы по ушки.

И сейчас для вас споём

Школьные частушки.

2. В первый класс со мной учиться

Мама в сентябре пошла.

Чтоб в учёбе отличиться,

Мама много знать должна.

3. Рисовать, лепить и клеить

Срочно мама научись.

Чтоб за всё это «отлично»

Мог всегда я получить.

4. Любим мы решать задачи,

Кто быстрей и кто вперёд,

А задачки-то, какие –

Сам профессор не поймёт.

Буквы в Машиной тетради

не стоят как на параде

буквы прыгают и пляшут

Маше хвостиками машут

на уроке физкультуры

бегаем и прыгаем

Лишь учитель отвернется

Мы ногами дрыгаем.

7.Мы, конечно, любим школу,

Нашу школу милую!

Хотя тащат в эту школу

Некоторых силою.

8. Ой, дубы, дубы, берёзки.

Ох, родительские слёзки.

Вы не плачьте дорогие

Мы ребята вот такие!

9. Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Ведущий: О простом и сложном,

Об истинном и ложном,

О камне и пушинке,

О ракете и травинке,

Про опыты начальные,

И про умы пытливые,

Про важные события,

Про главные открытия….

Итак, учебный год позади….пора подвести итоги:

Я хочу пригласить сюда победителей школьных олимпиад: тех, кому удалось победить свой страх и неуверенность, тех, для кого школьные науки стали путеводной звездой, ведущей к бесконечной линии горизонта открытий и настоящих чудес и превращений. Итак, встречайте: (аплодисменты)

Ведущий: победители наши достойны высшей похвалы, почестей и славы.

Вручение медалей и грамот.

Перед вами открываются большие горизонты. Главное, ребята, продолжайте постигать глубину науки, радуйтесь каждому пусть даже небольшому открытию, весь мир у ваших ног. Дерзайте, победители!!!! Удач вам в дальнейших конкурсах и побед!!!! (Под аплодисменты делают круг почета и уходят на свои места)

Да, было трудно, но мы старались, и наиболее активных и старательных хотелось бы отметить.

Также хотелось бы отметить самых-самых старательных учащихся, у которых в тетрадях всегда было очень чисто, аккуратно и красиво написано. (аплодисменты)

Ученик: Дни друг за дружкой быстро пролетели.

Уроки, перемены, дни, недели.

Вот первый класс остался позади.

С сегодняшнего дня второклассники мы.

Ученик: Вот прошёл учебный год,

Ах, как мы устали.

Но зато на целый год

Мы взрослее стали.

Ученик: Мы со школой подружились навсегда.

Не ленились, хоть шалили иногда!

Попрощайся, первый класс, с детворой –

Мы сегодня переходим во второй!

Вручение учащимся Диплом об окончании 1 класса.

Ведущий: Трудный первый класс, конечно!

Потому и интересный!

И успехов есть немало,

И родною школа стала.

Хвалим тебя за старания,

Ты – молодец, первоклассник!

Сегодня тебе присуждается

Звание – ВТОРОКЛАССНИК!

Учащиеся с дипломами в руках проходят по одному сквозь символические ворота 2 класс, которые держат в руках родители и усаживаются на места.

Ну а теперь подошла очередь наших самых первых помощников в учебе.

Ученик: Есть родители у нас,

Мы без них не можем.

Пусть они из класса в класс

Переходят тоже.

Ведущий: Уважаемые родители! Приготовьтесь для торжественной клятвы!

Отвечайте только «да», если согласны с моими словами.

- Детям в учёбе поможем всегда! Да!

- Нас не пугает задач череда! Да!

- Формулы вспомнить для нас ерунда! Да!

- Клянёмся детей не лупить никогда! Да!

- Только слегка пожурить иногда! Да!

- Будем спокойны как в речке вода! Да!

- Мудрыми будем, как в небе звезда! Да!

- Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда и сюда! Да!

- Когда ж завершится учёбы страда, вместе с детьми погуляем тогда! Да!

Сегодня мне хотелось бы сказать благодарственные слова всем вам за ту помощь, которую вы нам оказывали, нам трудно бы пришлось без нее. Дети хором: СПАСИБО!!!!!

Но особенно мне хотелось бы поблагодарить тех родителей, которые принимали самое активное участие в жизни нашего класса в течение всего учебного года.

(Родителям вручаются благодарности за активное участие в жизни класса.)

Ученик: Только в школу расходились,

Да за партой рассиделись,

Да в тетрадке расписались,

В перемену расшумелись,

Всех друзей расслушались,

Вдруг каникулы зачем-то

Тут на нас обрушились.

В школе кончены уроки.
Перешли мы в старший класс.
Полежать на солнцепёке
Приглашает море нас.
Пусть спокойно в нашей школе
Спит до осени звонок.
Здравствуй, травка!
Здравствуй, поле!
Здравствуй, солнечный денёк! 

Песня «Здравствуй, лето!)

А учительница? Что же?

Бросит разве нас с тобой?

Нет! Учительница тоже

Переходит во второй!

Ученик: Мы прощаемся с первым классом,

Лето, лето – мы рады тебе!

Отдохни от нас милая школа,

Мы вернёмся к тебе в сентябре.

Ведущая:

В этот день, когда мои маленькие ученики стали второклассниками, позвольте пожелать моим юным друзьям новых побед на пути знаний, открытий, прекрасного летнего отдыха. Впереди вас ждут каникулы, лето, отдых. Я вам искренне желаю новых побед на пути знаний, открытий, радости общения друг с другом, прекрасного летнего отдыха.

Побольше все купайтесь,
Шутите, развлекайтесь,
Резвитесь и играйте
И просто отдыхайте.
Побольше ешьте фруктов
И овощей, конечно,
Чтоб с силами собраться,
Здоровыми всем стать.
А в сентябре все снова
Вы в школу возвращайтесь,
Как только позовет вас
Знакомый всем звонок.

Я хочу пригласить сюда тех, кого мы хотели бы заранее поздравить с днем рождения, это летние именинники.

Дети поют песню: «С днем рождения»

Ну а теперь приглашаем всех на праздничное чаепитие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132012-proschaj-1-klass