- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Протокол заседания МО 3 класса
1066
0
Протокол заседания МО 3 классов от ____ февраля 2015 г.
Вопросы:
Итоги 1 полугодия. Работа со слабоуспевающими учениками. Повышение учебной мотивации на уроках.
Анализ проверки состояния дневников и рабочих тетрадей.
Внедрение новых педагогических и информационных технологий.
По итогам 1 полугодии 3-классников всего 115 , из отличников – 16, ударников учебы – 59 учащихся. Качество учебы составляет 65, 2 %. Остальные 34.8 % учеников учатся средне. Были рассмотрен вопрос о работе со слабоуспевающими учениками. Учителя подбирают такие задания , которые повышают активность в процессе восприятия , осмысления нового материала , оказывают слабоуспевающим учащимся оперативную помощь в процессе первичного закрепления материала, обучают приемам умственной деятельности, способствующих систематизации знаний.
Учителями МО проверено больше 100 дневников и тетрадей по математике. Внешний вид тетрадей у некоторых учеников не аккуратно оформлен, обложек нету. По математике проводятся математические диктанты ,минутки чистописания, задания разнообразные. Но есть случаи , когда они не выполняются учениками. Небрежно работают в тетрадях 17 учащихся. Есть ученики , которые не выполнят домашнюю работу.
Дневник один из немногих документов , который дает возможность иметь ежедневную связь между школой и родителями. Проверка показала , что у всех учеников имеются дневники , правильно оформленные. Домашние задания записывают , родители информированы оценками за 1 полугодие. Записи в дневниках ведутся аккуратно, разборчивым почерком. Классный руководитель регулярно проверяет дневники учащихся , выставляет оценки. В ходе проверки выявлены самые неряшливые дневники из всех классов: 3а- 3, 3б- 3, 3в-2, 3г- 3, 3д- 2, 3е- 4. Замечания: ученики не записывают дом.задания, неаккуратно ведут дневники, не все родители ставят подписи.
Рекомендации :
Взять под контроль своевременные подписи родителей в дневниках.
Проверять регулярно запись домашних заданий.
Довести до детей информацию, что дневник – это главный документ, который надо оформлять аккуратно.
3 . Обсуждали о новых пед.технологиях. Рассматривали новые период.журналы «Нач.школа»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132167-protokol-zasedanija-mo-3-klassa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Организация документооборота в учреждениях социального обслуживания»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Развитие математической грамотности обучающихся на уроках математики»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания физики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.