- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тренинг для родителей по самопознанию
КГУ «Дружбинская средняя школа»
Провели: воспитатель класса предшкольной подготовки Рогожа А.В.
воспитатель мини – центра «Шие»
Собрание — тренинг с родителями
Добрый день, дорогие родители. Я благодарю вас за то, что вы пришли на наш собрание -тренинг. Наше собрание – тренинг пройдет в виде упражнений и игр. Психологический тренинг — это тренировка души, разума, тела. Человек усваивает 10% того, что слышит, 50% того, что видит, 70% того, что сам проговаривает, 90% того, что сам делает. Участники тренинга все делают сами. Мы не будем давать друг другу оценок, не будем никого обсуждать. Мы создадим атмосферу безопасности, доверия, открытости. Это позволит вам экспериментировать, не стесняясь ошибок.
Тема сегодняшнего тренинга — «От сердца к сердцу»
Цель:формирование навыков сотрудничества взрослого с ребенком на основе развития доверительных отношений в семье.
Задачи:
Помочь устанавливать теплые, доброжелательные отношения в семье и заботиться об их сохранении;
Оказывать поддержку партнеру по общению;
Учитывать при достижении собственных целей цели партнера по общению, даже если партнер – ребенок;
Находить эффективные решения конфликтных ситуаций;
Выбирать продуктивную стратегию общения осознанно и компетентно.
Методы:упражнения-тренинги; игры; творческая деятельность; беседа.
Ход урока
1.Упражнение «круг знакомств».
Оборудование : воздушный шарик.
Игра «Передай другому».
В руках у ведущего воздушный шарик. Начиная знакомство, ведущий называет свое имя, и говорит пожелание всем присутствующим и значение своего имени. Передаёт шарик кидая его в чию либо сторону к кому шарик прилетел тот следующий называет своё имя и его значения. В конце нашего упражнения ведущий стает в середину круга и говорит такие слова. Пусть все плохое лопнет вместе с шариком, а все хорошее останется снами.
Каждый из вас сказал, что означает его имя, а теперь мы сравним, правы ли вы были. У нас есть волшебные конверты, со значением ваших имен. Каждый из вас берет конвертик, со своим именем и зачитывают значение каждого имени.
2.Упражнение « Семейный очаг».
Условие упражнения. Я вам зачитаю небольшую историю. У вас есть чистый лист бумаги на котором вы должны написать свой ответ, кого вы бы пригласили к своему очагу. После ваших ответов я прочитаю правильный ответ, а вы послушаете и поймете кто из вас ответил правильно.
Шли однажды по дороге счастье, любовь и здоровье. На пути им встретились три дома, и они зашли в каждый. В каждом доме у очага было одно место, к которому хозяева могли пригласить только одного гостя, а двоих размещали во дворе дома. Вы хозяева, подумайте, какого гостя вы пригласите к очагу, а кого разместите во дворе?
Напишите ответ на листочке. Устно объясните ваше решение.
Окончание решения. Шли однажды по дороге счастье, любовь и здоровье. В первом доме на их пути было только одно место. Хозяева решили, что самое главное – это счастье, и его пустили к очагу. А любовь и здоровье разместили во дворе. И сначала из дома тихо ушла любовь, потом здоровье, а затем и счастье.
Во втором доме к очагу пустили здоровье. Какое же счастье и какая любовь без здоровья, - рассудили они. И сначала ушла любовь, потом счастье, за ними - здоровье.
А в третьем доме решили, что главное – любовь. И она осталась в доме. А в месте с ней остались здоровье и счастье….
Вывод:Самое главное условие счастливой семьи- любовь. С этой общечеловеческой ценности и начинается путь к настоящему семейному счастью. Любящая семья – величайшая ценность для каждого человека.
3.Упражнение «Поменяйтесь местами те, кто…»
Инструкция: сейчас я скажу некое утверждение. Те из вас, к кому это утверждение относится, должны будут встать быстро и поменяться местами. Те, к кому это утверждение не относится, остаются сидеть на своих местах. Итак, поменяйтесь местами те, кто является учеником 5 класса, кто является родителем…двоих детей, кто испытывает неловкость от присутствия большого количества людей.., кто считает, что семья – самая большая ценность…поменяйтесь местами те кто любит спокойную музыку,... поменяйтесь местами те кто любит танцевать, …поменяйтесь местами те кто любит праздники, …поменяйтесь местами те кто любит своих родных.
Такая игра хорошо поднимает настроение и сближает участников.
4.Упражнение «Собери пазил»
Делимся на 2 команды, у каждой команды есть белые квадратики, играет 10 мелодий. Родители слушают музыку и закрашивают квадратики красками, теми цветами каким они считают нужным по характеру песни. После того как закончатся наши песни, из цветных квадратиков команда должна сделать композицию на любую тему и дать ей характеристику.
5.Творчество наших родителей.
Каждый из вас должен сделать творческую работу в виде аппликации, для этого у нас есть все необходимое, ватман, краски, клей, простой карандаш.
и шаблоны для аппликации. Дать название своему творчеству.
6.Завершение занятия.
Воспитатель просит всех сесть в круг и по очереди коротко ответить на вопросы:
Что Вам запомнилось из сегодняшнего тренинга?
Что показалось необычным?
Что для Вас было особенно трудно выполнить?
Что вам не понравилось на нашем собрании тренинг
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132199-trening-dlja-roditelej-po-samopoznaniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.