Музыкальное занятие о подвиге народа для подготовительной группы ДОУ

НОД в подготовительной группе.

Тема: «Никто не забыт, ничто не забыто»

Цель:воспитание у детей нравственно-патриотических чувств.

Задачи:

- расширение знаний о Великой Отечественной войне с помощью средств музыкальной и художественной выразительности;

- воспитание у детей чувства гордости за свой народ;

- расширять музыкальный кругозор детей;

- показать взаимосвязь музыкального и художественного искусства;

- воспитывать интерес к песням, созданным в дни Великой Отечественной войны;

- обучение выразительному исполнению песен, танцев, стихов на военную тематику.

Предварительная работа:

- беседы с детьми о Великой Отечественной войне с использованием проектора и слайдов;

- тематическая непосредственно образовательная деятельность на прогулке «Нам нужен мир»;

- хореографические, музыкальные занятия на тему «Защитники Родины»

Дети входят в зал и садятся.

Воспитатель: Много праздников мы отмечаем.

Все танцуем, играем, поем –

И красавицу осень встречаем,

И нарядную елочку ждем.

А какой праздник отмечает уже много лет 9 Мая наша страна и многие другие страны?

Дети: День Победы.

Воспитатель: А сколько лет со дня победы исполняется в этом году?

(Ответ детей) Правильно, 70 лет.

Воспитатель: А какой победы, вы знаете? С кем была война?

Дети: Война была с фашистами, фашисты хотели захватить нашу страну и превратить наш народ в рабов.

Воспитатель: Скажите, а почему война – это плохо, страшно?

Дети: Потому что гибнут люди, а те, кто остается живым во время войны,

живут плохо, страдают, голодают, болеют.

Воспитатель: Весь наш народ встал на борьбу с фашистами. На фронте, в боях сражались наши прадедушки, в тылу трудились наши прабабушки – как могли, они помогали фронту. Рабочие делали танки и пушки, пекари пекли хлеб, портные шили одежду.

Рассказы детей о своей бабушке или дедушке .(2 ребенка)

Восп: …, расскажи свое стихотворение.

Дочь обратилась однажды ко мне:

- Папа, скажи мне, кто был на войне?

- Прадед Алеша холодной зимой

Бился с врагами под самой Москвой.

Дедушка Леня – военный пилот –

В небе водил боевой самолет.

Дедушка Женя десантником был.

Он вспоминать о войне не любил

И отвечал на вопросы мои:

«Слишком тяжелые были бои».

Бабушка Соня трудилась врачом,

Жизни спасала бойцам под огнем.

Прадед Аркадий погиб на войне.

Родине все послужили вполне.

Много с войны не вернулось людей.

Легче ответить – кто не был на ней. А Смирнов

Воспитатель: Никогда этот день, 9 мая, не забудут люди. За то, что мы сейчас вместе с вами радуемся, смеемся, мы обязаны нашим дедушкам и бабушкам. В жестоких боях и сражениях они отстояли нашу Родину. Со времени наступления победного дня в 1945 году прошло 70 лет. Не все ветераны, защитники нашего Отечества, смогут отпраздновать эту великую дату. С каждым днем этих героев становится все меньше, но в нашей памяти всегда останутся доблестные солдаты, самоотверженные труженики тыла, все те, кто не сдался, а победил.

Муз.руководитель: Об этом событии есть художественные и документальные фильмы. Вы, ребята, видели в фильмах, как радостно, со слезами на глазах, встречали солдат – победителей. Многие композиторы в своем творчестве обращались к теме войны. Сегодня я хочу предложить вам послушать музыку, которую написал Дмитрий Дмитриевич Шостакович. Она называется Седьмая симфония. А рассказать об этом произведении я хочу вот почему. Композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович написал Седьмую симфонию во время войны. В блокадном Ленинграде, окруженном фашистами, музыка помогла голодающим людям выжить, не пасть духом, найти в себе силы на борьбу и победить. Когда в 1941 году фашисты захватили многие города нашей страны и близко подошли к Москве и Ленинграду, Дмитрий Дмитриевич Шостакович находился в Ленинграде. Начало войны было самым тяжелым временем для жителей этого города – люди голодали, болели, не было тепла, воды, света. Город был окружен фашистами. Д. Д. Шостакович, вместе с другими добровольцами, рыл окопы, работал в пожарной команде. И в то же время давал концерты в филармонии. Фашисты обещали занять Ленинград быстро. Они думали, что жители умрут от холода и голода. Но через год в умирающем, но не сломленном городе состоялся концерт, на котором прозвучала Седьмая симфония. Чтобы этот концерт состоялся, наши артиллеристы вели по врагам непрерывный огонь. Концертный зал был переполнен и сиял электрическими огнями, несмотря на то, что электричество включали один раз в день и совсем ненадолго. Композитор, музыканты и все население Ленинграда хотели показать фашистам, что они живы и будут жить, что они борются и работают. Симфония – это сложное, большое произведение. Мы сегодня послушаем только отрывок, в котором прозвучит тема нападения нашествия фашистских захватчиков. Можно себе представить тихое, ясное летнее утро, и вдруг в тиши раздается топот множества шагающих ног. На нашу страну двинулось огромное количество вражеских солдат, танков и самолетов. Как будто страшное чудовище лязгало, скрежетало, крушило все, что стояло у него на пути. Сейчас я вам предлагаю послушать этот фрагмент симфонии.

Тема нашествия из «Седьмой симфонии»

На фоне музыки идут документальные кадры о войне.

Я наблюдала за выражением ваших лиц, когда вы слушали музыку. Скажите, что вы представляли в это время? (Ответы детей)

Вот видите, как сильно может музыка влиять на человека. Вы услышали грозную, страшную музыку, и она изменила ваше настроение. Именно так хотел воздействовать Шостакович на людей. Давайте послушаем стих-е про города - герои, которое выучили наши ребята.

1.Напала фашистская нечисть –

Нет вражеским танкам числа.

Сражается Брестская крепость

Под шквалом литого свинца!

2.Пылает огнем Севастополь,

Раскинув Андреевский флаг,

И грудью своей закрывает

Одессу родную моряк!

3.Москву защищает Панфилов,

В кольце на Неве Ленинград,

Но шепчут усталые люди:

«Ни шагу, ни шагу назад!»

Воспитатель: Про какие города-герои рассказывалось в этом стихотворении? (Ответы детей)

Ребята, посмотрите на картину «Отдых после боя», ее написал художник Юрий Непринцев.

Слайд № 4

Что на ней изображено?Чем занимаются солдаты? Как вы думаете, о чем писали солдаты домой? (Ответы детей)Конечно же, они писали о войне; о том, что скучают по своим семьям, что сражаются за счастье близких.

В минуту редкую затишья.

Когда стихал вокруг огонь,

Звала к себе бойцов-мальчишек

Своей мелодией гармонь.

Танец «Синий платочек» муз. Петербургского

В каждом городе есть памятник героям этой войны. Круглый год у подножия памятников лежат живые цветы. Их приносят люди, которые хранят память о погибших.

Ребенок: Куда б ни шел, ни ехал ты,

Но здесь остановись.

Могиле этой дорогой

Всем сердцем поклонись.

Кто б ни был ты – рыбак, шахтер.

Ученый иль пастух, -

Навек запомни: здесь лежит

Твой самый лучший друг.

И для тебя, и для меня

Он сделал все, что мог:

Себя в бою не пожалел,

А Родину сберег. М.Исаковский

Муз. руководитель: Во время войны песни играли важную роль.

Кто сказал, что нам не надо песен на войне?

После боя сердце просит музыки вдвойне!

Песни патриотические помогали военным собрать силы и выиграть бой, а песни лирические напоминали о родных и близких, ради которых надо было выжить. Много песен прозвучало на дорогах войны. В редкие минуты затишья фронтовые бригады давали концерты для солдат. На фронте не было концертных залов. Артисты выступали прямо под открытым небом на грузовиках или просто на полянах. Одна из самых лиричных песен военных лет - песня «В землянке»родилась совершенно случайно. Поэт Алексей Сурков на фронте написал стихотворение для своей жены и отправил его в письме. Теплые слова стихов настолько тронули композитора Константина Листова, что он написал к ним музыку. В 1942 году песня была опубликована в газете «Комсомольская правда». Ее полюбили и пели и бойцы, и те, кто их ждал. Послушайте ее.

Песня «В землянке» муз. Листова (2.10.54)

Муз.руководитель: Закончилась Великая Отечественная война. А вы знаете, когда она закончилась? (Ответ детей)

Люди плакали от счастья, дарили друг другу цветы и вспоминали, как им было нелегко.

А сейчас послушайте стихотворение, которое так и называется «День Победы»

Для ветеранов, как букет,

Салюты яркие сверкают.

Солдаты давних грозных лет

Войну, победу вспоминают.

Когда солдат к Берлину шел,

Еще в боях гремели пушки,

Но на оттаявшей опушке

Подснежник маленький зацвел.

Как все устали от войны!

Врагов – фашистов разгромили.

Как все хотели тишины,

Чтоб жить, любить в свободном мире!

И вот пришел победный день,

Улыбки, слезы – все смешалось.

Защитники родной земли,

Как птицы, к дому возвращались

О них мы память сохраним,

Ведь годы подвиг не состарят.

Салюта яркие огни

Солдат Победы нынче славят! Елена Шаламонова

Воспитатель: Как много сделал наш народ для того, чтобы мы жили под мирным небом!

Дети: Нам нужен мир: тебе и мне.

И всем на свете детям.

И должен мирным быть рассвет,

Который завтра встретим.

Нам нужен мир, трава в росе,

Улыбчивое детство.

Нам нужен мир, прекрасный мир,

Полученный в наследство!

Танец « Детство» муз. Чичкова

Воспитатель: Во многих городах нашей Родины 9 Мая бывает салют. Солдаты освободили Родину от фашистов, но это было давно. Они состарились. Как их теперь называют? (Ответы детей)

И в конце нашего занятия я хочу, вам ребята, подарить георгиевские ленточки – символ победы над фашизмом, символ военной доблести и славы. Черная полоса – символ скорби по погибшим, а оранжевая – символ радости победы.

Раздача под музыку «День Победы» муз. Тухманова

А теперь давайте все вместе сфотографируемся на память.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132339-nikto-ne-zabyt-nichto-ne-zabyto