Факультативный курс: «Школа юного краеведа» Класс: 4б

Рабочая программа

Факультативный курс: « Школа юного краеведа»

Класс: 4б

Количество часов в неделю: 1 час

Планирование составлено на основе: . Школа юного краеведа.3-4 классы: материалы к занятиям/авт.-сост.Е.А.Ляшенко-Волгоград:Учитель,2007.-158с.Сборник вопросов и ответов по краеведению:ГОУ ДПО ЯНОИПКРО/авт.-сост. Н.В. Цымбалистенко –Салехард. 2008.-23с.Занимательное краеведение для младших школьников:учебное пособие для учащихся начальной школы.ГОУ ДПО ЯНОИПКРО/авт.-сост.С.П. Канева –Салехард. 2008.-28с.

Учитель: ___________________/ Т.В.Озерова /

Руководитель ШМО:_____________ /Т.В.Озерова/

Салехард

2014г

Пояснительная записка

Рабочая программа "Школа юного краеведа" для 4-го класса составлена на основе методических пособий:

Сборник вопросов и ответов по краеведению: ГОУ ДПО ЯНАОИПККРО/авт. сост.Н.В.Цымбалистенко Салехард .2008.-23с.

Занимательное краеведение для младших школьников: учебное пособие для учащихся начальной школы. ГОУ ДПО ЯНАОИПККРО/авт.сост.С.П.Канева-Салехард.2008.-28с..

Описание места учебного предмета в учебном плане: Программа "Школа юного краеведа" рассчитана на 16 часов (1 час в неделю).

Общая характеристика

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения духовности, изучения культуры своего народа, изучения прошлого и настоящего своей “малой родины”, восстановление духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. Неоспорима мысль о том, что малая родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека. Частица любимой Отчизны, дорогие сердцу места, близкие душе обычаи. Но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее, богатую духовную культуру, народные традиции, природу.

Актуальность программы обусловлена тем, что в настоящее время необходимо приобщать детей к пониманию природного своеобразия своего края, (посредством экскурсий, практических работ, посещение музеев), воспитывать в детях чувство национальной гордости и ответственности за сохранение и приумножение богатство своего края. Дети должны ощутить себя наследниками предшествующих поколений, трудом которых создано все, чем мы ныне владеем. 

Цели программы:

Познакомить учащихся с историко - культурным наследием родного края;

сформировать черты патриотизма и гражданственности; воспитание духовности.

Задачи программы:

Изучение прошлого и настоящего родного края, обычаев, традиций и духовной культуры;

Воспитание патриотизма у учащихся через краеведческие знания о родном крае.
Формирование и сохранение семейных ценностей и традиций;

Активизация поисковой деятельности учащихся;

Выработка умений по ведению посильной исследовательской работы в области краеведения;

Формирование у школьников навыков информационной культуры;

Использование Интернет и информационных технологий в изучении краеведения.

Предполагаемые результаты обучения

К концу обучения дети должны:

- знать, что изучает предмет «краеведение»;

- иметь первоначальные понятия о стране, крае, городе

-знать имена знаменитых людей Ямала;

- уметь рассказать о культурных памятниках, традициях, фольклоре народов ЯНАО;

- уметь характеризовать особенности природы, знать названия животных, растений родного края.

К концу обучения дети должны уметь:

Самостоятельно работать с дополнительным материалом;

Давать оценку происходившим событиям в крае;

Качественно выполнять творческие проекты.

Тематический план

Материально-техническое обеспечение образовательного процесса, осуществляемого по курсу «Школа юного краеведа»

Для реализации цели и задач по данной программе используется литература:

Сборник вопросов и ответов по краеведению: ГОУ ДПО ЯНОИПКРО/авт.-сост. Н.В. Цымбалистенко –Салехард. 2008.-23с.

Занимательное краеведение для младших школьников: учебное пособие для учащихся начальной школы. ГОУ ДПО ЯНОИПКРО/авт.-сост. С.П. Канева - Салехард. 2008.-28с.

Школа юного краеведа.3-4 классы: материалы к занятиям/авт.-сост.Е.А.Ляшенко-Волгоград:Учитель,2007.-158с.

Журналы «Юный натуралист», «Северные просторы»

Лапцуй Л. «На оленьих тропах».-Свердловск, 1982

Географический атлас ЯНАО. Издательство ДИК

Исторический атлас ЯНАО Издательство ДИК 1999

Ямальский калейдоскоп Издательство ИПОС СО РАН. 2003

Азбука Ямала Издательство «Баско» 2012

Сказки бабушки Неко Санкт-Петербург /ООО «Базальт»2004

Песни мои-детям Санкт. Петербург/ «Просвещение»2001

Узоры северного сияния. Салехард /«Артвид»2005

Красная книга ЯНАО. Екатеринбург/ Издательство Уральского университета 1997

Хомани /Книга о жизни лесных ненцев. Издательский дом «Светлячок» 2001

Северные родники Сыктывкар 1995

Технические средства обучения:

классная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок

настенная интерактивная доска;

мультимедийный проектор;

ноутбук;

документ – камера;

19 нетбуков;

2 колонки звуковые

Оборудование класса:

ученические столы двухместные с комплектом стульев;

стол учительский с тумбой;

шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.;

настенные доски для вывешивания иллюстративного материала;

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132456-fakultativnyj-kursshkola-junogo-kraeveda-kla