- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задачи по истории Санкт Петербурга
4595
0
Задачи о Санкт- Петербурге.
В 2003 году Санкт- Петербургу исполнилось 300 лет. В каком году городу исполнится 1000 лет ?
(1000 - 300 =700 (лет)
2003+700 =2703 (год)
Исаакиевский собор строился с 1818 года по 1858 год. Зимний дворец с 1754 года по 1762 год. Во сколько раз дольше строился Исаакиевский собор, чем Зимний дворец?
1858-1818 = 40 (лет)
1762 -1764 = 8 (лет).
40 6 8 = 5 (раз)
Ангел является символом Санкт- Петербурга. В нашем городе два ангела. Высота ангела на шпиле Петропавловского собора 3,2 метра. Высота ангела на Александровской колонне -6,4 метра. Во сколько раз один ангел выше другого?
6,4 : 3,2 =2 (раза)
Первый постоянный мост через реку Неву —мост Лейтенанта Шмидта был открыт в 1850 году. А главный мост нашего города —Дворцовый мост вступил в строй в 1916 году. Какой мост старше и на сколько?
1916 -1850 = 66 (лет).
Высота колокольни Петропавловского собора 122 метра,а высота Адмиралтейского шпиля 72 метра. На сколько метров выше колокольня, чем шпиль?
122-72= 50 (метров)
Длина Троицкого моста 582 метра А длина Дворцового моста на 322 метра меньше . Какова длина Дворцового моста ?
582 — 322 =260 (метров)
Строительство Эрмитажа длилось с 1752 года по 1762 год. А Исаакиевский собор с 1818 года по 1858 На сколько лет дольше строили Исаакиевский собор , чем Эрмитаж?
(1858- 1818 ) - (1762 — 1752) = 30 (лет)
Длина моста Лейтенанта Шмидта 331 метр, а длина Троицкого моста 582 метра. На сколько метров длиннее Троицкий мост?
582 — 331 = 251 (метр).
Длина реки Нева 32000 метров. Длина всех рек , каналов Санкт -Петербурга в 3 раза превышает длину Невы. Какова длина всех рек , каналов, Протоков Санкт- Петербурга?
32000 . 3 = 96000 (метров)
Зимний дворец с 1760 года по 1917 года являлся резиденцией российских императоров , а с 1945 года стал музеем. Через сколько лет он стал музеем? Сколько лет он являлся резиденцией?
1945 -1917=28 (лет)
1917 -1760 = 157 (лет)
Длина Дворцового моста -260 метров. Ширина—28метров. На сколько длина моста больше ширины? Чему равен периметр моста?
260 — 28 = 232 (метра)
(260 +28) .2 =576 (метров)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132654-zadachi-po-istorii-sanktpeterburga
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогическое воздействие: техники и приёмы управления деятельностью обучающихся на уроке»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Основы охраны труда»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.