Консультация для педагогов ДОУ «Физическое воспитание дошкольников с использованием русского фольклора»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Огонёк»

(МАДОУ ДС КВ «ОГОНЁК»)

Консультация для педагогов ДОУ

«Физическое воспитание дошкольников с использованием русского фольклора»

Выполнил: Балина Татьяна Николаевна

инструктор по физической культуре

г. Новый Уренгой, 2015г.

Здоровье ребенка превыше всего,

Богатство земли не заменит его.

Здоровье не купишь, никто не продаст,

Его берегите, как сердце, как глаз.

                                                      Ж. Жабаев

Вспомним определение здорового дошкольника высказанное Ю.М. Змановским: «Здоровый дошкольник – жизнерадостный, активный, любознательный, устойчивый к неблагоприятным внешним факторам, с высоким уровнем выносливости…» И он подчёркивал, что для этого необходимо обеспечивать рациональную двигательную активность.

В этом может помочь русский фольклор - например, потешки:

При выполнении упражнений можно предложить детям проговаривать слова знакомой потешки. Поэтому нужно подбирать несложные ритмичные потешки, в которых словами отражены определённые действия:

Совушка-сова                             И.п.   Основная стойка-
Большая голова                                   Руки на поясе
На суку сидит
Во все стороны глядит                          Повороты головы,
Да вдруг как полетит!                           Махи руками, бег

При выполнении общеразвивающих упражнений:

Барашек-кудряшек                       Ходьба,
По лесу броди                              Спина прямая.
Корова-бурёнка,
Молочка неси!                              ---//---//---
Гусочка-краснополочка,
По лугу ходи!                               Ходьба с боку на бок.
Уточка-водоплавочка                   Ходьба с подгребанием руками
По реке плыви                                                 (как крылья).
Свинка-белоспинка                      Наклоны головы с движением
Землю копай                                шеи в разные стороны
Козочка-брыкалочка                     бег, прыжки (циклично).
По горам скачи!
Лошадка-пегашка беги, беги        Бег.
Нашего Ванюшку вези, вези

Вдумайтесь, как много мышц затребовано этой потешкой , и здесь же целебные упражнения (бег, прыжки).

А уж сколько психогигиены, т.е. создания условий для преобладания у детей чувства жизнерадостности, бодрости, веры в себя!

Почти все потешки можно использовать для психокоррекции: купирования нарушений эмоционального состояния детей и создания условий для нормального функционирования их нервной системы, что влияет и на физическое состояние ребенка:

Скок-поскок!                                Прыжки.
Молодой дроздок
По водичку пошёл
Молодичку нашёл                        Бег.
Молодиченька, невеличенька      Прыжки.
Сама с вершок
Голова с горшок                           Бег, разведение рук в стороны.
Молодичка-молода!
Поехала по дрова ,                        Ходьба.
Зацепилась за пенёк,                     Оглянуться.
Простояла весь денёк                   Встать, удивиться.

Потешки помогают малышам быстро и легко усвоить любое движение: бег, ходьбу, лазание, метание, прыжки, равновесие.

Барашеньки-крутороженьки                   Ходьба друг за другом.
По лесам ходили, по дворам бродили,
В скрипочку играли ,                              Разведение рук в стороны.
Ваню потешали .
А совища из лесища                             Махи руками (в стороны.)
Глазами хлоп-хлоп.
А козлище из хлевища                          Топание ногами.
Ножками топ-топ.                                    Подскоки.
Зайцы скачут – скок-скок                       Подскоки.
Да на беленький снежок,                        Топание ногами.
Приседают, слушают                             Приседание.
Не идёт ли волк

Раз – согнуться, разогнуться.                Наклоны туловища вперёд.
Два – нагнуться подтянуться.                Приседание.
Три – в ладошки три хлопка.                  Хлопки в ладоши.
Головой три кивка                                 Кивание головой.

Или:

Еду-еду к бабе с дедом                         «Пружинки» на месте.
На лошадке в красной шапке!
По ровной дорожке                                Ходьба.
На одной ножке,                                     Поочерёдное поднимание ног.
Всё прямо и прямо,                                Прыжки на месте.
А потом вдруг…в яму! Бух!                   Присесть или упасть.

При обучении основным движениям хорошо использовать игровые моменты из сказок. Например, из русской народной сказки «Колобок». Дать детям двигательно-творческое задание: «Колобок покатился по тропинке – катание мячей двумя руками на расстоянии 2-3 метра. Дети машут рукой колобку: «До свидания!»

– Катится, катится колобок, а навстречу ему медведь – ползание на ладонях и ступнях.

На прогулке можно использовать 10–15 потешек или загадок «двигательного характера». Это помогает яркому, образному выполнению движений:

легко, бесшумно спрыгивают птички;

вперевалочку, широко расставив ноги, идёт «косолапый медведь»;

весело, задорно, высоко поднимая ноги, шагает петушок и т.п.

Дети стараются передать путём выразительных движений, мышц лица и всего тела образ определённого персонажа. И конечно при этом много положительных эмоций, что немаловажно для здоровья ребёнка.

Но ведь в детском фольклоре есть ещё и считалки, молчанки, заклички. Не говоря уже об играх и сказках. Жаль, что много забыто нами и не используется.

Около 80% всей жизненной информации ребёнок получает до 7 лет. С целью повышения двигательного потенциала и интереса дошкольников к физкультуре необходимо включать фольклор как можно чаще в физкультурно-оздоровительную работу и активный отдых детей. Нужно всегда помнить, что здоровье – великое благо и достояние всего общества. Недаром народная мудрость гласит: «Здоровье – всему голова», и в немалой степени оно зависит от нас, чтобы дети росли здоровыми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/132721-konsultacija-dlja-pedagogov-dou-fizicheskoe-v