- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подготовка к экзаменам. Тестовые задания
Подготовка к экзаменам (ЕГЭ, ОГЭ)
Тестовые задания
В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Наш корабль(1) ловко примостившийся(2) между судами- великанами(3) еще долго стоял в гавани.
1,3-выделяется причастный оборот.
1,2-выделяется деепричастный оборот.
1,2-выделяется причастный оборот.
1,3-выделяется деепричастный оборот.
В каком варианте ответа правильно объяснено обособление второстепенного члена в предложении?
Сам человек работящий, он не выносил лени во всех ее видах.
1) Обособлено приложение, относящееся к личному местоимению.
2) Обособленный уточняющий член предложения.
3) Согласованное определение стоит после определяемого слова.
4) Причастный оборот относится к личному местоимению.
3. В каком варианте ответа правильно объяснено обособление второстепенного члена в предложении?
Не совершивший никакого преступления, Курочкин ощущал себя закоренелым преступником.
1) Приложение относится к личному местоимению.
2) Приложение относится к имени собственному.
3) Причастный оборот стоит перед определяемым словом.
) Причастный оборот имеет дополнительный обстоятельственный оттенок.
В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? )
1) к…морка, исп…рение, фин…нсист
2 )п…тогонное(средство), м…нолит, великолепный
3) ст…снялся, сг…ревший, долина
4) пок…ление, р…скошный, м…тоцикл
5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1 теор…тический, обд…лить (при разделе), з…рницы
2) р…внина, посед…вший (от горя), зар…дить
3) позн…вательный, тл…творное, ор…сительный
4) к…йма, осн…щение, прор…дить (посадки)
6. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?
1) изв…нения, инф…рмационный, ув…дание (природы)
2) стихотв…рение, с…ртификат, облок…титься
3) водор…сли, неут…мимый , сл…ваются
4)кл…енка, исп…рение, нал…гать
7. В каком слове пропущена буква Е?
1) ч…порный
2) девч…нка
3) подж…г сарай
4) под плющ…м
8. В каком слове пропущена буква о?
1) груш…вый3) тяж…лый
2) деш…вый4) холщ…вый
9. В каком слове пропущена буква Е?
1) кумач…вый ( платок)
2) беч…вка
3) ш…мпол
4) мужич…к
10. Вставьте пропущенные непроверяемые безударные гласные в корне слова, в случае затруднения обратитесь к словарю.
Абс…лютный, арх…тектор, компл…мент девушке, в…трина, инж…нер, реп…тировать, р…веранс, диаг…наль, б…рет, банд…роль, ф…стиваль, д…кламировать, ген…рал, арх…олог, г…потеза, агр…гат, инв…нтарь, апл…дисменты, пр…вокатор, г…пербола, пр…паганда, конт…нент, дем…нстрировать, г…нератор, р…месло.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация занятий адаптивной физической культурой с детьми с ограниченными возможностями здоровья»
- «LEGO-конструирование и робототехника для детей дошкольного возраста»
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- Педагогика дополнительного образования детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.