Рабочая программа УД «Обществознание»

стр.

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4-7

СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

8-16

условия реализации учебной дисциплины

17-19

Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

20-21

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

220

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

156

в том числе:

практические занятия

59

контрольные работы

9

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

64

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Введение.

Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования. Значимость социального знания.

1

Раздел 1.НАЧАЛА ФИЛОСОФСКИХ И ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ЗНАНИЙ О ЧЕЛОВЕКЕ И ОБЩЕСТВЕ

Тема 1.1.

Природа человека, врожденные и приобретенные качества

Содержание учебного материала

6

2

1

Философские представления о социальных качествах человека. Философские интерпретации своеобразия человека от античности до наших дней. Биосоциальная сущность человека.

2

Человек, индивид, личность. Сущность человека. Бытие человека. Индивид и индивидуальность.

3

Формирование характера, учет особенностей характера в общении и профессиональной деятельности. Потребности, способности и интересы. Социализация личности. Самосознание и социальное поведение.

4

Понятие истины, ее критерии. Виды человеческих знаний. Основные особенности научного мышления.

5

Свобода как условие самореализации личности.Свобода человека и ее ограничители (внутренние – со стороны самого человека и внешние – со стороны общества). Выбор и ответственность за его последствия. Гражданские качества личности.

6

Человек в группе. Многообразие мира общения. Межличностное общение и взаимодействие. Проблемы межличностного общения в молодежной среде. Особенности самоидентификации личности в малой группе на примере молодежной среды.Умение общаться.

Практические занятия

1.Составление схемы по теме «Виды деятельности»

2.Составление тезисного плана «Социализация личности»

3.Составление конспекта по теме «Мировоззрение. Типы мировоззрения»

4. Коллоквиум по теме «Межличностные конфликты. Истоки конфликтов в среде молодежи»

5.Составление тезисного плана по теме«Основные виды профессиональной деятельности. Выбор профессии»

6

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Написать реферат по теме «Ценности и нормы. Цель и смысл человеческой жизни»

2. Подготовить докладпо теме «Проблема познаваемости мира»

3.Составить презентацию по теме «Толерантность. Поиск взаимопонимания»

4.Подготовить доклад по теме «Причины и истоки агрессивного поведения»

7

3

Тема 1.2.

Общество как сложная система

Содержание учебного материала

4

2

1

Представление об обществе как сложной динамичной системе. Подсистемы и элементы общества. Специфика общественных отношений. Основные институты общества, их функции.

2

Общество и природа. Противоречивость воздействия людей на природную среду.

3

Эволюция и революция как формы социального изменения. Понятие общественного прогресса. Смысл и цель истории. Общество: традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное).

4

Особенности современного мира. Процессы глобализации.Антиглобализм, его причины и проявления. Современные войны, их опасность для человечества. Терроризм как важнейшая угроза современной цивилизации.

Практические занятия

1.Составление конспекта по теме «Значение техногенных революций: аграрной, индустриальной, информационной»

2. Составление таблицы «Глобальные проблемы человечества»

3. Составление схемы «Цивилизация и формация»

3

3

Контрольная работа по теме «Начало философских и психологических знаний о человеке и обществе»

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Написать реферат по теме «Многовариантность общественного развитию»

2.Составить презентацию по теме «Социальные и гуманитарные аспекты глобальных проблем»

4

3

Раздел 2. ОСНОВЫ ЗНАНИЙ О ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЕ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

Тема 2.1.

Духовная культура личности и общества

Содержание учебного материала

2

2

1

Понятие о культуре. Духовная культура личности и общества, ее значение в общественной жизни.Культура народная, массовая и элитарная. Экранная культура – продукт информационного общества.

2

Формирование ценностных установок, идеалов, нравственных ориентиров. Взаимодействие и взаимосвязь различных культур. Учреждения культуры. Государственные гарантии свободы доступа к культурным ценностям

Практические занятия

1. Семинар по теме «Проблемы духовного кризиса и духовного поиска в молодежной среде. Особенности молодежной субкультуры».

2

3

Тема 2.2.

Наука и образование в современном мире

Содержание учебного материала

2

2

1

Наука. Естественные и социально-гуманитарные науки. Значимость труда ученого, его особенности. Свобода научного поиска. Ответственность ученого перед обществом.

2

Образование как способ передачи знаний и опыта.Государственные гарантии в получении образования. Профессиональное образование.

Практические занятия

1. Составление схемы «Система образования в Российской Федерации»

2.Решение ситуативных задач по теме «Дополнительные образовательные услуги, порядок их предоставления».

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовить доклад по теме «Культура общения, труда, учебы, поведения в обществе. Этикет».

2. Написать сочинение - эссе по теме«Роль образования в жизни современного человека и общества».

4

3

Тема 2.3.

Мораль, искусство и религия как элементы духовной     культуры

Содержание учебного материала

2

2

1

Мораль. Основные принципы и нормы морали.Гуманизм. Добро и зло. Долг и совесть. Моральный выбор. Моральный самоконтроль личности. Моральный идеал

2

Мировые религии. Свобода совести. Религиозные объединения Российской Федерации.

Практические занятия

1. Составление конспекта по теме «Искусство и его роль в жизни людей. Виды искусств»

2.Коллоквиум по теме «Религия и церковь в современном мире»

2

3

Контрольная работа по теме «Основы знаний о духовной культуре человека и общества»

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Написать реферат по теме «Религия как феномен культуры»

2. Провести мини-исследование в лицее «Влияние религии в воспитании и образовании молодежи».

2

3

Раздел 3. ЭКОНОМИКА

Тема 3.1.

Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи

Содержание учебного материала

4

2

1

Экономика как наука и хозяйство. Главные вопросы экономики.

2

Потребности.Ограниченность ресурсов.

3

Разделение труда, специализация и обмен. Виды разделения труда. Специализация, как один из факторов существования рыночного хозяйства.

4

Рациональный потребитель. Защита прав потребителя. Реальный и номинальный доход. Сбережения.      

Практические занятия

1. Составление схемы «Факторы производства»

2. Составление таблицы «Типы экономических систем: традиционная, централизованная (командная) и рыночная экономика.

3. Решение ситуативных задач по теме «Основные доходы и расходы семьи»

3

3

Самостоятельная работа обучающихся

1.Подготовить доклад по теме «Выбор и альтернативная стоимость»

2. Написать реферат по теме «Рыночная модель экономики»

3

3

Тема 3.2.

Рынок. Фирма. Роль государства в экономике

Содержание учебного материала

5

2

1

Рынок одного товара. Спрос. Факторы спроса. Предложение. Факторы предложения.

2

Рыночное равновесие. Рыночное равновесие и эффективность. Нарушения рыночного равновесия. Фондовый рынок.

3

Роль фирм в экономике. Издержки. Выручка. Прибыль. Основные организационные формы бизнеса в России. Основные источники финансирования бизнеса.

4

Основы менеджмента и маркетинга. Менеджмент. Виды и формы менеджмента. Маркетинг.

5

Виды налогов. Налог. Функции налога. Государственные расходы. Государственный бюджет. Государственный долг. Основы налоговой политики государства.

Практические занятия

1. Составление схемы «Основные рыночные структуры: совершенная и несовершенная конкуренция»

2.Составление конспекта по теме «Фондовый рынок»

3. Составление опорного конспекта по теме «Производительность труда»

4. Составление таблицы «Функции государства в экономике»

4

3

Контрольная работа по теме«Экономические системы. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике»

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовить сообщение по теме «Акции и облигации»

2.Подготовить доклад по теме «Частные и общественные блага.Внешние эффекты».

3.Составить рекламу на товар (по выбору).

5

3

Тема 3.3.

ВВП, его структура и динамика.Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция

Содержание учебного материала

4

2

1

Понятие ВВП и его структура. Экономический рост и развитие.

2

Спрос на труд и его факторы. Предложение труда. Факторы предложения труда. Человеческий капитал

3

Понятие безработицы, ее причины и экономические последствия.

4

Банковская система. Деньги. Процент. Роль центрального банка. Основные операции коммерческих банков.

Практические занятия

1.Составление графического рисунка «Экономические циклы»

2. Коллоквиум по теме «Роль профсоюзов и государства на рынках труда»

3. Составление схемы по теме «Инфляция: виды инфляции, причины инфляции, последствия инфляции, антиинфляционные меры.

3

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Написать опорный конспект по теме «Другие финансовые институты: паевые и пенсионные фонды, страховые компании».

2. Подготовить доклад по теме «Основы денежной политики государства»

4

3

Тема 3.4.

Основные проблемы экономики России.Элементы международной экономики

Содержание учебного материала

2

2

1

Становление современной рыночной экономики России. Особенности современной экономики России, ее экономические институты. Экономическая политика Российской Федерации

2

Россия в мировой экономике. Организация международной торговли. Государственная политика в области международной торговли.

Практические занятия

1.Разработка мини-проекта: «Глобальные экономические проблемы и пути их решения»

2

3

Контрольная работа по теме «Экономика»

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовить доклад по теме «Основные проблемы экономики России и ее регионов».

2. Подготовить презентацию по теме « Курсы валют»

4

3

Раздел 4. СОЦИАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Тема 4.1.

Социальная роль и стратификация

Содержание учебного материала

3

2

1

Социальные отношения. Понятие о социальных общностях и группах. Социальная мобильность.

2

Социальная роль. Многообразие социальных ролей в юношеском возрасте.

3

Социальный статус и престиж. Престижность профессиональной деятельности.

Практические занятия

1.Составление таблицы «Социальная стратификация»

2. Составление схемы «Социальные роли человека в семье и трудовом коллективе»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Написать реферат по теме «Соотношение личностного «Я» и социальной роли».

2

3

Тема 4.2.

Социальные нормы и конфликты

Содержание учебного материала

3

1,2

1

Социальный контроль. Виды социальных норм и санкций. Самоконтроль.

2

Девиантное поведение, его формы, проявления.Профилактика негативных форм девиантного поведения среди молодежи

3

Социальный конфликт. Причины и истоки возникновения социальных конфликтов. Позитивное и деструктивное в конфликте.

Практические занятия

1.Составление плана-конспекта по теме «Пути разрешения социальных конфликтов»

2.Семинар по теме «Социальная и личностная значимость здорового образа жизни»

2

3

Самостоятельная работа обучающихся

Составить презентацию по теме «Опасность наркомании, алкоголизма»

2

3

Тема 4.3.

Важнейшие социальные общности и группы

Содержание учебного материала

3

2

1

Особенности социальной стратификации в современной России. Демографические, профессиональные, поселенческие и иные группы.

2

Этнические общности. Межнациональные отношения, этносоциальные конфликты, пути их разрешения.

3

Семья как малая социальная группа. Семья и брак. Проблема неполных семей.

Практические занятия

1. Составление конспекта по теме «Молодежь как социальная группа»

2. Семинар по теме «Конституционные принципы национальной политики в Российской Федерации»

3.Составление плана по теме «Современная демографическая ситуация в Российской Федерации»

3

3

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составить кроссворд по терминам и понятиям по разделу

2. Написать реферат по теме «Особенности молодежной политики в Российской Федерации».

3

3

Итоговая контрольная работа за 1 курс

1

3

Раздел 5. ПРАВО – 51 час

Тема 5.1.

Правовое регулирование общественных отношений

Содержание учебного материала

5

2

1

Введение. Социальные науки. Специфика объекта их изучения. Методы исследования. Значимость социального знания.

2

Юриспруденция как общественная наука. Цели и задачи изучения права в современном обществе.

3

Право в системе социальных норм. Правовые и моральные нормы. Частное и публичное право.

4

Основные формы права. Порядок принятия и вступления в силу законов в РФ.

5

Правовые отношения и их структура. Правомерное и противоправное поведение. Виды противоправных проступков.

Практические занятия

1.Составление схемы «Система права: основные институты, отрасли права»

2. Практикум. Нормативные правовые акты и их характеристика. Действие нормативных правовых актов во времени, в пространстве и по кругу лиц.

3.Семинар по теме «Юридическая ответственность и её задачи»

3

3

Самостоятельная работа обучающихся

Подготовить доклады по темам «Понятие юридической ответственности», «Признаки юридической ответственности», «Виды юридической ответственности»

3

3

Тема 5.2.

Основы конституционного права Российской Федерации

Содержание учебного материала

5

2

1

Конституционное право как отрасль российского права. Основы конституционного строя РФ.

2

Система государственных органов Российской Федерации. Законодательная власть. Исполнительная власть. Институт президентства. Местное самоуправление.

3

Понятие гражданства. Порядок приобретения и прекращения гражданства в РФ.

4

Обязанность защиты Отечества. Основания отсрочки от военной службы.

5

Права и обязанности налогоплательщика. Налоговое право. Налоги с физических лиц. Ответственность за уклонение от уплаты налогов.

Практические занятия

1.Составление таблицы «Правоохранительные органы Российской Федерации»

2.Коллоквиум по теме «Судебная система Российской Федерации. Адвокатура. Нотариат»

3. Семинар по теме «Основные конституционные права и обязанности граждан в России»

4.Семинар по теме «Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства». Формы и процедуры избирательного процесса.

5.Составление конспекта по теме «Право на благоприятную окружающую среду».

5

3

Самостоятельная работа обучающихся

1.Написать эссе по теме «Я – гражданин России (я и мой выбор)»

2. Подготовить доклады по темам: «Гарантии и способы защиты экологических прав граждан», « Юридическая ответственность за экологические правонарушения»

3. Составить презентацию по теме «Право на альтернативную гражданскую службу»

7

3

Тема 5.3.

Отрасли российского права

Содержание учебного материала

13

2

1

Гражданское право и гражданские правоотношения. Физические лица. Юридические лица.

2

Гражданско-правовые договоры. Правовое регулирование предпринимательской деятельности.

3

Имущественные права. Право собственности на движимые и недвижимые вещи, деньги, ценные бумаги.

4

Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Способы защиты имущественных и неимущественных прав.

5

Принципы гражданского процесса. Порядок обращения в суд. Судебное разбирательство. Порядок обжалования судебных решений.

6

Право на интеллектуальную собственность.

7

Семейное право и семейные правоотношения. Понятие семейных правоотношений. Права и обязанности супругов. Порядок, условия заключения и расторжения брака.

8

Правовое регулирование образования. Порядок приема в образовательные учреждения профессионального образования. Порядок оказания платных образовательных услуг.

9

Трудовое право и трудовые правоотношения. Понятие трудовых правоотношений. Занятость и трудоустройство. Органы трудоустройства. Порядок приема на работу.

10

Коллективный договор. Роль профсоюзов в трудовых правоотношениях. Трудовые споры и порядок их разрешения.

11

Заработная плата. Правовые основы социальной защиты и социального обеспечения.

12

Административное право и административные правоотношения. Административные проступки.

13

Уголовное право. Преступление как наиболее опасное противоправное деяние. Состав преступления. Уголовная ответственность.

Практические занятия

1.Изучение нормативно-правовой документации: «Основания приобретения права собственности: купля-продажа, мена, наследование, дарение»

2. Изучение нормативно-правовой документации по правам потребителей.

3. Решение ситуативных задач по теме «Защита прав потребителей»

4.Составление брачного договора

5.Коллоквиум по теме «Правовые отношения родителей и детей. Опека и попечительство»

6.Работа с Трудовым кодексом РФ и составление опорного конспекта по теме «Трудовой договор: понятие и виды, порядок заключения и расторжения»

7. Решение практических задач по теме «Правовое регулирование трудовой деятельности несовершеннолетних»

8.Работа с Административным кодексом РФ по теме «Административная ответственность»

9.Семинар по теме «Административная ответственность несовершеннолетних»

10.Работа с Уголовным кодексом РФ по теме «Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних»

11.Решение практических задач по теме «Обстоятельства, исключающие уголовную ответственность»

12.Составление схемы «Стадии уголовного процесса»

13.Изучение нормативно-правовой документации по теме «Основания обращения в Конституционный Суд РФ»

14.Деловая игра по теме «Порядок обращения в Конституционный Суд РФ»

15.Коллоквиум по теме «Правовые последствия принятия решения Конституционным Судом РФ»

16.Составление алгоритма поведения судьи, адвоката, прокурора, народных заседателей, подсудимого, свидетелей на суде

17. Имитационная игра «Суд идет»

17

3

Самостоятельная работа обучающихся

1.Составить проект договора купли-продажи

2.Продумать алгоритм поведения по защите прав потребителей.

3. Разработать проект договора с образовательным учреждением об оказании платных образовательных услуг.

4. Составить заявление на административное обжалование

5.Составить претензию по теме «Оказания юридической помощи населению»

6. Подготовить реферат по теме «Преступление как наиболее опасное противоправное деяние»

7. Подготовить реферат по теме «Правовые последствия принятия решения Конституционным Судом РФ»

13

3

Тема 5.4.

Международное право

Содержание учебного материала

2

2

1

Международное право. Международное гуманитарное право

2

Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

Контрольная работа по теме «Право»

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовить презентацию по теме «Европейские организации по правам человека»

3

3

Раздел 6. ПОЛИТИКА КАК ОБЩЕСТВЕННОЕ ЯВЛЕНИЕ – 25 часов

Тема 6.1.

Политика и власть. Государство в политической системе

Содержание учебного материала

6

1,2

1

Понятие власти. Типы общественной власти. Политическая система, ее внутренняя структура. Политические институты.

2

Государство как политический институт. Признаки государства. Функции государства.

3

Государственный суверенитет. Особенности функционального назначения современных государств.

4

Межгосударственная интеграция, формирование надгосударственных институтов – основные особенности развития современной политической системы.

5

Формы государства: формы правления, территориально-государственное устройство, политический режим.

6

Демократия, ее основные ценности и признаки. Условия формирования демократических институтов и традиций.

Практические занятия

1.Коллоквиум по теме «Политика как общественное явление»

2.Составление схемы «Внутренние и внешние функции государства»

3. Составление схемы «Типология политических режимов»

4. Семинар по теме «Правовое государство, понятие и признаки»

4

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовить доклад по теме «Тоталитарные режимы»

2. Написать реферат по теме «Особенности демократии в современных обществах».

3.Составить презентацию по теме «Возникновение государства»

5

3

Тема 6.2.

Участники политического процесса

Содержание учебного материала

7

2

1

Личность и государство. Политический статус личности. Политическое участие и его типы.

2

Политический экстремизм. Причины и особенности экстремистских форм политического участия.

3

Гражданское общество и государство. Гражданские инициативы. Проблемы формирования правового государства и гражданского общества в Российской Федерации.

4

Основные элементы гражданского общества. Три слоя связи и отношений в гражданском обществе.

5

Избирательная кампания в Российской Федерации. Отличительные черты выборов в демократическом обществе.

6

Современные идейно-политические системы: консерватизм, либерализм, социал-демократия, коммунизм. Законодательное регулирование деятельности партий в Российской Федерации.

7

Роль средств массовой информации в политической жизни общества. Влияние СМИ на позиции избирателя во время предвыборных кампаний.Характер информации, распространяемой по каналам СМИ.

Практические занятия

1. Семинар по теме «Политическое лидерство»

2.Составление схемы, таблицы «Политические партии и движения, их классификация»

3.Составление схемы «Типология политического лидерства»

4. Коллоквиум по теме «Роль избирателя»

5. Решение ситуативных задач по теме «Абсентеизм, его причины и опасность»

7

Составление таблицы «Функции массовой коммуникации и её влияние на политическую жизнь страны»

6. Составление конспекта по теме «Законодательство Российской Федерации о выборах. Особенности политического процесса в России»

5

3

Контрольная работа по теме «Политика как общественное явление»

1

3

Самостоятельная работа обучающихся

1. Подготовить выступления по теме «Политическая элита, особенности ее формирования в современной России»

2. Подготовить доклад по теме «Становление институтов гражданского общества и их деятельность в Российской Федерации»

3.Составить презентацию по теме «Выборы -20..»

7

3

Дифференцированный зачет

2

3

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Уметь:

характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;

анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;

объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);

раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук;

осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах (текст, схема, таблица, диаграмма, аудиовизуальный ряд); извлекать из неадаптированных оригинальных текстов (правовых, научно-популярных, публицистических и др.) знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы;

оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;

формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам;

подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике;

применятьсоциально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам

Фронтальный опрос

Тесты

Экспертная оценка по наблюдениям на семинарах, коллоквиумах

Экспертная оценка рефератов, сообщений, докладов, презентаций, эссе

Контрольные работы

Зачеты

Дифференцированный зачет

Знать:

биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений;

тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов;

необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования;

особенности социально-гуманитарного познания.

Фронтальный опрос

Тесты

Экспертная оценка по наблюдениям на семинарах, коллоквиумах

Экспертная оценка рефератов, сообщений, докладов, презентаций, эссе

Контрольные работы

Зачеты

Дифференцированный зачет

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

Интерпретация результатов наблюдений за деятельностью обучающихся в процессе освоения образовательной программы

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

95 ÷ 100

5

отлично

75 ÷ 94

4

хорошо

60 ÷ 74

3

удовлетворительно

менее 60

2

не удовлетворительно