- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа по устной речи подготовительного (0) класса (домашнее обучение) на 2014 2015 учебный год
КОУ ОО «Петропавловская адаптивная щкола - интернат»
Рабочая программа по устной речи
подготовительного (0) класса
(домашнее обучение)
на 2014 – 2015 учебный год
Автор - составитель: учитель – логопед
Кухмистрова Галина Михайловна
Муромцево – 2014
Пояснительная записка
Рабочая программа по устной речи для индивидуального обучения составлена на основании:
учебного плана казенного образовательного учреждения Омской области «Петропавловская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида» на 2014 – 2015 учебный год в соответствии с: Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
законодательными актами Российской Федерации и Омской области в области образования, на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования для детей с умственной отсталостью;
базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида - 1 вариант (Приказ Министерства образования РФ от 10.04.2002 г.№ 29/2065-п), в соответствии с СанПиН (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 16 марта 2011 г. N 19993 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10");
программы для коррекционных школ VIII вида под редакцией Воронковой В.В. 2008.
примерной адаптированной основной образовательной программы общего образования умственно отсталых обучающихся.
Данный учебный предмет является специфическим для обучения школьников с ограниченными возможностями. Занятия по предмету имеют интегрированный характер, рассматриваются, как коррекционные. Их целью является направленное исправление дефектов общего и речевого развития детей. Их познавательной деятельности.
У обучающихся формируются элементарные представления и понятия, необходимые при обучении другим учебным предметам, обогащение и уточнение словаря расширение представлений о непосредственном окружающем мире.
Уровень общего и речевого развития, а так же созревание психофизических функций у обучающихся индивидуален: разный уровень развития фонематического и речевого слуха, правильного звукопроизношения, мыслительных операций: памяти, внимания, восприятия.
В структуру уроков могут входить:
- упражнения для развития артикуляционной моторики;
- упражнения для развития общей координации движений и мелкой моторики пальцев рук;
- дыхательная гимнастика;
- коррекция произношения звуков.
Учебно-тематический план по устной речи
1 четверть
№ п/п | Раздел Тема урока | Дидактическая цель | Словарь | Кол-во часов часов | Дата |
1 | Одежда. Обувь. | Познакомить с видами одежды и обуви. | Одежда, обувь. | 1 | 20.10 |
2 четверть
№ п/п | Раздел Тема урока | Дидактическая цель | Словарь | Кол-во часов часов | Дата |
1 | Домашние животные: кошка, собака, корова, свинья, овца. | Познакомить с домашними животными. | .Домашние животные | 1 | 03.12 |
3 четверть
№ п/п | Раздел Тема урока | Дидактическая цель | Словарь | Кол-во часов | Дата |
1 | Домашние птицы: куры, петухи, гуси, утки. | Познакомить с домашними птицами | Домашние птицы | 1 | 12.01 |
2 | Насекомые: мухи, жуки, пауки, бабочки, стрекозы. | Познакомить с Насекомыми. | Насекомые | 1 | 11.02 |
3 | Весенние месяцы: февраль, март, апрель. | Познакомить с весенними месяцами. | Весенние месяцы | 1 | 11.03 |
4 четверть
№ п/п п/п | Раздел Тема урока | Дидактическая цель | Словарь | Кол-во часов | Дата |
1 | Овощи: морковь, огурец, помидор, картофель. | Познакомить с овощами: огурец, помидор, картофель. | Овощи | 1 | 13.04 |
2 | Фрукты: яблоко, груша, слива, абрикос. | Познакомить с фруктами: яблоко, груша, слива, абрикос | Фрукты | 1 | 04.05 |
Требования к знаниям обучающегося:
Обучающийся должен уметь:
узнавание и называние конкретных предметов;
узнавание и называние данных предметов, изображённых на рисунках;
работа с ситуативной картинкой, связное высказывание по картинке.
Обучающийся должен знать:
работать с сюжетной картинкой, устанавливать несложные связи, зависимости; связно высказываться по картинке;
читать детям доступные им по теме стихотворения, сказки, рассказы;
рассматривать иллюстрации,
беседовать по прочитанным сказкам;
пересказывать по вопросам, самостоятельно.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133460-rabochaja-programma-po-ustnoj-rechi-podgotovi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Обработка и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Цифровая грамотность педагога и основы безопасности в информационной среде»
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.