- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий экологического праздника «Знатоки природы» с викторинами и загадками для ГПД
Муниципальное общеобразовательное учреждение –Сукроменская средняя общеобразовательная школа Бежецкого района Тверской области
Занятие в группе продленного дня для учащихся 3-4 классов по произведениям Михаила Пришвина на экологическую тему
«Знатоки природы. Удивительный мир»
Мероприятие разработала воспитатель ГПД Ванюшкина Марина Владимирована
Тема: Знатоки природы
(занятия клубного часа в группе продлённого дня для учащихся 3-4 классов)
Цель занятия: формирование экологических знаний, нравственно-ценностного отношения к природе, включение учащихся в разноплановую творческую деятельность экологического содержания, воспитание любви к Родине.
Предназначен для занятий по экологии в рамках нравственного воспитания в группе продлённого дня
Задачи:
- в игровой форме обобщить знания, полученные ранее
- способствовать формированию первых понятий о единстве человека и природы;
- создать условия для воспитания интереса к творчеству писателя и миру природы,
- развивать память, речь, мышление, наблюдательность, творческое воображение.
- научить понимать природу, ее законы и особенности
- развивать мышление и сообразительность;
- воспитывать любовь к родной природе;
- формировать умение наблюдать и помогать животным и растениям.
Ход занятия.
Воспитатель.
Во вселенной находится множество планет, но есть среди них самая близкая для нас, самая прекрасная. Это Земля. Когда в одной её части наступает день, то в другой сгущается мрак ночи. Природа планеты Земля богата всевозможными красками и ароматами, она дарует жизнь и восхитительные минуты счастья. Глоток родниковой воды дарующего жизнь воздуха, живительный солнечной луч и чарующий аромат растений, пленяющее пение птиц и волнующие картины ландшафтов, окружающих нас со дня рождения, порыв весеннего ветра капля летнего дождя, чудесный цветок и полновесная гроздь ароматных плодов – вот нити, связывающие человека с природой, питающие и врачующие его.
Стих о лесе
Дети заранее разделены на 2 команды. Им предложено выбрать названия.
Конечно, любой человек любит природу. Но иногда встречаются люди, наделённые каким-то особенным отношением ко всему живому. Природа это чувствует и будто ждёт момента, чтобы поделиться с ними сокровенными секретами, потихоньку от других раскрывает свои заветные тайны. В присутствии таких людей самые капризные растения расцветают пышным цветом, а самые пугливые животные забывают про все свои страхи. Таким человеком был М.М. Пришвин.
Задания командам.
Разминка. Русский народ издавна восхвалял природу в пословицах и поговорках, в сказках и легендах. Сколько прозаиков, поэтов, художников, музыкантов вдохновила природа на создание своих замечательных произведений. Сейчас мы с вами вспомним пословицы и поговорки о природе, и для этого я подготовила карточки. Попытайтесь соединить их обе части, чтобы получилась пословица. (За правильно собранную пословицу команда получает 1 балл в форме листочка.)
Наша дальнейшая тема посвящена птицам. Вам нужно разгадать кроссворд(кроссворд на доске). Зачитывается загадка, нужно отгадать название птицы. Отгадки записываются в пустые клеточки кроссворда.
Презентация «Загадки»
А сейчас мы поиграем в лото. Перед вами карточка с названием произведений Пришвина и жетоны с номерами. Вы берете жетон с №,
(воспитатель зачитывает вопросы, а дети находят на карточке данное произведение и закрывают имена персонажей жетонам. Кто правильно закроет на карточке все произведения получает 5 баллов.)
Лото
Зиночка, хлеб, лисичка. (Лисичкин хлеб)
Ярик, колбаса, Рябчик. (Предательская колбаса)
Домик на колёсах, собака, газета.(ЁЖ)
Птица огромных размеров, ушастый, вороны. (Филин)
Хворост, грачевник, заяц.(Синий лапоть)
Ножки тоненькие, голова носатая, рога как лопата(Лоси)
Ребята, предлагаю конкурс «Волшебная шкатулка». Вам нужно вспомнить как можно больше произведений М.М. Пришвина и записать их на листке. На обсуждение дается 3 минуты, и за каждое верно названное произведение писателя команды получают по одному баллу.
Природа - мудрый наставник, учитель, друг, иногда судья. Она наказывает за легкомыслие, за пренебрежение законами и традициями. Она же и прощает, помогает людям выбраться из тайги, указывает человеку верный путь. Птицы, звёзды, месяц - предвестники добра и справедливости. Однако основную задачу спасения должен решить сам человек. Только тогда он станет настоящим хозяином природы. Через природу человек лучше понимает самого себя, учится ценить своих близких.
А теперь мы проведём литературную викторину. Я зачитываю вопросы командам поочередно, за правильный ответ 1 балл.
Физкультминутка
Викторина «М.М.Пришвин» (презентация)
Природа для Пришвина была и материалом, и творческой лабораторией, и живой средой, доставляющей ему радость бытия, вдохновлявшей на творчество.
Он превосходно знал природу, чувствовал и понимал малейшие изменения и движения в ней. Пришвин любил побродить по лесу со своей собакой и послушать пение птиц. Вот и сейчас послушаете пение птиц и сделаете аппликацию «Птицы зимой»
Чтение стихотворения Д.Тихонова «Памяти Пришвина»
Когда у Полярного круга
Темно в снегопаде густом,
Беру я, как верного друга,
Волшебника Пришвина том.
И ветер, когда завывая,
Несет ледяную метель,
Над книгой о ней забывая,
Я слышу лесную капель.
Какое знакомое место –
В воде по полено кусты,
Роняют березы-невесты
На землю куски бересты.
Пускай озверело колотит
С борта штормовая волна –
Я вижу на тонком болоте
Ковер из кукушкина льна.
На дальний огонь деревушки
Иду не спеша через лес,
Где мачтовых сосен верхушки
Поднялись до самых небес.
Под призрачным небом чужбины,
Пока мы не в нашем порту,
Земли нашей русской картина
Наше мероприятие закончено. (Жюри подводит итоги).
Рефлексия «Волшебный цветок добра»
Волшебный цветок Добра.
(воспитатель говорит под спокойную музыку)
Положите цветок Добра и Хорошего Настроения на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите все добро и хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое сердце.
Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья, счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей душе .
Вас обвевает теплый, ласковый ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.
Я хочу, чтобы вы запомнили, то, что сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя из этой комнаты. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами
Откройте глаза.
Награждение команд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133562-znatoki-prirody
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Организация и содержание деятельности инструктора по физической культуре в ДОУ»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания химии
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.