- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока: «Обучение монологической речи»
Ходурока
I.Организационныймомент (greeting).
- Good morning to you, I’m glad to see you.
- How’re you today? (учащийся отвечает и сам задает вопрос следующему ученику – получается цепочка).
II. Речевая зарядка (warm up).
Is it warm or cold today?( It is pretty warm. Not cold.)
Is the sun shining brightly? (Yes it is. The sun shines brightly).
What colour is the sky? (The sky is blue.)
Is it raining? (No it is not raining.)
What’s the weather like today? (The weather is nice).
Do you like this weather? (Yes, I do. I like such weather.)
What was the weather like yesterday? (Yesterday it was sunny.)
What is the temperature?
III. Отгадывание загадок о временах года.
Look at the slide, read and try to guess what season it is.
This is the season (Slide 2)
When days are long,
And the sun is high and strong.
(Summer)
This is the season (Slide 4)
When yellow leaves
Fall down from the trees.
(Autumn)
This is the season (Slide 6)
When children ski
And Grandfather Frost
Brings the New Year Tree.
(Winter)
This is the season (Slide 8)
When birds make their nests.
(Spring)
IV. Физминутка.
(показ презентации)
V .Фонетическая зарядка. (в виде презентации)
Repeat after me:
Whether the weather be fine
Or whether the weather be not.
Whether the weather be cold
Or whether the weather be hot.
We’ll weather the weather whatever the weather
Whether we like it or not.(слайд 10-12)
VI. Прочитайте письмо, которое нам написала Алиса из страны чудес. Определитеосновнуюидеюписьма.
There are four seasons in the year. There are winter, spring, summer and autumn. My favorite season is summer, because I was born in summer. It is warm and sometimes hot. There are many fruits, berries and vegetables. In summer I can spend my time on the beach of lakes and rivers. I swim in lakes and rivers. I can drive my bicycle. I like Summer very much because there is thelongest holiday in summer.
VII. Теперь ответим на вопросы:
How many seasons of the year?
What are these seasons?
What is favorite season Alice?
Why?
VIII. Какими прилагательными Алиса описывает свой любимый сезон?(What adjectives Alice describes your favorite season?)
IX.Расскажитетекстотлицагероя.
X. На основе образца составьте рассказ про свой любимый сезон года.
There are four seasons in the year. There are winter, spring, summer and autumn. My favorite season is….., because ….. It is ….and……. There are many…….. In ….I can spend my time on the……... I like ……very much because ………..
XI. Подведение итогов урока.
Оцените свою деятельность с помощью карточек.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Развитие мотивации учебной деятельности обучающихся в образовательном процессе»
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.