Конспект непосредственной образовательной деятельности в разновозрастной группе компенсирующей направленности «Лучики»: «В гостях у героев сказки Теремок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка д/с «Сказка»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

в разновозрастной группе компенсирующей направленности «Лучики»:

«В гостях у героев сказки Теремок»

Воспитатель:

Кремлева О.А.

2014-2015 учебный год.

Цель: Развивать интерес к художественной литературе.

Задачи:

Воспитательные:

Воспитывать любовь и заинтересованность к сказкам.

Обучающие:

Познакомить детей с героями сказки «Теремок»

Помочь детям запомнить последовательность развития сюжета.

Формировать умение характеризовать героев сказки.

Развивающие:

Развивать умение поддерживать диалог, отвечать на вопросы.

Коррекционные задачи:

Формировать способность, концентрировать внимание, развивать мышление.

Определять последовательность событий в сказке«Теремок».

Предварительная работа:

Чтение сказки «Теремок"

Рассмотрение иллюстраций к сказке.

Интеграция образовательных областей:

«Социально-коммуникативное развитие»

«Познавательное развитие»

«Речевое развитие»

«Художественно-эстетическое развитие»

«Физическое развитие»

Приемы:

Странствование в «Страну сказок».

Мульт.- презентация: «Путешествие в Страну русских народных сказок»

Беседа

Здоровьесберегающие технологии:

Музыкотерапия

Оборудование:

Маски героев сказки «Теремок».

Разрезные картинки к игре «Герои сказки Теремок»

«Волшебный» телевизор.

Ход занятия:

Педагог:Ребята, сегодня с самого утра, в нашу группу пришёл почтальон и принёс письмо! Давайте его прочитаем вместе.

Педагог открывает конверт и достаёт пригласительный билет:

«Приглашаем самых храбрых отправится в интересное путешествие в Страну Сказок. Если вы готовы к путешествию, то попасть в Страну Сказок вам поможет Волшебный телевизор».

Просмотр презентации: «Путешествие в Страну русских народных сказок»

Упражнение по релаксации «Полёт на ковре-самолёте»

Педагог: Ребята, вот мы с вами и оказались в Сказочной Стране. Посмотрите на поляне нас встречают герои сказки, но злобный волшебник перепутал жителей этой деревни. – Давайте, снимем чары, а для этого нам необходимо узнать их.

Игра:««Герои сказки Теремок»

Педагог:Молодцы, картинки всех друзей собрали . Вы помогли сказочным героям. Ребята, все эти жители из одной сказки. Вы сообразили, из какой сказки все эти герои? («Теремок»)А вы любите эту сказку? (Да)

Ребята а давайте в нее поиграем, мы же в Сказочной Стране и я вас перевоплочу в героев этой сказки. (Дети одевают маски). Воспитатель и остальные дети становятся в круг — это теремок. Вход каждого героя сопровождается так:

Стоит в поле теремок, теремок- (Дети идут по кругу держась за руки)

Он не низок- (Дети приседают)

Не высок- (Дети встают, берутся за руки и поднимают руки вверх)

Педагог:И вот начинается сказка!

Стоит в поле теремок, теремок- (Дети идут по кругу держась за руки)

Он не низок- (Дети приседают)

Не высок- (Дети встают, берутся за руки и поднимают руки вверх)

Вот по полю мышка бежит, у ворот остановилась, говорит…

Мышка произносит слова. «Терем-теремок. Кто в тереме живёт?»

Педагог:Не услышав ни звука, мышка заходит в теремок и остаётся там жить.

Стоит в поле теремок, теремок- (Дети идут по кругу держась за руки)

Он не низок- (Дети приседают)

Не высок- (Дети встают, берутся за руки и поднимают руки вверх)

Вот по полю зайчик-побегайчик (лягушка-квакушка, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок, Мишка косолапый бежит, у ворот остановился, говорит…»

Все герои, по очереди, входят в середину круга.

Когда появляется медведь и ломает теремок, дети разрывают круг.

Педагог:Ребята, что же делать? Как нам быть? Медведь разрушил теремок. (Ответы детей.)

Педагог:Ребята, давайте поиграем с медведем, посмотрите как, он огорчился.

Пальчиковая игра Железновой «Теремок»

На полянке теремок(ладошки соединяем домиком)

дверь закрыта на замок(пальцы сомкнуты в "замок")

Из трубы идет дымок(сомкнуть пальцы в колечки)

вокруг терема забор(руки перед собой, пальцы прямые и сомкнутые)

чтобы не забрался вор.

тук-тук-туктук-тук-тук(кулачок стучит по ладони)

Открывайте, я ваш друг!(Руки развести в стороны)

Педагог:А давайте поможем медведю построить новый теремок.(Дети раскрашивают картинку Теремка цветными карандашами)

Педагог:Ребята, ай да все молодцы! Вы спасли сказку, но нам пора возвращаться в детский сад, но где, же наш ковер самолёт?. Вот он!

Упражнение по релаксации «Полёт на ковре-самолёте»

Педагог:Вот мы с вами и вернулись опять в детский сад. Вам понравилось наше путешествие?

Каких героев сказки вы запомнили ?

(Ответы детей.)

Педагог:Все вы были просто молодцы. А теперь мы попрощаемся со Сказочной Страной и скажем ей:

-До новых встреч!

(Дети прощаются.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/133611-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja