Аты баты шли солдаты

Спортивно - игровое мероприятие, приуроченное к 23 февраля. Участники игры -4 классы.

Тема: «Аты – баты шли солдаты».

Цель.Патриотическое воспитание подрастающего поколения. Задачи: - воспитание патриотического чувства у младших воспитанников, любви своему Отечеству;- воспитание чувств коллективизма;- развитие логического мышления и интереса к вооруженным силам России;- Формирование творческих способностей у воспитанников и пополнение словарного запаса.

Оборудование:спортивный инвентарь. (Обручи, скакалки, мячи, цветные флажки, кегли шашки). Мультимедиа или магнитофон, кассеты с военными песнями.

Оформление:зал украшен плакатами на военную тематику. На столе оформлена выставка (игрушечной) военной техники.

Участники игры: воспитанники 10 лет в количестве 10 человек.

Зрители: учителя, воспитатели продленного дня, педагоги дополнительного образования центра «Созвездие», учащиеся шк. № 2, воспитанники кружков.

Ведущий. Педагог доп. образования, руководитель кружка «Лепка и гончарное искусство» Федорова Т.Г.

Оператор мультимедиа оформления.

Помощники. Две девочки – воспитанницы кружка (4 кл.)

Жюри. В состав жюри входит 4-5 чел. Педагоги доп. образования центра «Созвездие» и воспитатели продленного дня шк. № 2. (выбирается до начала мероприятия).

В игре участвуют 2 команды - воспитанники кружка «Лепка и гончарное искусство».

1 команда - 5 мальчиков.

2 команда – 5 девочек (команда собрана по большой просьбе девочек).

Вступительное слово педагога. В зале тихо звучит военная песня. (Любая, по выбору) 2 помощницы стоят рядом с руководителем. А все участники игры пока сидят в зале.

- Здравствуйте, дорогие наши зрители, болельщики, жюри, а так же участники игры!

1 помощник. – Скоро у нас всенародный праздник!

2 помощник.- А какой, кто скажет?

1 помощник. - Правильно, мы будем праздновать 23 февраля – день защиты Отечества.

2 помощник.-У каждого из нас в семье кто-то носил, носит, или готовится носить пагоны.

1 помощник. - Почему этот праздник отмечается именно в этот день?

Ведущий педагог. - Именно в этот день в 1918 году Красная Армия одержала первую победу над германскими войсками под Нарвой и Псковом, и остановили их наступление на Петроград. Отметили этот праздник и, гордясь им, мы выражаем свое уважение героям страны, защитникам нашей Родины во все времена.

1 помощник читает стих. Страна моя прекрасная, Легко любить ее. Да здравствует,да здравствует, Отечество мое!

2 помощник.По плечу победа сильным, Ждет того большой успех. Кто, не дрогнув, если нужно. Вступит в бой один за всех.

Читают вместе: ведущий педагог и две помощники. Слава нашим генералам, Слава нашим адмиралам! И солдатам, рядовым. От души спасибо им!

(Звучит другая песня «Аты - баты шли солдаты»).

Ведущий педагог. Сегодня наши будущие защитники Отечества должны показать нам свою силу, ловкость и смелость.

1 помощник. Пусть жюри весь ход сраженья, Без промашки проследит

2 помощник. Кто окажется дружнее, тот в бою и победит!

Звучит песня «С чего начинается Родина »,

Ведущий педагог. – Прошу наших участников игры занять свои места в строю. (помощницы быстро формируют 2 команды игроков, состоящие из мальчиков и девочек , по 5 игроков в каждой команде). – Сейчас наши 2 команды выберут себе командиров роты и придумают название, девиз, а также подберут песню, под которой каждая команда пройдет круг почета. (1 помощник помогает 1 команде, 2 помощник помогает 2 команде) .

Ведущий педагог. - Пока команды готовятся,придумывают названия,мы тоже болельщики с вами посоревнуемся. ( Болельщики условно разделяются на 2 половины, которые болеют за свои команды). -Соревнование наше песенное.Ваша задача – вспомнить и спеть несколько строк из песен о войне, про солдат, армию, Отечество и т.д. (побеждает команда, которая вспомнит и споет больше песен).

Ведущий педагог. - И так, наши участники к играм готовы ? (Да!) - Ну, тогда начали!Прослушиваем названия и девиз ваших команд. (Проводится смотр – парад с песнями первой и второй команды). -А сейчас, пока жюри подводит итоги первого конкурса, приглашаем в зал 2 болельщика- добровольца (дети), которые болеют за свои команды. - Вы сможете на деле доказать и показать вашу преданность своей команде. (Помощники выдают скакалки двум болельщикам - добровольцами объясняют задание).

1 помощник. - Ваша задача такова прыгать на левой и правой ноге попеременно. (Побеждает тот, кто дольше сможет прыгать через скакалку).

Ведущий педагог. - Команде, чей болельщик победил в прыжке через скакалку, жюри поставит дополнительный балл. А у остальных еще есть шанс оказаться в лидерах. - Начинаем наше спортивное состязание среди команд.

2 помощник. (Объявляет и проводит первое состязание, разъясняет правила игры.) Эстафета «Передай мяч». Команды выстраиваются в колонну друг за другом. Задача – передать мяч от первого (головного) игрока до последнего и обратно. В это время каждая помощница следит за ходом игры команды соперников. Победит та команда, которая быстрее и без ошибок справится с заданием. Жюри подводит итоги.

1 помощник. (Проводит следующее соревнование, разъясняет и показывает правила игры). Эстафета «Пройди по болоту». На дистанции разбросаны кочки (вырезанные из бумаги зеленые кружочки). Задача членов каждой команды –к аждый участник команды по очереди должен перебраться по «кочкам» на другую сторону «болота», не проваливаясь. В чьей команде больше устоявших участников игры, та команда победит.

Ведущий педагог. Эстафета «Гранатомет» ( помощницы помогают). Этаигра на точное попадание. Участники команды бросают условные гранаты (кегли) в обруч, лежащий наполу.(Можно в просторную корзину). От точности попадания зависит дополнительный балл команде.

2 помощник. Проводит интеллектуальную игру, разъясняет правила игры. Вторая помощница в это время раздает командам по листку бумаги и фломастеры.

Задание командам: перечислите письменно на бумаге все виды войск, какие вы знаете. Пока команды заняты делом, а помощницы следят за соперниками, чтобы им не подсказывали зрители, педагог проводит со зрителями игру.

Ведущий педагог. (Обращается к зрителям). Давайте с вами тоже вспомним и перечислим армейские звания, начиная от солдата и т. д. до генералиссимуса. - Молодцы ! Вижу, что и наши зрители много знают. -А теперь послушаем ответы наших игроков. (Команды зачитывают свои ответы, перечисляют виды войск, например, ракетные войска, воздушно - десантные, танковые, пограничные пехотные, противовоздушные и т. д.). Тихо играет военная музыка «Первым делом, первым делом самолеты, ну, а девушки, а девушки потом».

Ведущий педагог.Соревнование для командиров. В следующей игре командиров обеих команд просим занять свои боевые позиции на назначенное место.Вашазадача по очереди кинуть в полет бумажные самолетики в круглое отверстие обруча, это наше воображаемое облако. А команда будет дружно болеть или помогут создать искусственный ветер. (Дуют изо всех сил) Полетели! Ура! Помощники команд держат обручи в руках стоя перед ними на расстоянии 3-5 метров.У кого быстрее и точнее пролетит самолет через облако «обруч», т.е. точное попадание, тот командир – победитель нашего воздушного боя. А кидают самолетики не менее 3 раз,

Ведущий педагог. (Тихо играет военная музыка). Пока ведущий объясняет правила игры, помощники раскладывают 2 обруча на некотором расстоянии друг от друга, и хаотично раскладывают шашки внутри круга не менее 10 штук. Следующаяэстафета для командиров.Игра называется «Разминируй поле». Снова командиров просим занять свои позиции.Вашазадача заключается в том, что вы, дорогие наши командиры с завязанными глазами должны собрать все шашки, (воображаемые мины) разложенные на полу хаотично, в обручи (в кругу), а жюри оценивает скорость и количество разминированных мин каждого командира. Итак, начали! Вперед к победе!

Ведущий педагог. Помощницы проводят следующую игру в своих командах. Следующая игра называется «Мозаика». В этой игре мыбудем проверять внимательность наших будущих воинов. Задание. Каждая помощница раздает своей команде красочные мозаичные рисунки с изображениями военной техники. Задача команд – собрать отдельные изображения (детали) и создать общую картинку танка, машины, самолета ит.д. Точность и скорость решает все. Вперед, на штурм солдаты!Дети с большим интересом и азартом собирают изображение различной военной техники. Жюри подводит итог.

Ведущий педагог.Вот и закончился наш последний конкурс. Ребята, вы все показали себя с хорошей стороны. Быть защитником Отечества – это большая честь для солдата. И быть смелым, сильным, ловким и честным вы просто обязаны с молодых лет. Готовьте себя сейчас к службе в Армии. Занимайтесь спортом, вырабатывайте в себе мужество, стойкость и, конечно же, хорошо учитесь!

1 помощник. Всем спасибо за вниманье, за задор и звонкий смех!

2 помощник. За огонь соревнованья, обеспечивший успех!

Ведущий педагог.Попросим жюри подвести итогсоревнования.Председатель жюри объявляет итог соревнования.

Нам было очень трудно оценивать, но тем не менее, соревновались очень хорошо, Ребята, вы все доказали себе и нам, что сможете стать достойными воинами в будущем. Мы очень рады за вас! Сегодня у нас нет побежденных. Поэтому могу смело объявить, что победила ДРУЖБА! УРА!

Ведущий педагог.Наш праздник закончился. Спасибо всем мальчишкам и девчонкам за труд и старание! А теперь мальчики выбирают себе подарки на столе (там стоят игрушечные танки, автомобили, солдатики и т.д.). А команде девочек за смелость и мужество, проявленное в ходе игры, награждаем сладкими призами.(Шоколадки).

Выражаю огромную благодарность моим помощникам и членам жюри. Спасибо скажу так же и нашим зрителям! Ваша поддержка была необходимо важна для участников игры.

До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134022-atybaty-shli-soldaty