Праздник мужества и чести

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №8 станицы Новорождественской

муниципального образования Тихорецкий район Краснодарского края.

Геральдический урок

для 1-х классов

Мероприятие подготовила и провела

учитель начальных классов

Федюнина Ирина Анатольевна

Образовательно-развивающие задачи:

ознакомить детей со значением праздника 23 февраля;

познакомить с символикой страны;

помочь осознать роль мужчины в обществе как защитника Отечества;

познакомить детей с видами войск и военной техники в Российской армии;

формировать у мальчиков первоначальное представление о поведении мужчины в обществе;

развивать познавательный интерес, воспитывать любовь к Родине;

развивать спортивные качества;

формировать навыки здорового образа жизни.

Ход мероприятия.

Учитель.

Сегодняшний урок будет праздничным, потому что он посвящается государственному празднику, который будет отмечаться 23 февраля. Что это за дата? Это День Защитника Отечества. А кого поздравляют в этот день?

Ученики

1. В этот день мы поздравим вместе

Наших отцов с днём армейской чести!

2. Чести мы удостоены, вновь поздравить любя

С днём российского воина дедушку, брата, отца!

3. С праздником российского солдата

В февральский день поздравить надо

Всех тех, кто Родине служил,

Надев шинель когда-то!

Учитель.

В этот день в воинских частях проходят парады, то есть торжественные марши военных, демонстрирующих свою выучку, силу и готовность защищать Родину. Сегодня мы мысленно поприсутствуем на таком параде.

Ученики

4. Трубы трубят,

Барабаны гремят.

На площади нашей

Военный парад.

5. Страна моя прекрасная,

Легко любить её.

Да здравствует, да здравствует.

Отечество моё!

Внимание! К торжественному выносу знамени приготовиться! Всем встать!

Первоклассники встают. Звучит музыкальный отрывок – вступление к песне «Мы - русские!» (муз. А. Познахарева, сл. а. Шаганова). Учитель вывешивает на доску изображение Знамени Победы.

С точно таким же знаменем, какое изображено на доске, шли в бой во время войны ваши прадеды.

Ученик.

Знамёна гвардейские помнят о многом.

Их, словно солдат, опалила война:

Недаром сияют на них ордена.

Учитель.

На нашем параде присутствуют 3 команды.

(Идёт приветствие команд 1 «А», 1 «Б», 1 «В» классов: «Офицеры», «Моряки», «Десантники»)

Каков порядок следования полков на параде, вы узнаете, прослушав это стихотворение.

1. В равнении строгом,

Печатая шаг,

Идут офицеры,

В руках у них флаг.

2. Идут моряки

По звенящей брусчатке,

Как белые чайки,

Взлетают перчатки.

3. За ними – десанта

Ряды боевые:

Береты, как небо,

У них голубые.

Учитель.

Итак, ребята, кто же открыл парад и начал торжественный марш, посвящённый Дню Защитника Отечества?

1 конкурс «Что я знаю о России?»

Команды, вы хотите проверить свои знания? Вы готовы расширить свой кругозор?

Я приглашаю вас принять участие в интеллектуальном конкурсе «Что я знаю о России?». Красавицей русских лесов называют берёзу. Россия и берёза! Эти два понятия неразделимы. Посмотрите на стройный, с тонкими ветвями ствол. Ему не хватает раскидистой зелёной кроны, которая появится в конце наших конкурсов. У каждой команды своя берёза. Чья берёзка будет красивее, мы увидим, когда будем подводить итоги. При правильных ответах на берёзке будут появляться листочки.

1 задание. «Кто быстрее»

Рассыпались буквы из слова. Это очень важное слово для каждого из нас. Команда, первой составившая слово, получит 1 балл или 1 листочек.

О А Д Н Р И

Ответ: Родина

Учитель.

Наша Родина – Россия. Страна, в которой мы родились, живём и учимся. Москва – столица России. Столица – это главный город государства. А что является символами нашего с вами государства, мы познакомимся, прослушав эти стихи.

Имеет флаг, и гимн, и герб

Российская держава.

Как и все символы, они

Жизнь нашу отражают.

(Выходят дети с изображениями герба и флага)

Герб.

1. На герб посмотрим: здесь орёл, да не простой – двуглавый,

Символизирует страну – могучий, величавый.

В Европе с Азией страна раскинулась широко –

Меж океанов и морей, от запада к востоку.

2. Вот и взирает птица – царь в две стороны внимательно:

В порядке ль всё, не шёл чтоб враг, следит он обязательно.

В руках держава, скипетр есть, над главами – короны.

И всадник на коне верхом, и змей, копьём сражённый.

Флаг.

3. А флаг России – триколор, полотнище в три цвета.

В нём яркой красной полосой страна наша воспета.

В России так заведено, что любят красный цвет давно.

Не зря ведь названы у нас и площадь Красной, и изба,

А также девица красна, ведь красный – это красота.

И цвет крови, и цвет жизни, и цвет верности Отчизне.

4. В нём белый цвет – сиянье чистоты,

Знак вечности, знак силы и победы;

В полях российских так полях чисты

И также храмы светом осияны.

5. Цвет неба, цвет морей и васильков,

И цвет мечты – неотразимо синий.

Всплывает флаг российский трёх цветов:

Опора, сила, мощь России!

Гимн.

6. Что такое гимн вообще? Песня главная в стране!

В гимне российском есть такие слова:

«Россия любимая наша страна».

Россией гордимся, России верны.

И нету на свете лучше страны.

7. Слова написал те Сергей Михалков,

Понятен и близок смысл этих слов.

А Александров ноты сложил, работу над гимном так завершил.

Гимн слушаем стоя и молча всегда:

Его нам включают в момент торжества!

2 задание «Художник»

Флаг – один из государственных символов нашей страны. Вспомните цвета на российском флаге, в каком порядке они расположены. Кто быстрее нарисует флаг?

3 задание «Вспоминай»

Герб – это такой государственный символ, которым можно любоваться, как произведением искусства, можно его читать, разгадывать его символику.

Вспомните, какая из этих птиц изображена на гербе России?

4 задание «Музыкальный».

В 19 веке появился гимн – песня, похожая на молитву за царя и отечество. Гимн исполняли при торжественном выходе российского императора к войскам и народу. С тех пор прошло много времени. С какой строки начинается современный Гимн России?

С чего начинается Родина?

Россия – священная наша держава…

Славься, Отечество наше свободное…

После этого задания прослушивается 1 куплет Гимна России.

5 задание «Заключительное»

Надо соотнести понятие с его определением.

флаг торжественная песня

гимн прикреплённое к древку полотнище

герб эмблема государства

Учитель.

Мы закончили 1 конкурс. Но это не означает, что мы больше не будем говорить на эту тему. Мы делаем только первые шаги к осознанию великого слова «Родина». А Родина – это самое дорогое, что есть у каждого человека.

Чтение учеником стихотворения.

Родина – улица наша и дом,

Где ты играешь с любимым котом,

Где твой излюбленный ящик с песком,

Луг, чтоб бежать босиком,

Речка за светлым леском,

Зимний денёк со снежком,

Лёд под блестящим коньком,

Садик и школа потом.

Учитель.

В этот день, 23 февраля, в воинские части на парад традиционно

при­глашают ветеранов Великой Отечественной войны, закончившейся в 1945
году победой нашей страны над немецко-фашистскими захватчиками.

(Инсценировка стихотворения «Кто был на войне», написанное от лица присутствующего на параде ветерана войны:

Внучка обратилась однажды ко мне:

- Деда, скажи мне, кто был на войне?

- Прадед твой Леня - военный пилот -
В небе водил боевой самолет.

Дедушка Женя десантником был.

Он вспоминать о войне не любил

И отвечал на вопросы мои:

- Очень тяжелые были бои.

Бабушка Соня трудилась врачом,

Жизни спасала бойцам под огнем.

Прадед Алеша холодной зимой

Бился с врагами под самой Москвой.

Сын мой Аркадий погиб на войне,

Родине все послужили вполне.

Много с войны не вернулось людей.

Легче ответить, кто не был на ней,

(По А.Смирнову)

- Из стихотворения вы узнали, что не только мужчины в годы Великой Отечественной войны защищали нашу Родину. Много молодых девушек служили санитарками. В годы Великой Отечественной войны более 11 тысяч человек получили звание Героя Советского Союза. Среди них было 90 женщин. Это была главная награда.

(Дети рассматривают изображение звезды Героя Советского Союза)

Поклон вам низкий, ветераны,

За широту кубанских нив!

Пусть реже беспокоят раны!

Здоровья всем, кто нынче жив!

Учитель.

Скажите, что принято делать 23 февраля?

- поздравлять мужчин, служивших в армии, и мальчиков;

- поздравлять только ветеранов Великой Отечественной войны.

Действительно, в этот праздничный день вся Россия поздравляет не только ве­теранов, но и всех мужчин – пап, дедушек. С этим праздником часто поздравляют имальчиков. А почему с праздником 23 февраля поздравляют ещё учащихся школы?

Найти ответ на этот вопрос вам поможет следующее стихотворение:

Пока ты юн... Но ежели враги

Вдруг вздумают пойти на нас войной,

Наденешь ты бушлат и сапоги

И встанешь за свою страну стеной!

Ведь если предстоит войне

Внести в наш дом огонь, разруху,

Стоять не будешь в стороне –

Мать защитишь, сестру, подруг!

Дети отвечают на поставленный вопрос.

И в нашем классе подрастают будущие мужчины, а значит, будущие
защитники Отечества. Процесс превращения мальчика в мужчину непро­стой, нелегко вести себя по-мужски. Как должен вести себя мальчишка, чтобы про него говорили: «Он рас­тет настоящим мужчиной»?

Выслушиваются ответы детей.

Действительно, настоящий мужчина не только сам не обидит слабых, но и остановит обидчика. Мужчина не покажет, что ему больно. Мужчина не пойдет с пустыми руками рядом с женщиной, несущей тяжелую сумку, не оттолкнет ее при входе в автобус, не заплачет по пустяку.

Мальчик читает стихотворение Р. Быкова.

Нельзя мне больше плакать,

Есть важная причина –

Вчера сказал мне папа,

Что я уже мужчина.

Но если очень-очень

По маме затоскую,

Мне папа разрешает

Пролить слезу мужскую.

Одну! - и сразу вытереть,

А то еще польются.

И чтоб никто не видел,

Сейчас же отвернуться.

Учитель.

Я объявляю 2 конкурс – «Спортивный»

Если хочешь стать умелым,

Ловким, быстрым, сильным, смелым,

Научись любить скакалки,

Мячик, обручи и палки.

Спортом заниматься полезно, а весёлым спортом – вдвойне. Ведь каждая минута занятий спортом продлевает жизнь человека на час, а весёлым – на два.

1 задание «Болото»

Первый участник бежит и встречает на своём пути болото (начерченное мелом на полу). Он должен на одной ноге его пересечь, потом добегает до кегли, обегает её, затем возвращается таким же образом. Движение продолжает второй участник и так далее.

2 задание «Один на один»

Вызываются по 1 участнику от каждой команды. Они садят­ся за стол друг напротив друга. Каждый участник ставит са­мую сильную руку на стол, согнув ее в локте. Кисти рук со­перники захватывают в замок. Побеждает тот, кому удается пригнуть руку соперника к столу.

3 задание «Меткий стрелок»

Вызываются по 4 участника от каждой команды. Перед ними стоят кегли. Нужно мячом сбить кеглю. У кого больше попа­даний, тот и победит.

4 задание «Паучок»

Бег на четвереньках.

5 задание «Кенгуру»

Мяч держат между ног и прыгают до черты. и так все участники по очереди.

6 задание «Большая эстафета»

- бег в мешках;

- на скакалке;

- три удара мяча в цель;

- обратно бегом.

Учитель

Завершается парад, посвященный Дню защитника Отечества. Под­ходит к концу и наше занятие.

Подведение итогов и награждение победителей.

Домашнее задание. Не забудьте, ребята, 23 февраля поздравить всех знакомых мужчин, служивших в армии, с Днем защитника Отечества.

1. Когда мы этот праздник отмечаем.

То в честь погибших головы склоняем,

А всех живых сердечно поздравляем,

Удачи, счастья им желаем.

2. День нашей Армии сегодня.

Сильней её на свете нет,

Привет защитникам народа,

Российской Армии – привет!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7141-prazdnik-muzhestva-i-chesti