- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Люди, вы в ладу живите! Уроки толерантности
«ЛЮДИ, ВЫ В ЛАДУ ЖИВИТЕ!»
Уроки толерантности
(развлечение)
Составитель:
воспитатель Зорина Н. Н.
Усть – Колба 2013г
Дети сидят на стульчиках.
Воспитатель показывает детям картинки с флагами разных стран.
-Ребята, а вы знаете что это за флаги?
Дети:- это флаги разных народов.
В-ль: - Какие вы знаете народы и страны?
(Ответы детей)
В- ль: -Давайте посмотрим костюмы разных народов.
(смотрим атлас - показываю костюмы разных народов, называю национальность).
В-ль: -У каждого народа есть свои обычаи, своя литература, песни, танцы, я предлагаю вам посмотреть танцы разных народов.
(смотрим запись 2 -3 танцев) .
В- ль:- Посмотрите какие они разные, но такие красивые, вы со мной согласны?
(ответы детей)
В- ль:- А теперь давайте послушаем песни разных народов.
(слушаем 2 песни)
В- ль:- Понравились песни? Как вы думаете, о чем они?
(ответы детей)
В- ль: - А какой народ любит петь частушки?
Дети: -Русский народ любит петь частушки.
В- ль: - Вот мы сейчас и послушаем наши Русские частушки.
( дети исполняют частушки)
В-ль: - А сейчас я вам предлагаю послушать сказки разных народов.
( читаю 2 небольших сказки: Узбекскую – « Упрямые козлы» и Цыганскую- « Громобой».
В-ль: Понравились сказки? О чем они?
( ответы детей)
В- ль: - И игры у каждого народа свои, хотите поиграть в такие игры?
(проводим 2-3 игры разных народов)
В –ль: - У меня есть загадки разных народов, вот попробуйте их отгадать.
(загадываю по одной загадке разных народов, дети с удовольствием их отгадывают).
В-ль:- А теперь послушайте пословицы разных народов:
Вот русские пословицы:
- Друзья познаются в беде.
- С кем поведешься, от того и наберешься.
- Вот татарские пословицы:
-- С хорошим другом горы свернешь, с плохим другом горя хлебнешь.
- Дружба и братство – дорогие богатства.
- Татарские пословицы:
- Дружба как стекло: сломаешь – починить трудно.
- Калмыцкие пословицы:
- Из слов откровенные хороши, из друзей надежные хороши.
- О чем говорят эти пословицы? Как люди должны жить на земле?
( ответы детей)
-Правильно земля у нас одна, и все люди должны жить в мире и дружить, чтобы не было войн и ссор. Как вы думаете, у нас в группе какие есть национальности?
(выясняем и называем, какие национальности есть у нас в группе)
- А ка мы в группе должны жить?
(обоснованные ответы детей)
- Что мы сегодня узнали нового и интересного?
(ответы детей)
- Молодцы! А сейчас мы потанцуем, и пойдем пить чай с караваем ДРУЖБЫ.
(танцуем танец под песню: « Ты да я, да мы с тобой» муз. В. Иванова, сл. М. Пляцковского)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/134996-ljudi-vy-v-ladu-zhivite-uroki-tolerantnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Медиация в системе образования»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Преподавание ОБЖ по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогика и методика преподавания химии
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.