- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер-класс «Изготовление открытки-коллажа в векторной графике»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детско-юношеский центр № 3»
Конспект мастер – класса
для слушателей из ИПКПРО
на тему: «Изготовление открытки-коллажа
в векторной графике»
Составила и провела: педагог дополнительного образования I квалификационной
категории Оленина Юлия Владимировна
Ульяновск, 2015г.
Тема мастер-класса: Изготовление открытки-коллажа в векторной графике. Цель: Повысить профессиональный уровень педагогов; создать поздравительную открытку в графической программе CorelDraw.
Задачи:
- внедрять современные технологий в учебный процесс;
- освоить навыки работы в программе CorelDraw;
- воспитывать художественный вкус, пространственное и комбинаторное мышление (работать с цветом, создавать композицию, планировать последовательность действий).
Оборудование: ОС Windows7компьютер с установленной программой CorelDraw, клип-арт, принтер.
План мастер-класса :
I Этап. Организационный момент. (5-7 мин.)
II Этап. Идея, изображение и текст открытки.(3-4мин.)
III Этап. Практическая работа в векторной графике.(30-35 мин.)
IV Этап. Сохранение и печать открытки. (3-4 мин.)
V Этап. Рефлексия.(2-3 мин.)
Ход мастер – класса
I Этап. Организационный момент. Сообщение темы и целей мастера класса.
Прежде чем начать мастер-класс мне хотелось бы рассказать Вам немного про компьютерную графику, виды графики и чем они отличаются.
1.Растровая графика - это изображение строится по точкам. Компьютер хранит параметры каждой точки изображения (её цвет, координаты). Причём каждая точка представляется определенным количеством бит (в зависимости от глубины цвета).
2.Векторная графика – изображение строится на основе простейших геометрических элементов. Линия – элементарный объект векторной графики. Как и любой объект, линия обладает свойствами: формой (прямая, кривая), толщиной, цветом, начертанием (сплошная, пунктирная). Линия описывается математически как единый объект, и потому объем данных для отображения объекта средствами векторной графики существенно меньше, чем в растровой графике. В этом редакторе мы попробуем с Вами выполнить сегодня открытку на 8 Марта.
3.Фрактальная графика – создание изображения состоит не в рисовании, а в программировании. Фрактал – структура, состоящая из частей, подобных целому. Одним из основных свойств является самоподобие. (Фрактус – состоящий из фрагментов). В центре находится простейший элемент – равносторонний треугольник, который получил название - фрактальный.
4.Трехмерная графика – создание реалистичной модели объекта состоит из геометрических примитивов (прямоугольник, куб, шар, конус и прочие) и гладких поверхностей. Вид поверхности при этом определяется расположенной в пространстве сеткой опорных точек. Каждой точке присваивается коэффициент, величина которого определяет степень ее влияния на часть поверхности, проходящей вблизи точки. От взаимного расположения точек и величины коэффициентов зависит форма и “гладкость” поверхности в целом.
II Этап. Идея, изображение и текст открытки.
Первое, что нам необходимо - это идея нашей компьютерной открытки.
Конечно, идею можно «прикрутить» практически к любому графическому изображению. При желании, можно найти глубокий смысл в обычном абстрактном примитиве. Мы будем создавать настоящую поздравительную открытку.
Для примера, мы рассмотрим создание лучших компьютерных открыток детей из нашего объединения «Информационно-компьютерные технологии», внимание на экран. Многие работы были отправлены на конкурсы различных уровней, многие заняли призовые места.
Классическая открытка, обычно, состоит из графического объекта, клип-арта например, и текстового названия, например стихотворение (можно имя автора), хотя, это совсем не обязательно. Идеальной, является открытка, которая может публиковаться, как с названием, так и без него, при этом будет выглядеть лаконично и узнаваемо.
Предположим, что мы хотим видеть на открытке именно букет цветов. Для открытки подберем подходящий клип-арт. Наихудший вариант – найти готовый рисунок в клипартах. Наилучший – нарисовать самому. Сегодня у нас на рисунок не хватит времени, поэтому используем готовый клип-арт.
III Этап. Практическая работа в векторной графике.
Для начала открываем программу векторной графики «CorelDraw» на рабочем столе, далее нажимаем вкладку файл/создать, перед вами откроется поле для создания открытки стандартных размеров.
Далее мы должны определить фон открытки. На панели инструментов берем инструмент Прямоугольник и рисуем прямоугольник по размеру открытки.
Уважаемые слушатели, перед Вами лежат карточки с алгоритмом действий, где прописан каждый шаг, взгляните.
Далее идет прозрачность вашей открытки – это шаг-2. С помощью инструмента Градиентная заливка закрашиваем его, делая переход от белого к фиолетовому. Для красоты поздравительной открытки рекомендую вам поместить изображение.
Следующий шаг, находим на рабочем столе папку клип-арт, далее выбираем подходящие цветы, его мы переместим в программу или скопируем и вставим в нашу открытку. Если выбрали подходящий букет цветов, его и будем вставлять в открытку. Выделяем клип-арт, копируем определенный рисунок с помощью клавиш CTRL+C и вставим свой объект в рабочее поле с помощью клавиш CTRL+V.
Мы можем свободно перемещать клип-арт, после вставки, в любой угол открытки.
И так, теперь мы можем напечатать или вставить готовый поздравительный текст на открытке. Находим слева на панели инструментов букву «Т» и набираем нужный текст. Цвет текста можно поменять в любой другой, для этого вам понадобится палитра, которая находится справа в программе.
IV Этап. Сохранение и печать открытки.
В завершении нашей работы мы экспортируем нашу открытку в изображение «.jpg» сохраняем нашу открытку в компьютере на локальном диск «D» открываем свою открытку и отправляем на печать.
V Этап. Рефлексия.
Хочу поинтересоваться, Вам понравился мастер-классе? Вы узнали что-нибудь новое? Оставьте пожалуйста свой отзыв в письменном виде.
Спасибо за работу. Творческих всем успехов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135156-master-klass-izgotovlenie-otkrytki-kollazha-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Трудовое воспитание и развитие ответственности через образовательную систему»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Учитель английского языка: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.