- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие мелкой моторики у детей с проблемами
463
0
Развитие мелкой моторики у детей с проблемами.
На всех этапах жизни ребенка движения рук играют важнейшую роль. Поэтому одна и самых главных задач коррекции детей с ДЦП - развитие функции рук, что связно с развитием общей моторики с целью помощи детям используют специальные упражнения для расслабления кисти. Упражнения проводятся ежедневно в течение 10 минут. Ребенок двигает кистями в удобном ему направлении.
1. Круговые движения кистью.
Упражнение «рыбки»
Рыбки весело плескались
В чистой светленькой воде. (ладошки ударяют по воде)
То сожмутся, разожмутся,
То закружатся в воде. (винтообразные движения кистью)
Упражнение «вертолет»
Ребенок наматывает нитку на клубок.
Вертолет летит,
Громко он гудит.
2. Движения пальцев в горизонтальном направлении по столу.
Упражнение «ежик»
Соединив ладошки, ребенок выставляет прямые пальцы вверх и расставляет пальцы в стороны.
Ежик сердится:
«Ф-Ф-Ф,
Я колючий, серый еж,
Убегай, чего ты ждешь!»
Упражнение «лиса и заяц»
«Лиса крадется»- все пальцы медленно шагают по столу. «Заяц убегает»- пальцы быстро двигаются вперед.
Упражнение «паук»
Согнутые пальцы медленно передвигаются по столу.
3.Движение слева направо.
Упражнение «камушки»
Из пластилина выложить по прямой линии. Ребенку надо раздавить все кумушки слева направо указательным пальцем сначала правой, затем левой руки.
Упражнение «звездочки»
Хаотично разбросанные по «небу» звездочки из пластилина. Ребенку надо раздавить их, слева направо указательным пальцем сначала правой, затем левой руки.
Упражнение «часы»
Ребенок совершает движения кистью слева направо.
Тик-так, тик-так,
Всегда так, всегда так.
4. Движение пальцами, перебирание по стене снизу вверх.
Упражнение «паук»
Согнутые пальцы медленно передвигаются по стене низу вверх.
Упражнение «котенок»
Согнутые пальцы быстро передвигаются снизу вверх.
5. Изолированное движение пальцами.
Упражнение «пчела»
Ребенок вытягивает указательный палец вперед, делает им вращательное движение, остальные пальцы сжаты в кулак.
Упражнение «ножницы»
Указательный и средний пальчики имитируют стригущие движения ножниц.
Упражнение «улитка с усиками»
Положив руку на стол, ребенок поднимает указательный и средний пальчики и расставляет их.
Упражнение «пальчики клюют»
Большой пальчик поочередно соединяется с остальными.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135270-razvitie-melkoj-motoriki-u-detej-s-problemami
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель химии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Педагогические технологии в организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация работы с детьми дошкольного возраста с ОВЗ в детском саду»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.