Проект коррекционной деятельности по английскому языку Helping hand (Рука помощи) для учащихся 5-6 классов

Муниципальное автономное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 80»

г. Перми

Проект коррекционной деятельности по английскому языку “HELPINGHAND” (Рука помощи) для учащихся 5-6 классов на 2013 -2014 учебный год

Авторы проекта

Азанова Татьяна Александровна,

руководитель методического объединения учителей иностранного языка

Гайкулинец Светлана Борисовна,

учитель английского языка.

2013 год.

Пояснительная записка

I.

Обоснование проекта.

Направления работы

Программа коррекционной работы на ступени среднего общего образования включает в себя взаимосвязанные направления. Данные направления отражают её основное содержание:

— диагностическая работа обеспечивает своевременное выявление детей , нуждающихся в коррекционной помощи;

— коррекционно-развивающая работа обеспечивает своевременную специализированную помощь в освоении содержания образования в условиях общеобразовательного учреждения; способствует формированию универсальных учебных действий у обучающихся (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных);

— консультативная работа обеспечивает актуальность, системность и гибкость работы с детьми, ранее не изучавшими английский язык или испытывающими серьёзные затруднения в овладении данным учебным предметом и их семей по вопросам реализации дифференцированных психолого-педагогических условий обучения, воспитания, коррекции, развития и социализации обучающихся (родительские собрания, консультации, анкетирования);

— информационно-просветительская работа по вопросам, связанным с особенностями образовательного процесса для данной категории детей, со всеми участниками образовательного процесса — обучающимися, их родителями (законными представителями), педагогическими работниками.

Актуальность и педагогическая целесообразность работы объясняется постоянным ростом количества детей, поступающих в среднюю школу и ранее не изучавших английский язык.

II.

Цель проекта: Программа коррекционной работы по английскому языку направлена на:

преодоление затруднений учащихся в учебной деятельности;

психолого- педагогическое сопровождение школьников, имеющих проблемы в обучении;

развитие потенциала учащихся, имеющих трудности в обучении

развитие положительной мотивации к образовательному процессу;

формирование умений и навыков связного изложения мыслей в устной и письменной речи;

развитие памяти, внимания, работоспособности у учащихся;

развитие логического мышления учащихся;

выработка навыков работы с учебной книгой, справочными материалами;

Задачи:

— своевременное выявление детей с трудностями в обучении иностранному языку;

— создание условий, способствующих освоению детьми ключевых элементов основной образовательной программы начального общего образования;

— осуществление индивидуально ориентированной психолого-педагогической помощи детям с учётом особенностей психического или физического развития, индивидуальных возможностей детей;

— организация групповых занятий для детей;

— обеспечение возможности обучения и воспитания по дополнительным образовательным программам и получения дополнительных образовательных услуг;

— оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) детей, связанным с особенностями обучения иностранному языку в средней школе.

Отличительной особенностью данного проекта является универсальность содержания, т.к. оно составляется без ориентации на конкретный УМК в средней школе, но основываясь на общих требованиях к уровню обученности выпускника начальной школы.

III.

Возраст детей: 11-13 лет.

IV.

Сроки реализации проекта: октябрь 2013 – февраль 2014 гг.

Форма и режим занятий: групповая, 1 раз в неделю в течение 1 академического часа.

Этапы проекта:

1.Подготовительный (сентябрь 2013 – октябрь 2013 года):

Выявление детей с трудностями в обучении иностранному языку.

Определение цели, задач, направлений, этапов, предмета, средств, форм, методов и технологий работы с данной категорией учащихся.

Составление КТП

Подбор учебников, тестов, текстов и пр. методической литературы.

Составление расписания работы группы.

2.Основной (октябрь 2013 –февраль 2014 года):

•Организация групповых занятий для детей.

•Проведение проверочных работ и тестов согласно графика.

3.Подведение итогов (март 2014 – май 2014года):

•Анализ результатов коррекционной работы.

V.

Ожидаемые результаты:

-выявлены дети, нуждающиеся в коррекционных занятиях по английскому языку

- сформирована группа, составлен план работы на срок реализации проекта, подобраны учебные и методические пособия, организованы регулярные занятия с квалифицированным педагогом

-дети научились читать простые английские слова, опираясь на правила чтения в разных типах слога, узнавать и читать основные буквосочетания, познакомились с основными грамматическими структурами, изучаемыми в курсе начальной школы, научились переводить на русский язык.

-обеспечена возможность получения дополнительных образовательных услуг

Способы определения результативности:

-проверочные работы, зачёты по чтению, итоговый тест

VI.

Календарно-тематическое планирование

Преподаватель Светлана Борисовна Гайкулинец

VII.

Методическое обеспечение:

- дидактические материалы: материал учебников и рабочих тетрадей 3-4 классов начальной школы Биболетова М.З. ENJOY ENGLISH, дополнительные материалы ( таблицы, грамматические сборники, тексты для чтения)

VIII.

Ресурс проекта:

Кадровое обеспечение:

Азанова Т.А.

Гайкулинец С.Б.

Материально – техническое обеспечение:

Кабинет иностранного языка

Цифровые ресурсы

Библиотечный фонд школы

Финансовое обеспечение:

МАОУ «СОШ № 80»

Родители.

IX.

Ожидаемые результаты:

-развитие личностного потенциала ученика: познавательные и профессиональные интересы, способности, возможности, компетентности;

-самоопределение в выборе профессиональной сферы и будущей профессиональной деятельности;

- умение анализировать, рефлексировать и корректировать собственную деятельность;

- способность к самостоятельной постановке и реализации жизненных и профессиональных задач;

- проектные, исследовательские, социальные компетентности;

-опыт работы в команде.

- воспитание лидерских качеств.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135422-proekt-korrekcionnoj-dejatelnosti-po-anglijsk