- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Буклет для родителей дошкольников «Когда и как нельзя наказывать детей»
Когда ни в коем случае нельзя наказывать и ругать детей.
Когда ребенок болен, плохо себя чувствует или еще не набрался силпосле болезни. В этот период психика особенно уязвима. Реакции непредсказуемы.
Когда ребенок ест, перед сном и после сна, во время игры или труда.
Сразу после того, как ребенок получил физическую или душевную травму. Например, упал, подрался, потерпел неудачу, даже если сам в этом виноват.
Когда ребенок стремится, но не может преодолеть страх, невнимательность и т.п.
Когда малыш очень подвижен, что нервирует вас.
Когда он кажется вам неспособным, неповоротливым, бестолковым.
Когда вы в плохом настроении или очень сердиты.
Когда вы утомились, чем-то раздражены. Гнев, который вы в таком состоянии обрушиваете на детей, всегда чрезмерен и несправедлив.
Как нельзя наказывать дошкольников
Молчанием. Выдержать бойкот ребенку дошкольного возраста чрезвычайно трудно. Для этого ему может потребоваться напряжение всех сил.
Говорить: «Я тебя больше не люблю!» и т.п. Лишение любви – это самое сильное наказание. Его опасно применять к детям дошкольного возраста.
Физически, поскольку за внешней эффективностью, кроме страха, не скрывается ничего. И утешать себя тем, что вы бьете ребенка для его же блага, бесполезно. Вреда здесь больше: вы не только учите малыша бояться наказания, но и преподаете ему урок жестокости.
Кричать на ребенка, поскольку крик воспринимается дошкольником как битье.
Чрезмерно, забывая о том, что поощрений при воспитании ребенка должно быть больше, чем наказаний.
Длительно по времени и спустя продолжительное время после поступка (чем меньше ребенок, тем ближе должно быть наказание к проступку).
Как нужно поощрять дошкольников
Так, чтобы, оценивая соотношение поощрений и наказаний, вы были уверены в том, что поощрений в количественном соотношении больше. Это необходимо для создания положительного фона воспитательного процесса.
Использовать минимальные вознаграждения, поскольку они вызывают ощущения радости, которое сопровождает успех и достижения ребенка. Выбирая подарок для поощрения, необходимо понимать. Что это лишь символ успеха или достижения.
Дети дошкольного возраста чувствительны к словам значимых для них взрослых (особенно девочки), поэтому поощрением для них могут служить удачно подобранные фразы и слова.
Особо почетными поручениями, когда ребенку доверяется, поручается больше, чем обычно.
Поощрять не только за результат, но и за попытку ребенка достигнуть его.
Словесные способы поощрения и поддержки
Великолепно! Правильно! Хорошо! Прекрасно! Совершенно! Отлично! Замечательно! Превосходно!
Ты делаешь это очень хорошо. Ты делаешь это красиво! Ты делаешь это сегодня значительно лучше. Хорошая работа! Еще немного времени, и у тебя это получится. С каждым днем у тебя получается все лучше. Я знал(а), что ты можешь сделать это. Твоя работа принесла мне много радости.
Это лучше всего! Еще лучше! Это лучше, чем всегда. Так держать! Ты это сможешь!
Поздравляю! Мои поздравления! Я горжусь тобой. Это уже успех! Это твоя победа. Рад(а) за тебя.
Ты настоящий мастер. Я верю в тебя, у тебя будет всегда получаться не хуже, ч6ем сейчас. Хорошо запомнил(а)! Ты сейчас на правильном пути!
Молодец! Умница! Ты быстро учишься! Это то, что надо!
Ты прав(а).
Большое тебе спасибо! Ты хороший (ая)! Ты – чудо!
Когда и как нельзя наказывать детей.
Уважаемые родители!
Неоценимую помощь в общении с ребенком окажет вам музыка – народная, авторская, классическая, адресованная самым маленьким. Важно, чтобы музыка вошла в жизнь ребенка и вызывала только положительные эмоции. Чтобы ребенок почувствовал себя участником происходящего, дайте ему погремушку или маленький барабан, эти простейшие музыкальные инструменты помогают развивать музыкальный слух, музыкальную память, чувство ритма, умение слушать музыкальное произведение. Аккомпанируя себе на бубне или деревянных ложках, других шумовых музыкальных инструментах, Вы можете разучить песенки различного характера. Не забудьте дать малышу точно такой же инструмент, как и у Вас.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135504-buklet-dlja-roditelej-doshkolnikov-kogda-i-ka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Декоративно-прикладное искусство»
- «Учитель математики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Формы и методы методической работы, методическая продукция»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.