- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы лингвистического отряда Travellers в летнем пришкольном лагере
10369
0
Лингвистический отряд
«TRAVELLERS » «Путешественники»
Нашдевиз:« SMALL STEPS – BIG RESULTS»
(Возраст учащихся – 13-14лет)
Составитель программы:
Учитель английского языка
1 квалификационной категории
Подлазова В.Ф.
г.Набережные Челны, 2013
Пояснительная записка
В летний период в пришкольном оздоровительно – образовательном лагере с дневным пребыванием детей при МБОУ «Лицей № 18 » организуется лингвистический отряд с целью оздоровления детей, их развития и отдыха.
Для работы лагеря формируется одна группа среднего школьного возраста (13-14 лет).
Программа отряда направлена на дальнейшее обучение детей английскому языку, а также на знакомство с культурой и обычаями страны изучаемого языка.
Внеурочная работа является составной частью учебного процесса и способствует творческому развитию учащихся.
Занятия будут проводиться в игровой форме. Игра задействует активное воображение детей, а через воображение легче и надежнее активизируется память. При этом постепенно будут развиваться логические способности и мышление. Хорошо помогает использование ярких и подобранных по возрасту и интересам видеопрезентаций , тематических фильмов, фотоматериалов, слайдов, материалов из СМИ и буклетов, фотографий.
Сроки реализации программы июнь 2013 года .
Срок пребывания в лагере 21 день.
Летний пришкольный лагерь помогает использовать период летнего отдыха учащихся для укрепления здоровья, развития физических сил, обогащения знаниями и новыми впечатлениями.
Такая форма активного отдыха содействует развитию и сплочению, как временного детского коллектива, так и создает основу для развития социального интеллекта учащегося и применения полученного опыта взаимодействия в любом коллективе, в том числе в последующей учебной деятельности.
Создаются большие возможности для организации неформального общения. Неформальность обстановки позволяет организовать и развивать самостоятельность учащихся, воспитывать личностные качества, формировать активность, обучать разнообразным умениям и навыкам.
Цель программы
- Поддержать интерес к изучению иностранного языка.
- Повысить мотивацию учащихся к изучению языка.
- Организация каникулярного времени учащихся, их образование, духовное и физическое развитие.
Задачи программы
Для достижения этой цели программа должна обеспечить решение следующих задач:
Знакомство с культурой и обычаями англоязычных стран.
Создать условия для повышения уровня владения иностранным языком, развивая умения учащихся в различных видах речевой деятельности, используя при этом формы работы, активизирующие познавательную коммуникативную деятельность школьников.
Создание единого коллектива с эмоциональным климатом взаимопонимания, сотрудничества, доброты, радости, способствующего успешной социализации детей
Развитие индивидуальных способностей и задатков каждого ребенка. Раскрытие творческих способностей детей
Пропаганда здорового образа жизни в среде учащиеся молодежи.
Формирование социально-активной личности ребёнка.
Развитие культуры общения детей со своими сверстниками.
Развитие бережного отношения к родной земле, природе, миру, культуре.
Развитие навыков адаптации детей в окружающем мире.
Развитие практических умений и навыков в различных видах творчества и искусства.
Принципы методики
1. Учет индивидуальности каждого учащегося.
2. Работа с образной системой языка (объемное восприятие языка ).
3. « Несгораемый запас» частотной лексики ( словарного запаса ).
4. Доведение до автоматизма базовых грамматических структур.
5. Снятие напряжения и блоков при овладении языком.
6. Тренировка памяти.
Условия реализации
Программа рассчитана на 1 смену – 21 день и является основой жизни отряда при МБОУ «Лицей № 18». Исходя из особенностей детей – игра является основным видом деятельности, все мероприятия проводятся с использованием игровых форм – как досуговых так и обучающих.
Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
- четкое представление целей и задач;
- конкретное планирование деятельности;
- кадровое обеспечение программы;
- методическое обеспечение программы;
- педагогические условия;
- материально – техническое обеспечение.
Методическое обеспечение
Наличие плана работы отряда, плана – сетки.
Должностные инструкции всех участников процесса.
Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.
Педагогические условия
Отбор средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
Организация различных видов деятельности.
Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
Создание ситуации успеха.
Систематическое информирование о результатах прошедшего дня.
Организация различных видов стимулирования.
Материально – техническое обеспечение
Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
Наличие материалов для оформления и творчества детей.
Наличие канцелярских принадлежностей.
Наличие аудиоматериалов и видеотехники.
Призы и награды для стимулирования.
Принципы организации
Индивидуальная избирательности игровых занятий с учетом возраста и здоровья детей;
Ориентация на гуманистический характер игры и занятий;
Сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм деятельности;
Принцип системного подхода к организации игрового взаимодействия всех участников тематического проекта;
Глубокий педагогический смысл содержания проекта, который прослеживается в игровых занятиях;
Принцип рефлексивного последствия (речь идет о различных аспектах анализа собственных действий и настроений);
Создание ситуации успеха ребенку;
Ориентации на основные виды социальной активности, т.е. реализации полученных знаний и умений в социальной среде.
Критерии результативности и эффективности программы
( предполагаемые результаты )
Дети должны научиться:
Проявлять интерес к культуре и изучению английского языка;
Проявлять навыки культуры, самоорганизации, эстетического восприятия мира;
Проявлять интерес к выполняемой деятельности;
Проявлять умения самообслуживания;
Понимать учебный материал и предлагаемые задания;
Проявлять произвольное внимание, посильные эмоционально-волевые и поведенческие навыки;
Проявлять внимание к переживаниям товарищей и окружающих людей;
Применять полученные знания и умения в социальной среде.
План работы
лингвистического отряда«Travellers» пришкольного
оздоровительного лагеря «Радуга»
МБОУ «Лицей №18»
Время | Мероприятия |
31 мая Открытие лагеря | |
8.30 | Сбор детей. Зарядка. Знакомство с учащимися отряда «Будем знакомы!» |
8.30-8.45 | Вводный инструктаж по ТБ |
8.45 | Зарядка |
9.00 | «Здравствуй, лагерь Праздничная линейка, посвященная открытию лагеря, конкурсная программа. |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Концертная программа, посвященная открытию лагеря |
11.00-12.00 | Дискуссия «Почему мы изучаем английский язык?» |
12.00-13.00 | Подвижные игры |
13.00-14.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Подготовка к открытию лагеря |
14.45 | Спортивные игры |
15.30 | Полдник |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой. |
1 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Просмотр и обсуждение фильма «Великобритания. Какая она?» |
12.00 | Подвижные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Презентация отрядов. |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой. |
3 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Видеопрезентация «Из истории Великобритании. Символы Британии» |
12.00 | Подвижные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Экскурсия к памятнику Г.Тукая |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Спортивные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой. |
4июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | «Добро пожаловать в Лондон» ( презентация, викторина ) |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Подвижные игры |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
5 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | « Каждая страна гордится своими достопримечательностями» (показ фильма, слайдов ) |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Спортивные игры |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
6 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Заочное путешествие « Парки и сады Лондона» |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Экскурсия в Парк Победы |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
7 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | «Королевская семья» ( просмотр и обсуждение фильма,, видеопрезентаций ) |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Экскурсия в парк «Гренада» |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
10 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Знакомимся с дворцами Лондона. ( просмотр видеопрезентаций ) |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Посещение ЭБЦ |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
11 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Видеопутешествие по музеям Лондона |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед«Приятного аппетита!» |
14.00 | Посещение площади Азатлык (знакомство с историей города ) |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
13 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Знакомимся с улицами и домами Лондона |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Прогулка по бульвару Энтузиастов |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
14 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Система образования в Великобритании (просмотр фильма и слайдов ) |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Подвижные игры |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
17 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Знакомимся с Лондонским зоопарком |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Подвижные игры |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
18 июня | |
8.30 | Сбор детей.. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Особенности британской кухни |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Подвижные игры |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
19 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Традиции, обычаи и праздники Англии |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Посещение детской библиотеки |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
20 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Знаменитые люди Британии |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Поход в кино |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
21 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Добро пожаловать в Шотландию ( видеоэкскурсия ) |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Подвижные игры |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
24 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Путешествуем по Уэльсу ( видеоэкскурсия ) |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Экскурсия на Каму |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
25 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Приглашаем в Северную Ирландию ( видеоэкскурсия ) |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Подвижные игры |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
26 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Спорт в Англии (просмотр фильма, видеопрезентаций) |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита !» |
14.00 | Подвижные игры |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
27 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | «Место встречи: Лондон». (итоговое мероприятие) |
12.00 | Спортивные игры |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Подвижные игры |
15.30 | Полдник «Приятного аппетита!» |
15.45-16.00 | Вечерняя линейка « Наши достижения» |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Подведение итогов за день. Уход детей домой |
28 июня | |
8.30 | Сбор детей. |
8.45 | Зарядка. |
9.00 | Организационная линейка |
9.15 | Завтрак «Приятного аппетита!» |
10.00 | Конкурс «Лучший лингвист» |
12.00 | Закрытие лагерной смены. |
13.00 | Обед «Приятного аппетита!» |
14.00 | Подвижные игры |
15.30 | Полдник |
16.00-17.00 | Подвижные игры |
17.00-17.30 | Уход детей домой |
План – сетка работы лингвистического отряда «Travellers»
lДата | Страноведение | Практическая грамматика |
1 | Дискуссия «Почему мы изучаем английский язык?» | Правила чтения |
2 | Просмотр и обсуждение фильма «Великобритания. Какая она?» | Артикли. |
3 | Видеопрезентация «Из истории Великобритании. Символы Британии» | Множественное число существительных |
4 | «Добро пожаловать в Лондон» ( презентация, викторина ) | Притяжательный падеж существительных. |
5 | « Каждая страна гордится своими достопримечательностями» (показ фильма, слайдов ) | Степени сравнения прилагательных. |
6 | Заочное путешествие « Парки и сады Лондона» | Оборотthere is ( are ) |
7 | «Королевская семья» ( просмотр и обсуждение фильма,, видеопрезентаций ) | Структура to be going to |
8 | Знакомимся с дворцами Лондона. ( просмотр видеопрезентаций ) | Числительные |
9 | Видеопутешествие по музеям Лондона | Модальные глаголы |
10 | Знакомимся с улицами и домами Лондона | Глагол to be |
11 | Система образования в Великобритании (просмотр фильма и слайдов ) | Настоящее простое время. |
12 | Знакомимся с Лондонским зоопарком | Настоящее продолженное время. |
13 | Особенности британской кухни | Неправильные глаголы. |
14 | Традиции, обычаи и праздники Англии | Прошедшее простое время. |
15 | Знаменитые люди Британии | Будущее простое время. |
16 | Добро пожаловать в Шотландию ( видеоэкскурсия ) | Настоящее совершенное время. |
17 | Путешествуем по Уэльсу ( видеоэкскурсия ) | Оформление письма. |
18 | Приглашаем в Северную Ирландию ( видеоэкскурсия ) | Алгоритм написания письма другу. |
19 | Спорт в Англии (просмотр фильма, видеопрезентаций) | Алгоритм написания эссе. |
20 | «Место встречи: Лондон». (итоговое мероприятие) | Викторины. |
21 | Конкурс «Лучший лингвист» | Викторины. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13556-plan-raboty-lingvisticheskogo-otrjada-travell
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.