Конспект развлечения по физической культуре Тема: «Путешествие в сказку»

Конспект развлечения по физической культуре

Тема: «Путешествие в сказку»

Трамбаева Татьяна Викторовна, воспитатель

МБДОУ №16 г. Ленинск – Кузнецкий

Кемеровская область

Возрастная группа: старшая

Статус мероприятия: физкультурный досуг

Цель: Показать значимость физических упражнений в жизни ребенка.

Задачи:

Обучающие:

Формировать у детей потребность в здоровом образе жизни, интереса к занятиям физической культурой. Обогащать двигательный опыт детей.

Развивающие:

Развивать сосредоточенность, силу мышц, ловкость, гибкость, быстроту двигательной реакции; расширять представления о составляющих здорового образа жизни.

Воспитывающие:

Продолжать воспитывать доброе отношение к сверстникам; организовывать настойчивость в достижении положительных результатов.

Интеграция образовательных областей:

Предварительная работа:

Просмотр иллюстраций, картин, альбомов на тему «Зимний лес»

Проведение дидактических игр: «Чьи следы?», «Деревья, кустарники», «Четвертый лишний».

П/и «Заяц и охотники», «У медведя во бору»

Оформление: «Зимние деревья», «Снежная поляна»

Инвентарь и оборудование: наклонная доска; дорожка: «следочки»; 4 снежинки.

План мероприятия

Вводная часть: 2-3 минут. Создание мотивации для деятельности детей.

Основная часть. 10минут. Игровое упражнение «Прогулка в зимний лес», общеразвивающие упражнения в паре, подвижная игра «Снежинки», пальчиковая игра «Времена года».

Заключительная часть: 2 минуты. Оценка деятельности, подведение итогов занятия, сюрпризный момент.

Ход мероприятия

Вводная часть. Создание игровой ситуации. Постановка проблемы.

Основная часть. Показ, выполнение.

Заключительная часть. Подведение итогов. Оценка. Уход детей.

Дети входят в музыкальный зал по одному, приветствие.

Воспитатель:

Ребята, у нас сегодня с вами необычное занятие, сегодня мы с вами совершим путешествие в зимний лес.

Зима – чудесное время года. Зимой воздух свежий, чистый, морозный. Много развлечений и радости нам приносит зима.

Расскажите, чем вы занимаетесь зимой на прогулках.

Воспитатель: Приглашаю всех отправиться в путешествие по зимнему лесу, предлагаю взять с собой хорошее настроение.

Построение в колонну.

- А, чтобы в пути мы шагали быстрее, просим музыку повеселее.

Звучит музыкамарш Ф Надененко;

Подтянитесь, не зевайте, не ленитесь,

На разминку становитесь!

Разминка.

Мы проверили осанку

И свели лопатки,

Мы походили на носках,

А потом на пятках,

Мы идем как все ребята,

И как мишка косолапый,

А потом бегом, бегом,

Все по комнате кругом. (ходьба, чередуясь с бегом 2 р.)

Воспитатель:

- Мы оказались в зимнем лесу, какая кругом красота! Мороз так и щиплет нос. Зима самое холодное время года. Дует ветер. Трещит мороз. Зима пришла с подарками, с большими сугробами.

- А сейчас пойдем по сугробам.

- Как нужно идти по сугробам (высоко поднимать колени)

- Поднимаемся в горы (ходьба по наклонной гимнастической скамье)

- Ребята посмотрите какие интересные следы оказались в лесу, пройдем по ним.

-и/у «Идем по следам».

Упражнение «Прогулка в зимнем лесу»

Вот пришли мы в зимний лес. Ходьба

Сколько здесь вокруг чудес. Разворот руками

Справа березка в шубке стоит. Поворот в правую сторону

Слева елка на нас глядит. Поворот в левую сторону

Снежинки в небе кружатся. Делают фонарики

На землю тихо ложатся. Медленно приседают

Вот зайка поскакал, Прыжки на двух ногах

От лисы он ускакал Наклоны в стороны

Серый волк тут где-то рыщет

Он себе добычу ищет.

Все мы спрячемся сейчас Прижимаются друг к другу

Не найдет он нас.

Общеразвивающие упражнения в паре

Воспитатель: Друг другу нужно помогать. Я предлагаю выполнить упражнения в паре, чтобы помочь друг другу стать гибкими, сильными.

1. «Руки в стороны»

И. п. – ноги врозь, стоя спиной друг к другу, взявшись за руки.

1- руки поднять в стороны

2-и. п. (6-8 раз)

2. «Хлопки в ладоши»

И. п. – ноги врозь, стоя лицом друг к другу, руки согнуты в локтях перед грудью.

1-хлопок в свои ладони

2-хлопок в ладони друга (6-8 раз)

3. «Наклоны в стороны»

И. п. – ноги врозь, стоя лицом друг к другу, взявшись за руки.

1-наклон в сторону, руки развести в стороны

2-и. п. также в другую сторону (4 раза)

4. «Приседания»

И. п. – ноги врозь, стоя лицом друг к другу, взявшись за руки.

1-присесть, руки за голову

2-и. п. (8 раз)

5. «Ногу в сторону на носок»

И. п. – стоя на коленях лицом друг к другу, взявшись за руки

1-отставить ногу в сторону на носок, руки развести в стороны

2-и. п. тоже в другую сторону (4раза)

6. «Пресс»

И. п. - лёжа на спине руки под голову, партнёр сидя на пятках удерживает ноги своему партнёру

1-сесть

2-и. п. (6 раз)

7. Прыжки на двух ногах, ноги вместе ноги врозь, на одной ноге в чередовании с ходьбой (7 раз)

8. Упражнение на дыхание

Воспитатель: - А почему зимой все становится белым? (выпал снег)

- А из чего состоит снег? (из снежинок)

Почти все снежинки представляют собой шестиконечные кристаллы. Ученые выяснили, что в природе не существует абсолютно одинаковых снежинок, они все разные.

Воспитатель читает стихотворение Л. Шеховцовой « Снежинки»

Снежинки – картинки,
Взгляни поскорей!
У каждой по шесть
Серебристых лучей,
И каждый зазубренный лучик –
Зимы заколдованный ключик.

Подвижная игра: «Снежинка»

Детям раздаются карточки – схемы с изображением снежинок. (разрезанные на 4 части - 3 штуки.). звучит музыка «Снежинки» А. Стоянов , все дети разбегаются врассыпную. Когда музыка остановилась, дети должны собрать 3 снежинки.

Игра малой подвижности:

Пальчиковая гимнастика «Времена года»

В году 4 времени показ 4 пальца правой руки

И все они дружны ладони обеих рук обхватывают друг друга

Эти четыре времени показать 4 пальца левой руки

Ребята знать должны! указательный палец приставить ко лбу

Зимой год начинается,

Все снегом покрывается, присесть и одновременно развести руки в стороны

Весною продолжается,

Листочки появляются, руки согнуты в локтях, пальцы соеденены; немного поднять руки верх

Летом солнце греет,

И листья зеленеют, руки вытянуть вверх, слегка покачивать ладонями

Осенью листва желтеет, руки опустить вниз

Ветер сорвет ее, качать из стороны в сторону

И по полям развеет.

А после осени опять, ходьба на месте

Зима год будет продолжать!

Релаксация:

Представьте, что вы легкая, пушистая снежинка, которая летит в воздухе.

дети покачиваются

Плавно опускается вниз.

выполняют полуприсяд

Но вот подул легкий ветер и закружил снежинку в снежном танце.

кружатся

Но ветер быстро улетел, и снежинка снова опустилась вниз.

медленно приседают

Воспитатель: - Мне очень приятно было вас видеть на нашем занятии. И видеть, что самое холодное время года приносит вам столько радости и веселья. Я вижу, что вы стали сильными, ловкими. И предлагаю вам заниматься спортом, каждый день делать зарядку. А еще вас ждет самый белоснежный и вкусный приз – мороженое!

Список используемой литературы

1.Вавилова Е.Н. Развитие основных движений у детей 3-7 лет. Система работы. – М.:Скрипторий, 2007 – 160с. 
2. Воротникина И.М. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ. – М.: Энас, 2006
3. Здоровый малыш: Программа оздоровления детей в ДОУ /Под ред. З.И. Бересневой. – М.: ТЦ Сфера, 2003
4. Моргун И.Н. Физкультурное образование детей 5-6 лет на основе взаимодействия семьи и педагогов дошкольных образовательных учреждений. Дис.канд.пед.наук, Ставрополь, 2002, 180 с.

5. Хухлаева, Д.В. Методика физического воспитания в дошкольных учреждениях: Учебник для уч-ся пед. училищ /Д.В.Хухлаева. – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 1984
6. Шарманова СБ., Федоров А.И. Инновационные подходы в физическом воспитании детей дошкольного возраста//Физическая культура: воспитание, образование, научно-методический журнал. №4,2004.,С-51
7. Яковлева Л.В., Юдина Р.А. Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет: Пособие для педагогов дошкольных учреждений в 3 ч. – Ч.1: Программа «Старт». Методические рекомендации. – М.: ГИЦ «ВЛАДОС», 2003. – 320 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/135571-konspekt-razvlechenija-po-fizicheskoj-kulture