Проект «Олимпийские надежды 2014»

Содержание

Задачи

1. Беседа «Витамины»

- рассказать о пользе овощей и фруктов ( что нужно есть в разное время года, чтобы организм всегда получал нужное количество витаминов ми минералов).

2. Рисование на тему: «Я здоровым быть хочу»

- воспитывать потребность в здоровом образе жизни, регулярно делать утреннюю гимнастику, тренируя свой организм.

3. Рассматривание иллюстраций к теме: «Наше тело»

- ознакомить со строением тела человека;

- пополнить словарный запас названиями частей тела.

4. Рисование на тему: «Спортивный семейный выходной»

- формировать умение изображать фигуру человека, занимающегося физической культурой, добиваться четкого изображения пропорций;

- воспитывать любовь к спорту, семье, способствовать зарождению новых спортивных традиций.

5. Беседа «Здоровье и болезнь»

- развивать умение заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью;

- способствовать становлению ценностей здорового образа жизни.

6. Дидактические игры «Активные виды спорта», «Спортивный инвентарь»

- воспитывать интерес у детей к различным видам спорта, желание им заниматься;

- развивать умение различать спортивный инвентарь для различных видов спорта.

7. Заучивание пословиц и поговорок по теме: «Спорт»

- пополнить активный словарь детей по теме: «Спорт».

8. Рисование на тему: «Человек здоровый и больной»

- формировать умение отображать в рисунке эмоциональное состояние человека, отличать по внешним признакам человека здорового и больного;

- вызывать сочувствие к больному человеку.

9. Загадки о зимних видах спорта.

- продолжать закреплять знания о зимних видах спорта.

10. Рисование на тему: «Зимние виды спорта».

- продолжать закреплять знания о зимних видах спорта, развивать умение выражать свои идеи в рисунке.

11. Физкультурные занятия в течение года.

- способствовать проявлению активности, самостоятельности, уверенности и самообладания во время двигательных упражнений, подвижных игр, развлечений, занятий по физической культуре.

12. Подвижные игры.

- закреплять навыки основных видов движений;

- повысить двигательную активность.

13. Познавательные эксперименты.

- сформировать знания об Олимпийских играх, истории их возникновения;

- расширить знания о спорте, познакомить с историей Олимпийских игр.

14. Беседа на тему: «Что нужно знать, чтобы стать знаменитым спортсменом»

- познакомить детей с великими спортсменами, воспитать уважение к ним.

15. Практические занятия на тему: «Каковы мои физические возможности?»

- развивать желание укреплять свой организм посредством дополнительных занятий в дополнительных кружках и секциях.

Содержание

Задачи

1. Консультации для родителей: « С какого возраста можно начинать тренировать олимпийца?», «Правильное питание – шаг к олимпийскому успеху».

- привлечь родителей воспитанников к решению проблемы сохранения и укрепления здоровья детей;

- формировать на доступном уровне необходимые знания в области гигиены, медицины, физической куль туры.

2. Познавательные занятия: «Что такое Олимпиада?»

- формировать первоначальное представление об Олимпийских играх, познакомить детей с историей олимпийского движения, символами олимпийских игр;

- развивать любовь к занятиям спортом.

3. Изготовление атрибутов к празднику: «Малые Олимпийские игры».

- привлечь детей к изготовлению карточек с баллами, атрибутов для болельщиков, макеты факелов, четыре фонарика, картины с изображением олимпийской символики и различных видов спорта.

4. Спортивный праздник «Малые зимние Олимпийские игры»

- закреплять умения, приобретённые в совместной деятельности по физической культуре;

- расширять кругозор детей, пополнять активный словарь терминами и названиями видов спорта: « олимпийские игры», «олимпийский огонь», «хоккей», «слалом», «бобслей» и т.д.;

- воспитывать чувство коллективизма, сопереживания успехам и неудачам своих товарищей, взаимопонимания.

5. Чтение художественной литературы: рассказ о некоторых известных спортсменах, будущих участников Олимпиады 2014 года.

- воспитывать средствами художественной литературы бережное отношение к своему здоровью, приобщать воспитанников к традициям большого спорта.

6. Спортивный семейный праздник «Школа Олимпийцев».

- воспитывать желание активно участвовать всей семьёй в подвижных играх и физических упражнениях, воспитывать у детей умение подчиняться правилам и ответственно их выполнять.

7. Сюжетно-ролевая игра «Спортивный магазин».

- закреплять знания по лексической теме «Спорт»;

- повышать речевую активность.

8. Экскурсии в ФСК, Центр спортивных сооружений

- ознакомление с тренерами по боксу, плаванию, фитнесу;

- беседа на тему: «Достижения наших спортсменов».

9. Реализация дополнительного образования детей по физической культуре кружок «Веселая ритмика».

- повышение двигательной активности детей, развитие чувства ритма, выразительности движений, пластики, и музыкального слуха;

- воспитывать у детей умение координировать действия посредством решения творческих двигательных задач,

- формировать умение правильного выполнения движений в различных формах организации двигательной деятельности детей.

10. Фотосессия «Мы занимаемся спортом»

- оформление стенда в физкультурном зале фоторепортажами с соревнований.

11. Деятельность детей по физической культуре

- физкультурные занятия;

- прогулки;

- подвижные игры;

- утренняя гимнастика;

- спортивные досуги, праздники, развлечения;

- дни здоровья;

- спортивные упражнения;

- спортивные игры, эстафеты, соревнования.

12. Музыкальная деятельность.

- прослушивание и разучивание песен на спортивную тематику: «Физкульт – Ура!», «Олимпиада», «Трус не играет в хоккей!», «Дружба крепкая», «Закаляйся!».

13. Информационная деятельность

- информирование родителей (законных представителей) детей о состоянии физкультурно-спортивной работы в ДОО

Работа с родителями

Собрания

- ознакомить родителей с задачами физкультурно-спортивной работы в ДОУ;

- привлечь родителей к изготовлению нетрадиционного оборудования к физкультурным занятиям.

Беседы, консультации,

Анкеты.

- «Как заинтересовать ребенка занятиями физкультурой»;

- «Роль семьи в физическом воспитании ребёнка»;

- «Растим детей здоровыми, крепкими, жизнерадостными»;

- «Влияние утренней гимнастики на физическое состояние ребенка в течение дня»;

- «Как организовать физкультурный досуг в кругу семьи?».

Практические занятия.

- фоторепортажи «Семейные спортивный отдых»;

- совместное творчество с детьми: «Каким спортсменом стану я?»;

- участие в спортивном развлечении«Семейные старты»;

-конкурс «Здоровая семья».

Работа с педагогами

Консультации для педагогов

«Как рассказать детям об Олимпийских играх»,

«Как повысить двигательную активность детей на прогулке», «Как разные виды спорта влияют на растущий организм».

Педагогический совет

«Спорт – это залог здоровья!»

День здоровья для воспитателей

Проведение практического занятия « В здоровом теле, здоровый дух».

Практические занятия

Подвижные игры, как вид повышения двигательной активности детей в течение всего дня.

Работа с социальными партнёрами

Работа с ФСК «Физкультурно-спортивный комплекс с плавательным бассейном»

Выступление тренеров ФСК перед детьми и родителями о необходимости занятий физической культурой и спортом, проведение экскурсий с ФСК, участие в спортивных мероприятиях и развлечениях.

Сотрудничество с Центром спортивных сооружений

Участие детей в спортивных праздниках, фестивале «Спорт для всех!», и велосипедных гонках.

№ п/п

Содержание деятельности

Сроки проведения

1.

Изучение методической литературы по тематике проекта

Сентябрь, октябрь 2012 года

2.

Разработка плана реализации проекта

Ноябрь 2012 года

3.

Работа с детьми,

Сентябрь 2012 по май 2014 гг.

4.

Работа с педагогами

Сентябрь 2012 по май 2014 гг.

5.

Работа с родителями

Сентябрь 2012 по май 2014 гг.

6.

Работа с социальными партнерами

Май 2013г., январь-март 2014г.

7.

Подведение итогов

Конец мая 2014 г.

8.

Дальнейшее развитие проекта

Сентябрь 2014 г.