- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Давайте учиться интересно!» (нестандартные формы опроса на уроках истории 6 класс (курс «История России)
1740
0
Большакова Оксана Николаевна
учитель истории
МБОУ «СОШ №39 имени П.Н. Самусенко»
г. Братск, Иркутская область
Название материала
«Давайте учиться интересно!»
(нестандартные формы опроса на уроках истории
6 класс (курс «История России).
Продолжаю представлять методические «хитринки» (приемы) для поддержания интереса учащихся к предмету и проверки знаний по исторической терминологии курса.
«Пятерочка»
Задание: на доске (или мониторе, или листе бумаги) даются написанные столбиком термины. Ученик получает оценку «5», «4» или «3» в зависимости от правильности и полноты ответов.
Пример:
Князь
Рюрик
Холопы
Ладьи
Житие
«Ступеньки»
Задание: на доске (или мониторе, или листе бумаги) даются термины, записанные в виде сетки кроссворда, но каждый последующий термин больше предыдущего на одну букву. Ученик получает оценку «5», «4» или «3» в зависимости от правильности и полноты ответов.
Пример:
1 | в | е | ч | е | ||||
2 | а | р | к | а | н | |||
3 | н | е | с | т | о | р | ||
4 | у | с | о | б | и | ц | ы | |
5 | л | е | т | о | п | и | с | ь |
«Во!»
Задание: на доске (или мониторе, или листе бумаги) даются термины, каждый из которых оканчивается на слог «во». Ученик получает оценку «5», «4» или «3» в зависимости от правильности и полноты ответов.
Пример:
Зодчество
Бортничество
Язычество
Купечество
Христианство
«Толкователь»
Задание: на доске (или мониторе, или листе бумаги) даются термины в столбик. Ученик не только должен показать знания по их значению, но и связать их в одну смысловую фразу.
Пример:
Чингисхан
Монголо-татары
Нойон
Тэмучэн
Курултай
Смысловая фраза: на съезде монгольской знати – курултае молодой Тэмучэн был избран ханом монголо-татар и получил имя Чингисхан.
«Переводчик»
Задание: на доске (или мониторе, или листе бумаги) представлены столбиком цифры. Ученик получает задание, даваемое учителем устно, и делает запись ответов. В данном варианте задания оценку ученик получает по факту правильного одиночного ответа.
Пример:
1.
2.
3.
4.
5.
Учитель дает задание: «Этот князь, получивший прозвище Святой (1.Владимир), провел Крещение Руси в году (2. 988 г). Население Руси, ранее исповедовавшее веру во множество богов (3. Язычество), должно было отвергнуть его главное божество (4. Перун) и принять крещение на реке (5.Днепр).
«Соотнеси и объясни»
Задание: на доске (или мониторе, или листе бумаги) представлены два столбика терминов. Ученик получает задачу составить правильно пары терминов и объяснить их значение.
Пример:
Ярлык а дань
Орда б город
Выход в грамота
Мозаика г государство
Сарай д картина
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
в | г | а | д | б |
Больше творчества, дорогие коллеги! Дайте волю профессиональной фантазии! И положительный результат учебной деятельности не заставит себя ждать.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.