Тексты для проверки техники чтения в 1 классе

Цель:

проверить состояние навыка чтения учащихся на начало 2014/2015 учебного года.

1 класс

* * *

УМОХМАК

АМУХМИР

МЫОНШУМ

АХОЙРАК

Задание

Прочитай чётко и правильно.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------

* * *

МАРКЛАКХОР

ПИРЛУКЖУК

ПАРКУСТСКОК

ПАРКСЫРОКУСТ

Задание

Прочитай без ошибок.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

На реке

Ветер шумит, воду рябит. Деревья скрипят. Ветер утих. Птицы поют. Хорошо! (11 слов)

Вопрос

Что можно услышать, сидя на берегу реки?

***

У Миши были сани. Маша и Петя сели на сани.

- Вези сани, Миша.

А у Миши силы нету. (18 слов)

(Л. Толстой)

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Считалка

Серый зайка

Вырвал травку,

По – ло – жил её

На лавку.

Кто травку

Возь – мёт,

Тот и вон

Пойдёт. (15 слов)

Цель:

проверить состояние навыка чтения учащихся на конец I полугодия 2014/2015 учебного года.

1 класс

Перепёлка

У нас в клетке жила ручная пе-ре-пёл-ка. Такая маленькая дикая курочка. Вся она была в светлых полосках. Ходит перепёлка по клетке и тихо свистит вот так: «Тюрр – тюрр».

(28 слов)

(По Е. Чарушину)

Задание

Расскажи, о чём ты прочитал.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Цветок на окне

За окном зима. На окне цветок цветёт, радуется. Красными бутонами себя украшает. Декабристом его называют. Вот чудо! (17 слов)

Вопросы и задание

Как называется цветок, который распускается зимой? Почему?

Приходилось ли тебе видеть этот цветок? Расскажи, какие у него бутоны?

Целевая установка:

проверить состояние навыка чтения учащихся на конец II полугодия 2014/2015 учебного года.

1  класс

Волк и коза

Волк видит — коза пасётся на камен­ной горе, и нельзя ему к ней подобрать­ся; он ей и говорит: «Пошла бы ты вниз: тут и место поровнее, и трава тебе для корма много слаще».

А коза и говорит: «Не за тем ты, волк, меня вниз зовёшь, — ты не об моём, а о своём корме хлопочешь».

(Л. Толстой)

Удалось ли волку обмануть козу?

Как ты понимаешь выражение «ты не об моём корме хлопочешь»?

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ёжик

Пошёл тёмной ночью серый ёжик по лесу гулять. Увидел красную клюквину  и наколол на серую иголочку. Уви­дел жёлтые листья и тоже наколол. Заметил, наконец, в голубой луже голубую звёздочку. Тоже хотел нако­лоть— да ничего не вышло. Подумал ёжик, подумал и накрыл её лопушком: пусть до утра полежит.

А утром под лопухом вместо голубой звезды нашёл большое красивое сол­нышко.

Вот ёж смеялся. Очень.

(Г. Цыферов)

Что наколол ёжик на свои иголки?

Что особенно тебе понравилось в этом рас­сказе?

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Мыши

Стало мышам плохо жить от кота. Что ни день, то двух, трёх заест. Сошлись раз мыши и стали судить, как бы им от кота спастись...

Вот одна мышка и сказала: «Я вам скажу, как нам от кота спастись. Ведь мы потому и гибнем, что не знаем, ког­да он к нам идёт. Надо коту на шею зво­нок надеть, чтобы он гремел. Тогда вся­кий раз, как он будет от нас близко, нам слышно станет, и мы уйдём».

«Это хорошо, - сказала старая мышь, - да надо кому-нибудь  звонок на кота надеть. Выдумала ты хорошо, а вот навяжи-ка звонок коту на шею, тогда мы тебе  спасибо скажем».

(Л. Толстой)

Как предложила мышка избавиться от кота?

Как ты думаешь воспользуются ли мыши этим советом?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136165-teksty-dlja-proverki-tehniki-chtenija-v-1-kla