Программа кружка по изобразительной деятельности

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Моя семья»

Рисование

восковыми

мелками

Познакомиться с детьми, определить уровень художественных способностей детей

Альбомный лист, восковые мелки. Картина с изображение семьи

2

«Путешествиев страну сказок»

Рисование гуашью

Учить детей эмоционально образно воспринимать цвет, познакомить их с составными цветами. Дать представление о спектральном круге. Развивать воображение, образное мышление.

Образец, волшебные человечки, альбомный лист, гуашь, беличья кисть №3. салфетка, баночка с водой.

3

«Краски радуги»

Рисование

акварелью

Закрепить последовательность расположение цветов в спектре. Познакомить детей с художественными материалами: палитра, акварель.

Образец, альбомный лист, акварель, беличья кисть №3, принадлежности для рисования, палитра

4

«Волшебные

краски»

Рисование гуашью, акварелью

Познакомить детей с разнообразными художественными материалами: акварель, гуашь. Учить сравнивать их. Воспитывать интерес к изобразительной деятельности.

Образец, палитра, альбомный лист, гуашь, акварель, кисть №3. принадлежности для рисования.

5

«Цветной

коврик»

Рисование

акварелью

Дать детям представление о теплых и холодных цветах, а так же о различных композиционных сочетаниях. Учить детей определять доминирующий цвет в композиции. Закреплять знания детей о худ. материалах.

Образец, альбомный лист, акварель, кисть №3, принадлежности для рисования.

6

«Зебра»

Рисование гуашью

Познакомить детей с ахроматическими цветами: белый, черный, серый. Продолжать учить смешивать краски на палитре, правильно выбирая цвет. Развивать интерес к рисованию.

Образец, альбомный лист с нарисованным контуром лошадки, гуашь: черная, белая., кисть №3, принадлежности для рисования, палитра.

7

«Красивые

бусы»

Рисование гуашью

Продолжать знакомить детей со звонкими красками. Показать изменение цвета в зависимости от его насыщения белой краской. Развивать цветовосприятие. творчество. Воспитывать интерес к рисованию.

Таблица звонких ахроматических цветов, альбомный лист, гуашь, кисть №3, бусы, принадлежности для рисования, палитра

8

«Мячики»

Рисование гуашью

Продолжать знакомить детей с глухими красками. Показать изменение цвета в зависимости от его насыщения черной краской. Закрепить краски радуги. Развивать цветовосприятие, творчество.

Таблица глухих ахроматических цветов, альбомный лист стаблицей, контуры снарисованными мячами, гуашь, принадлежности для рисования, палитра, мячи.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Красивый

цветочек»

Точечный рисунок, акварель

Познакомить детей с новой техникой рисования - точечным рисунком. Закрепить умение правильно держать кисть. Развивать цветовосприятие. Воспитывать интерес к нетрадиционной техникой рисования.

Альбомный лист, акварель, образец, беличья кисть №3, принадлежности для рисования, ватные палочки

2

«Воспитание о

лете»

Сюжетное

рисование,

акварель

Воспитывать у детей любовь к природе, развивать знания о сезонных изменениях, обогащать словарь детей. Учить самостоятельно создавать несложный сюжет. Развивать чувство цвета, композиции.

Картинки с изображением лета, альбомный лист, тонированный зеленым цветом, кисть №3, принадлежности для рисования.

3

«Веселые

пальчики»

Пальчиковая

живопись,

гуашь

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - пальчиками. Учить детей ритмично наносить отпечатки подушечек пальцев на всю поверхность листа, набирать краску на кисть и хорошо промывать ее. Воспитывать интерес к пальцевой живописи.

Образец, гуашевые краски, беличья кисть №3, принадлежности для рисования.

4

«Солнышко

лучистое»

Рисование методом тычка, гуашь

Познакомить детей с новым нетрадиционным методом рисования - жесткой кистью. Совершенствовать умение правильно держать кисть. Развивать чувство ритма, композиции. Воспитывать интерес к рисованию.

Иллюстрации, жесткая кисть, гуашь желтая, тонированный голубой альбомный лист, принадлежности для рисования.

5

«Тихая, тихая сказка»

Пальчиковая живопись, гуашь

Продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования - пальчиковой живописью. Упражнять детей в изображении следов с помощью пальцев. Развивать чувство ритма, цветовосприятия, творчества. Расширять знания детей о частях суток. Воспитывать интерес к рисованию.

Игрушка кот, блюдце, молоко, гуашь белая, лист бумаги, тонированный темной краской, принадлежности для рисования.

6

«Пшеничное

поле»

Пальчиковая живопись, гуашь

Продолжать знакомить детей с пальцевой живописью, совершенствовать умение правильно держать кисть при рисовании. Закрепить умение ритмично наносить точки. Воспитывать любовь к природе.

Пшеничные колосья, картинка с изображением поля, гуашь желтая., кисть №3, принадлежности для рисования.

7

«Золотая рыбка»

Рисованиепо мокрому фону, акварель

Познакомить детей с техникой рисования по сырому фону. Учить эмоционально-образно воспринимать цвет. Расширять знания о животном мире, развивать позновательный интерес. Воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования

Образец, альбомный лист, кисть беличья №6, акварель, принадлежности для рисования.

8

«Дары осени»

Печать по трафарету, гуашь

Познакомить детей с новой техникой - печатью по трафарету. Учить набирать гуашь на поролон и делать отпечатки. Развивать чувство композиции, воображение, творчество. Закрепить название овощей. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, муляжи овощей, корзинка, альбомный лист с нарисованной корзинкой, трафареты овощей, гуашь, поролоновые тампоны, мисочки для гуаши.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Осенний листик в воздухе кружиться...»

Оттиск древесных листьев, гуашь.

Познакомить детей с техникой печатанья листьев. Учить смешивать краски прямо на листьях, работать губкой и кистью. Развивать образное восприятие цвета. Игра на воображение и развития логического мышления: «На что похоже?» воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования.

Образец, листья деревьев (гербарий), альбомный лист, гуашь, кисть №6, поролоновая губка, принадлежности для рисования.

2

«Веселые

мухоморы»

Пальчиковая

живопись

Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования, пальчиками. Учить наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность шляпки гриба. Закрепить умение закрашивать шляпу гриба, набирать краску на кисть и хорошо ее промывать. Воспитывать интерес к пальчиковой живописи.

Образец, муляжи грибов, шаблоны мухоморов вырезанные из белой бумаги, гуашь белая, красная, кисть №3, принадлежности для рисования.

3

«Лесные ягоды»

Пальчиковая

живопись

Продолжать знакомить детей с пальчиковой живописью, развивать цветовосприятие. Закреплять умение ритмично наносить точки на всю поверхность бумаги.

Образцы, муляжи ягод, тонированный зеленый альбомный лист с изображением ежика, красная, синяя гуашь, принадлежности для рисования.

4

«Мой любимый дождик»

Рисование по сырому фону, тонирование

Познакомить детей с техникой рисования по сырому фону. Учить детей эмоционально - образно воспринимать цвет, учить наносить краску на всю поверхность бумаги (тонирование). Воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования.

Образец, альбомный лист с восковыми капельками дождя, кисть№6, акварель, принадлежности для рисования.

5

«Золотая осень»

Сюжетное рисование, акварель

Воспитывать у детей любовь к природе, развивать знания о сезонных изменениях, обогащать словарь детей. Учить самостоятельно создавать несложный сюжет. Развивать чувство цвета, композиции.

Картинки с изображением осени, альбомный желтый тонированный лист, кисть №3, принадлежности для рисования.

6

«Луна и звезды»

Восковые

карандаши,

тонирование.

Закрепить понятие - сутки: утро, вечер, день, ночь. Продолжать учить тонировать бумагу. Закрепить умение рисовать восковыми мелками. Развивать воображение, творчество, умение комбинировать разные направления рисования.

Образец, альбомный лист, кисть №6, восковые карандаши, принадлежности для рисования.

7

«Первый снежок»

Рисование по сырому фону, акварель

Продолжать знакомство детей с техникой рисования по сырому фону. Учить эмоционально образно воспринимать цвет. Закрепить умение ритмично наносить точки по всему листу. Воспитывать интерес к рисованию.

Картинки с изображением снега, эскизы, альбомный лист, кисть №6, принадлежности для рисования.

8

«В гостях у сказки»

Сюжетное рисование акварелью. •

Учить детей отображать жизнь героев, характер сказки в определенном сюжете. Развивать умение самостоятельно составлять композицию. Расширять знания о животном мире. Воспитывать эстетический вкус. Закрепить умение использовать в своей работе палитру для смешивания красок.

Картинки с изображением сказки: «Теремок», альбомный лист, акварель, палитра, кисть №3, принадлежности для рисования.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Здравствуй

зимушка!»

Сюжетное

рисование

акварелью

На основе полученных знаний самостоятельно создать композицию на зимнюю тему. Закрепить умение правильно держать кисть. Продолжать учить заполнять сюжет во весь альбомный лист. Развивать познавательный интерес детей. Воспитывать любовь к природе.

Картинки с изображением зимы, образцы, альбомный лист, кисть №3, №6, акварель, принадлежности для рисования.

2

«Котенок»

Карандаш

Учить детей правильно держать карандаш. Учить правильно раскрашивать животного, рисовать круги. Расширять знания детей о домашних животных.

Картинка с изображением котенка, эскизы, альбомный лист с изображением мячика, карандаш.

3

«Снегопад»

Рисование методом тычка, гуашь

Познакомить детей с новым нетрадиционным методом: рисование тычком жесткой кистью. Совершенствовать умения правильно держать кисть при рисовании, освоить цветовую палитру. Развивать чувство ритма, композиции. Воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования.

Образец, иллюстрация, жесткая кисть, гуашь белая, тонированный голубой альбомный лист, принадлежности для рисования.

4

«Зимние

сказочные

деревья»

Метод волшебного рисунка

(рисование воском)

Познакомить детей с новой техникой: рисование на парафиновой основе. Учить детей видеть красоту зимних образов. Закреплять умение тонировать бумагу, правильно держать кисть. Воспитывать эстетический художественный вкус.

Образец, альбомный лист, кисть №6, акварель, картинки с изображением заснеженных деревьев, принадлежности для рисования.

5

«Щенок»

Рисование методом тычка, акварель.

Продолжать знакомство со способом рисования тычка жесткой кистью, совершенствовать умение правильно держать кисть при рисовании, освоить цветовую палитру. Развивать знания детей о животных, обогащать словарь детей.

Образец, картинка с изображением собаки, альбомный зеленый тонированный лист, кисть жесткая, акварель, принадлежности для рисования.

6

«Волшебные

приключения

Кляксы»

Кляксография

Познакомить детей с нетрадиционной техникой кляксографией. Учить работать детей в данной технике. Развивать воображение, творчество, логическое мышление в дорисовке образов. Игра на воображение: «На что похоже?»

Черная цветная тушь, альбомный лист, пластмассовая ложка, простой карандаш, гуашь, восковые мелки, кисть №3, принадлежности для рисования.

7

«В лесу родилась елочка»

Пальчиковая живопись, гуашь

Упражнять детей в изображении елочных бус с помощью пальчиков. Развивать чувство ритма, цветовосприятие, творчество. Расширять знания детей о праздниках. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, елочка, гуашь, альбомный лист с изображением елочки, елочные украшения, принадлежности для рисования.

8

«Мешок с подарками»

Коллаж,

коллективная

работа

Учить детей работать в коллективе и видеть результат общего труда, радоваться ему. Развивать эстетический вкус и фантазию детей. Совершенствовать умение и навыки в свободном экспериментировании с материалом, необходимым в работе в нетрадиционных техниках.

Мешок нарисованный, кисть №3, №6. клей, открытки, ножницы, восковые мелки, гуашь, акварель, принадлежности для рисования.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Веселый

снеговик»

Печать по трафарету, гуашь

Познакомить детей с новой техникой - печатью по трафарету. Учить набирать гуашь на поролон и делать отпечатки. Развивать чувство композиции, воображения, творчество. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, альбомный лист тонированный голубым цветом, трафареты cнеговиков разной величины, гуашь белая, красная, восковые мелки, поролоновые тампоны, мисочки для гуаши, принадлежности для рисования.

2

«Маленькой елочки холодно зимой»

Пальчиковая живопись, гуашь.

Закрепить умение рисовать пальчиками. Учить наносить точки (снежок) равномерно на всю поверхность елочки. Развивать чувство композиции, воображения, творчество. Воспитывать любовь к природе.

Образец, альбомный лист с елочкой, гуашь белая, мисочки для краски, принадлежности для рисования.

3

«Петя-петушок»

Пальчиковая живопись, гуашь, рисование ладошкой.

Продолжать развивать интерес детей к нетрадиционному методу рисования - пальчиковой живописи. Совершенствовать умение правильно держать кисть. Продолжать учить использовать ладонь как изобразительное средство, окрашивать ее краской и делать отпечаток. Закрепить умение дополнять изображение, развивать творчество.

Образец, альбомный лист с травкой, гуашь, кисть №6, принадлежности для рисования.

4

«Тигренок»

Рисование по мокрому фону, акварель.

Закрепить умение рисовать по сырому фону, смешивать краски прямо на листке. Развивать творчество, фантазию. Закрепить теплые цвета. Расширять знания детей о животных. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, картинка с изображением тигра, игрушка, акварель. Кисть №3, принадлежности для рисования., альбомный лист с изображением тигра.

5

6

7

8

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«В гостях у Колобка»

Сюжетное

рисование,

акварель

Учить детей рисовать диких животных, отображая их характерные особенности. Закрепить содержание сказки. Воспитывать любовь к художественной литературе.

Картинки с изображением сюжета из сказки. Кукольный театр по сказке «Колобок», кисть №3, альбомный зеленый тонированный лист.

2

«Осьминожка»

Пальчиковая живопись, рисование ладошкой, гуашь, акварель

Продолжать учить использовать ладонь как изобразительное средство, окрасить ее краской и делать отпечаток: все пальчики смотрят вниз. Закрепить умение дополнять изображение, развивая творчество. Воспитывать интерес к пальчиковой живописи.

Образец, красная гуашь, акварель, кисть №3, 6, альбомный лист, принадлежности для рисования.

3

«В гостях у Снега Снеговича»

Печатание по

трафарету,

набрызг

Продолжать учить детей работать с трафаретом. Познакомить •детей с новым приемом - набрызг. Развивать познавательный интерес, чувство ритма, композиции, творчество. Закрепить знания детей о зимних играх - забавах. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, акварель, жесткая кисть, альбомный лист, принадлежности для рисования, трафареты снеговиков разной величины, восковые мелки

4

«Цветочек для папы»

Оттиск печатками из картофеля, гуашь

Познакомить детей с новым способом печатания с помощью картофеля. Закрепить умения дорисовывать цветок: стебель и листочки. Развивать чувство композиции. Воспитывать умение доводить начатое дело до конца и радовать конечным результатом своих близких.

Открытка для папы на лицевой стороне аппликация, на развороте место для рисунка. Печатки в форме цветка, гуашь, кисть №3, принадлежности для рисования.

5

«Мои рыбки»

Рисование восковыми мелками и акварелью

Познакомить детей с техникой сочетания восковых мелков и акварели. Учить тонировать лист разными цветами акварели. Упражнять в рисовании предметов овальной формы. Развивать цветовосприятие. творчество. Воспитывать познавательный интерес у детей.

Эскизы, картинки с изображением рыб, восковые мелки, акварель, кисть№6, альбомный лист с изображением аквариума, принадлежности для рисования.

6

«Птичка-

синичка»

Рисование методом тычка, акварель

Упражнять детей в технике рисования методом тычка. Формировать у детей обобщенное представление о птицах, пробуждать интерес к известным птицам. Расширять знание детей о перелетных птицах. Воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования.

Образец, картинка с изображением птицы, альбомный тонированный голубой лист, акварель, жесткая кисть, кисть №3, принадлежности для рисования.

7

«Зайчик в зимнем лесу»

Печатание по трафарету, гуашь

Продолжать учить детей печатать по трафарету, самостоятельно составляя композицию рисунка. Развивать воображение, творчество. Воспитывать любовь к природе.

Образцы, трафареты зайчиков и деревьев (елей) разной величины, альбомный лист,верхняя часть которого тонирована голубым, а нижняя серым цветом, поролоновые тампоны, гуашь зеленая и белая.

8

«Проводы зимы»

Сюжетное

рисование,

акварель

Продолжить знакомство детей с искусством и традициями родного края. Учить детей рисовать пылающий огонь на белом фоне (снег). Развивать мелкую моторику рук, воображение Воспитывать любовь к народным традициям.

Картинки с изображением праздника, образец, альбомный лист, акварель, кисть №3.6. принадлежности для рисования

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Подарок маме»

Пальчиковая

живопись.

акварель

Закрепить умение самостоятельно рисовать цветы, делая отпечаток пальцами. Учить располагать цветы вдоль всех стеблей. Упражнять умение рисовать тонкой кистью листья и стебли. Расширять знание детей о цветах. Воспитывать любовь к маме, желание принести радость близким.

Открытки с изображением цветов, альбомный лист сложенный вдвое тонированный зеленой краской, акварель, кисть№3, принадлежности для рисования

2

«Мимоза»

Точечный

рисунок,

акварель

Познакомить детей с новой техникой - точечным рисунком. Учить набирать краску на палочке и делать точки. Развивать творчество. Воспитывать любовь к рисованию.

Образец, ватные палочки, акварель, альбомный лист тонированный желтым цветом, принадлежности для рисования

3

«Волшебная

ниточка»

Продолжать знакомство детей с нетрадиционным рисованием. Учить с помощью палочек и нитки создавать интересные образцы. Развивать фантазию и творчество детей. Воспитывать художественный вкус и интерес к рисованию.

Образец, баночки с красной, желтой гуашью, нитки, палочки для держания ниток, принадлежности для рисования

4

«Гуси-лебеди»

Рисование техникой тычка

Расширять знания детей о птицах, пополнять словарный запас детей. Закреплять умение делать тычки с помощью жесткой кисти. Воспитывать гуманное отношение к миру животных и птиц.

Образец, жесткая кисть, фломастеры для дорисовки образцов, альбомный лист тонированный сверху голубым, снизу зеленым цветом, принадлежности для рисования

5

«Ваза для цветов»

Декоративное

рисование,

акварель

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании методов, приемов декорирования. Развивать воображение, чувство композиции, ритма. Воспитывать любовь к природе, расширять знания детей о первых весенних цветах.

Эскизы, шаблон вазы., акварель, ватные палочки, кисть №3, альбомный лист тонированный розовой краской, принадлежности для рисования

6

«Весенний

пейзаж»

Сюжетное

рисование,

акварель

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с методами нетрадиционного рисования. Учить самостоятельно создавать желаемую композицию. Развивать воображение, творчество. Воспитывать интерес к рисованию.

Картинки с изображением весенних явлений в природе, альбомный лист, кисть №3,6, акварель, принадлежности для рисования

7

«Рябинка»

Пальчиковая

живопись,

гуашь

Учить анализировать натуру, выделяя ее признаки и особенности. Закрепить умение рисовать пальцами приемом примакивания (для листьев). Развивать цветовосприятие. Воспитывать художественно-эстетический вкус у детей.

Образец, альбомный лист с нарисованной веткой, кисть №6, гуашь красного цвета, принадлежности для рисования

8

«Уж тает снег, бегут ручьи...»

Сюжетное рисование по мокрому фону,* акварель

Закрепить умение рисовать по сырому фону, смешивать краски прямо на листке бумаги, передавая характерные особенности тающего снега. Продолжать учить составлять композицию в холодных тонах. Развивать творчество, фантазию.

Картинки с изображением весенних явлений в природе, образец, альбомный лист, кисть №3,6, акварель, принадлежности для рисования

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Капель»

Сюжетное рисование по мокрому фону, акварель

Закрепить умение рисовать по мокрому фону смешивая краски прямо на листке бумаги. Продолжать учить правильно держать кисть и тонировать бумагу. Формировать эстетическое представление о природе.

Картинки с изображение весенних явлений в природе, альбомный лист, кисти №3,6, акварель, принадлежности для рисования

2

«Подснежник»

Пальчиковая

живопись,

рисование

ладошками,

гуашь

Закреплять умение использовать ладонь как изобразительное средство. Учить создавать композицию в определенной цветовой гамме. Закреплять знания детей о весенних первоцветах, а так же о холодных цветах.

Образец, альбомный лист тонированный голубой краской, кисть№3, гуашь фиолетовая, зеленая, принадлежности для рисования

3

«Красивая

бабочка»

Кляксография

Продолжать знакомство детей с интересной техникой кляксографией. Продолжать учить регулировать силу выдуваемого воздуха, дополнять изображение. Закрепить теплые цвета. Развивать фантазию и творчество. Воспитывать интерес к рисованию.

Цветная тушь, эскизы, альбомный лист, пластмассовая ложка, простой карандаш, восковые мелки, принадлежности для рисования

4

«Зонтик»

Печатание по

трафарету,

гуашь

Закрепить умение детей работать с трафаретом. Продолжать учить детей придумывать свою пеструю, разнообразную гамму палитры. Упражнять детей в названиях теплых и холодных цветов. Развивать фантазию, творчество детей.

Образец, альбомный лист, трафарет зонтика, гуашь, кисть№3,6, таблицы с теплыми и холодными цветами, принадлежности для рисования

5

«Волшебный

цветок»

Точечный

рисунок,

акварель

Продолжать учить детей создавать красивую композицию при помощи ватных палочек. Развивать творчество, фантазию. Воспитывать любовь к нетрадиционным видам рисования, умение эмоционально-образно воспринимать цвет.

Образец, ватные палочки, акварель, альбомный лист тонированный розовым цветом, картинки с изображением цветов, принадлежности для рисования

6

«Сказочная

птица»

Техника

изонития

Продолжать знакомство с техникой изонити. Учить внимательно рассматривать основное композиционное настроение. Развивать творчество, закреплять знания детей о птицах, воспитывать бережное отношение к ним. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, баночки с красной, желтой, синей, малиновой гуашью, нитки, палочки для держания ниток, принадлежности для рисования

7

«Что такое натюрморт?»

Предметное

рисование,

карандаш

Познакомить детей с особенностями рисования натюрморта. Учить детей создавать графический рисунок, дать детям представление о блике, тени, свете, полутени и падающей тени. Закрепить умение правильно передавать пропорции, формы, части композиции.

Образец, альбомный лис т с нарисованной тарелкой, карандаш простой, точилка, картинки с изображением натюрмортов.

8

«Ваза с фруктами»

Предметное

рисование,

акварель

Учить составлять композицию, соблюдая правила натюрморта (пропорции, цвет, форма). Закрепить полученные знания на предыдущем занятии. Развивать художественно-эстетический вкус у детей. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, альбомный лист с изображением вазы, акварель, кисти №3,6, принадлежности для рисования

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Весна Красна»

Пальчиковая

живопись,

акварель

Закрепить умение самостоятельно создавать композицию, делая отпечатки пальцами. Учить располагать изображение по всему листу. Упражнять детей в правильном держании кисти. Формировать эстетические представления о природе.

Образец, альбомный лист, кисть №3, акварель, принадлежности для рисования

2

«Расцвели

одуванчики»

Рисование методом тычка, гуашь

Закрепить умение самостоятельно рисовать цветы методом тычка (большие и маленькие). Учить располагать цветы по всему листу бумаги, закрепить умение рисовать тонкой кистью стебли и листья. Расширять знания детей о цветах.

Образец, светло-зеленый лист бумаги, гуашь зеленого и желтого цвета, жесткая кисть, кисть №3, картинки с изображением одуванчиков, принадлежности для рисования

3

«Утята в пруду»

Рисование методом тычка и по мокрому фону

Учить детей рисовать плавающих утят на воде, совершенствовать технику рисования тычком. Продолжать учить детей рисовать по мокрому фону. Формировать познавательный интерес к природе.

Воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования.

Образец, игрушка утка с утятами, альбомный лист, акварель, кисть №6, жесткая кисть, принадлежности для рисования

4

«Вот и выросли грибы»

Оттиск печатками из картофеля, гуашь

Учить детей создавать радостную веселую композицию, используя картофельную печатку. Закреплять умение дорисовывать образы: дополнить полянку травкой. Расширять знания детей о грибах, обогащать словарный запас детей, прививать любовь к поэзии.

Образец, альбомный лист тонированный зеленой краской, печатка в форме гриба, кисть №3, картинки с изображением грибов, гуашь желтая и коричневая, принадлежности для рисования

5

«Красивое

платье»

Декоративное

рисование,

акварель

Закреплять умение создавать несложный орнамент на одежде. Упражнять детей правильно держать кисть, делать ритмичные мазки, примакивание, тычки. Формировать эстетическое отношение к изделиям декоративно-прикладного искусства.

Картинки с изображением изделий русских и татарских народных мастеров, шаблон платья, акварель, кисть №1,3, образец, принадлежности для рисования

6

«Необыкновенное

дерево»

Метод

волшебного

рисунка

(рисование

воском)

Продолжать знакомство детей с рисованием на парафиновой основе. Учить видеть красоту весенних образов. Закреплять умение тонировать бумагу, правильно держать кисть. Воспитывать художественно-эстетический вкус.

Образец, акварель, альбомный лист, кисть №6, парафин, картинки с изображением деревьев с разной окраской в зависимости от времен года.

7

«Клумба с цветами»

Пальчиковая

живопись.

рисование

ладошками

Продолжать развивать интерес к нетрадиционному методу рисования пальчиковой живописи. Совершенствовать умение правильно держать кисть. Продолжать учить использовать ладонь как изобразительное средство. Закрепить умение дополнять изображение, развивая фантазию и творчество.

Картинки с изображением цветов, искусственные цветы, эскизы, гуашь, кисть №1,3, альбомный лист, принадлежности для рисования.

8

«Под парусом плывет к нам лето!»

Коллективная работа, коллаж

Продолжать учить детей работать в коллективе, видеть результат совместного труда и радоваться ему. Развивать эстетический вкус и фантазию детей. Совершенствовать умение и навыки в свободном экспериментировании с техническими средствами изобразительности нетрадиционного рисования.

Открытки, ножницы, клей, кисти: жесткая, беличья №3,6, восковые мелки, парафин, гуашь, акварель, ватные палочки, разнообразные трафареты и печатки, принадлежности для рисования.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Стрекоза»

Предметное рисование, восковые мелки

Учить детей рисовать стрекозу, соблюдая пропорции, форму. Продолжать учить правильно держать карандаш, выполнять штриховое закрашивание восковыми мелками. Развивать позновательный интерес.

Альбомный лист, восковые мелки, образец, картинки с изображением насекомых.

2

«Лето

красное»

Сюжетное

рисование,

акварель

Учить детей самостоятельно составлять композицию о лете. Закреплять умение правильно держать кисть. Расширять позновательный интерес. Развивать чувство композиции, ритма. Воспитывать любовь к природе.

Картинки с изображением лета, альбомный лист, акварель, кисти №3,6, принадлежности для рисования.

3

«Пчелка Майя»

Предметное

рисование,

карандаш

Уточнить и закреплять знания детей о насекомых. Обогощать словарный запас детей. Закреплять умение рисовать предмет и раскрашивать его, правильно держа карандаш, регулируя нажим на карандаш. Воспитывать бережное отношение к насекомым, интерес к рисованию.

Цветные карандаши, альбомный лист, образец, картинки с изображением насекомых.

4

«Богатая осень»

Предметное

рисование,

натюрморт,

акварель

Учить детей сомастоятельно составлять композицию, соблюдая правила натюрморта (пропорции, цвет, форма). Развивать художественно-эстетический вкус у детей. Воспитывать интерес к натюрморту, умение эмоционально-образно воспринимать цвет.

Овощи муляжи, корзинка, акварель, простой карандаш, кисти №3,6, принадлежности для рисования.

5

«Улитка»

Предметное

рисование,

акварель

Уточнять и закреплять знания о животных. Закрепить умение правильно держать кисть. Развивать чувство ритма, цветовосприятия, творчество. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, акварель, альбомный лист, кисти №1,3, принадлежности для рисования.

6

«Наша речка»

Рисованиепо мокрому фону, акварель

Закреплять умение детей рисовать по мокрому фону, смешивать краски прямо на листе бумаги. Продолжать учить детей самостоятельно придумывать сюжет. Развивать фантазию, творчество. Воспитывать любовь к родному краю, городу.

Образец, акварель, восковые карандаши, альбомный лист, беличья кисть №6, принадлежности для рисования.

7

«Дельфин»

Предметное рисование, акварель, восковые карандаши

Уточнять и закреплять знания детей о рыбах. Расширять позновательный интерес детей. Учить рисовать дельфина, соблюдая пропорции, форму, цвет. Продолжать учить рисовать концом кисти и всем ворсом. Воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования.

Образец, восковые карандаши, альбомный лист, беличья кисть №6, акварель, принадлежности для рисования.

8

«На лесной опушке»

Сюжетное

рисование,

акварель

Продолжать учить детей самостоятельно составлять композицию о природе, отображая характерные особенности осени. Учить понимать содержание рисунка, выделять его средства выразительности. Формулировать эстетическое представление о природе, интерес к рисованию.

Картинки с изображением осени, альбомный лист, кисти №3,6, акварель, принадлежности для рисования.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Бабочки, которых я видел летом»

Монотипия,

симметрия, гуашь

Познакомить детей с техникой монотипии. Закрепить умение рисования ладонью: « старая форма новое содержание» (ладошка с сомкнутыми пальцами - большое крыло, кулак - маленькое). Познакомить детей с симметрией на примере бабочки развивать логическое мышление.

Силуэты симметричных предметов, альбомный лист, гуашь, кисти № 3,6; простой карандаш, принадлежности для рисования, картинки с изображением насекомых.

2

«Золотое

дерево»

Рисование методом

тычка, акварель

Уточнять и расширять представления детей об осени. Продолжать закреплять умение детей наносить один слой краски на другой методом тычка. Развивать творчество, фантазию. Воспитывать любовь к природе, рисованию.

Картинки с изображением осени, альбомный лист, образец, жесткая кисть, кисть №6, акварель, листочек для проверки цвета, принадлежности для рисования.

3

« Петушок »

Пальчиковая живопись, рисование ладонью.

Продолжать развивать интерес к нетрадиционному методу рисования - пальчиковой живописи. Совершенствовать умение правильно держать кисть. Продолжать учить использовать ладонь как изобразительное средство, окрашивать ее краской и делать отпечаток. Закрепить умение дополнять изображение, развивая творчество.

Образец, альбомный лист с обведенным кругом тонированный голубым цветом, кисть №6, фломастеры, принадлежности для рисования.

4

«Ноготки в вазе»

Точечный рисунок, акварель.

Продолжать учить использовать нетрадиционную технику, рисовать точками. Закреплять умение составлять композицию. Развивать творчество. Воспитывать любовь к рисованию.

Образец, цветы ноготки (гербарий), альбомный лист с нарисованной карандашом вазой, ватные палочки, акварель, кисти №3,6; принадлежности для рисования.

5

«Лесной ковер»

Оттиск древесных

листьев, гуашь.

Продолжать знакомство детей с оттиском древесных листьев. Учить смешивать краски прямо на листьях, работать кистью и губкой. Развивать образное восприятие цвета, уметь рассматривать основное композиционное настроение. Воспитывать интерес к нетрадиционным техникам рисования.

Образец, гербарий из листьев, сухие листья, альбомный лист, гуашь, кисть № 6, поролоновая губка, принадлежности для рисования,

6

«Цыпленок»

Рисование методом

тычка, акварель.

Продолжать учить рисовать детей способом тычка жесткой кистью. Совершенствовать умение правильно держать кисть, освоить световую палитру. Расширять знания о домашних птицах. Обучать детей правильному использованию в своей речи существительных в единственном и множественном числе (курица, цыпленок, цыплята).

Картинка «курочка и цыплята», образец, альбомный лист, акварель, кисть №6, мелки, жесткая кисть, принадлежности для рисования.

7

«Унылая пора очей очарованье...»

Сюжетное рисование, акварель.

Продолжать учить рисовать природу, отображая характерные особенности осени. Учить понимать содержание рисунка, выделять его средства выразительности. Формировать эстетические представление о природе. Воспитывать любовь к природе, интерес к рисованию.

Картинки с изображением осенних явлений в природе, альбомный лист, кисти № 3,6; принадлежности для рисования, акварель.

8

«Выросли

опята»

Пальчиковая живопись, рисование ладошками.

Закреплять умение использовать ладонь как изобразительное средство, окрасить ее краской и делать отпечаток: пальцы смотрят вверх. Продолжать учить детей дополнять изображение, развивая творчество. Воспитывать интерес к пальчиковой живописи.

Образец, альбомный лист, коричневая, оранжевая гуашь, кисть №3, акварель, принадлежности для рисования.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Хмурый день»

Рисование по мокрому фону, воск.

Продолжать учить тонировать бумагу с помощью «мокрой техники», предварительно обработав лист бумаги воском (капельки дождя). Закрепить цветовую палитру. Развивать чувство ритма, композиции.

Образец, воск, альбомный лист, кисть №6, акварель, принадлежности для рисования.

2

«Пять друзей»

Пальчиковая живопись, рисование ладонью.

Закрепить умение использовать ладонь как изобразительное средство, окрасить краской и делать отпечаток, раскрашивать карандашами. Упражнять детей в умении дополнять изображение. Воспитывать интерес к пальчиковой живописи.

Образец, альбомный лист, цветные карандаши.

3

«Птички улетают в теплые края»

Печать по трафарету, гуашь.

Продолжать учить детей использовать нетрадиционную технику - печатанием по трафаретом. Учить набирать гуашь на поролон и делать отпечатки. Развивать чувство композиции, воображение, творчество. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, альбомный лист тонированный голубым цветом, трафареты птиц разной величины, гуашь коричневая, восковые мелки, поролоновые тампоны, мисочки для гуаши, принадлежности для рисования

.

4

«Ушки у моей зверушки»

Рисование

карандашом.

Продолжать учить детей правильно держать карандаш. Расширять знание детей о животных. Развивать фантазию, творчество. Игра на развитие логического мышления и воображения: «На что похоже!». Воспитывать интерес к рисованию.

Эскизы, альбомный лист, цветные карандаши, картинки с изображением диких и домашних животных.

5

«Осенний лес»

Пальчиковая живопись, рисование ладошками.

Продолжать развивать интерес к нетрадиционному методу рисования - рисования ладонью. Закреплять умение использовать ладонь как изобразительное средство. Продолжать учить дополнять композицию мелкими дорисовками. Закрепить теплые цвета. Развивать творчество детей.

Образец, альбомный лист, гуашь, кисти №3,6; принадлежности для рисования.

6

«Ненастье»

Монотипия, гуашь.

Познакомить детей с новым видом нетрадиционного рисования - монотипия. Учить детей рисовать непогоду гуашью с жидким мылом по оргстеклу. Учить переносить рисунок на мокрый фон с оргстекла, делать дорисовки. Развивать познавательный интерес детей, чуткость к восприятию основного композиционного настроения.

Оргстекло, гуашь, жидкое мыло, альбомный лист, поролоновые тампоны для смачивания водой поверхность листа, образец.

7

«Птичка»

Рисование

карандашом.

Уточнять и закреплять знания детей о птицах. Обогащать словарный запас детей. Продолжать учить детей правильно держать карандаш, рисовать птиц, соблюдая основные пропорции, цвет и форму. Закреплять умение правильно штриховать рисунок.

Образец, альбомный лист, шаблон птички, цветные карандаши.

8

«Первый снег»

Рисование методом тычка, по мокрому фону, акварель.

Закреплять умение рисовать методом тычка. Продолжать учить правильно тонировать бумагу, используя акварель. Совершенствовать умение 'правильно держать кисть. Воспитывать любовь к природе, интерес к рисованию.

Картинки с изображением снега, альбомный лист тонированный сверху голубым цветом, жесткая кисть, акварель, кисть № 3, принадлежности для рисования

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Хозяйка зима»

Сюжетное рисование, акварель

На основе полученных знаний учить детей самостоятельно создавать композицию на зимнюю тему. Продолжать учить детей рисовать во весь альбомный лист. Закреплять умение правильно держать кисть. Развивать познавательный интерес. Воспитывать любовь к природе

Картинки с изображением зимних пейзажей, эскизы, альбомный лист, акварель, кисти № 3,6; принадлежности для рисования.

2

«Белочка песенки поет»

Рисование методом

тычка, акварель.

Учить детей рисовать животных методом тычка. Закреплять умение правильно держать кисть и использовать в своей работе разные приемы. Расширять знание детей о животном мире. Развивать чувство композиции, интерес к нетрадиционному рисованию.

Альбомный лист, образец, игрушка белочка, шаблон белочки, акварель, восковые мелки, кисти жесткая и кисть № 3, принадлежности для рисования.

3

«В лесу

родилась

елочка»

Пальчиковая

живопись, гуашь.

Продолжать учить детей рисовать елочку. Закреплять умение делать отпечатки (снег на ветках) пальчиков. Развивать чувство ритма, цветовосприятие, творчество. Расширять знания детей о деревьях нашей широты. Воспитывать бережное отношение к природе.

Образец, елочка, гуашь, альбомный лист тонированный голубым цветом, кисть № 3, принадлежности для рисования.

4

«Падают

снежинки»

Симметрия, гуашь

Продолжать знакомство детей с симметрией. Учить делать отпечаток снежинки. Закреплять умение правильно держать кисть. Развивать чувство ритма, логическое мышление. Воспитывать интерес к рисованию.

Вырезанные из бумаги снежинки, альбомный лист тонированный голубым цветом, гуашь белая, листочки бумаги для снежинок, кисть № 3, принадлежности для рисования.

5

«Чьи следы?»

Пальчиковая

живопись, печать по трафарету.

Закрепить умение детей печатать с помощью трафарета. Продолжать учить набирать гуашь на поролон, делать отпечатки. Упражнять детей в рисовании пальцами. Развивать чувство композиции, воображение, творчество. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, альбомный лист тонированный голубым цветом, трафареты лисы и зайца, гуашь оранжевая, белая, черная; палитра, поролоновые тампоны, мисочки для гуаши, принадлежности для рисования

6

«Дед Мороз»

Рисование восковыми мелками.

Учить детей рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции, форму. Продолжать учить правильно держать карандаш, делать штриховое закрашивание восковыми мелками. Развивать познавательный интерес. Воспитывать интерес к национальному празднику.

Образец, игрушка Дед Мороз, альбомный лист, восковые мелки, карандаш.

7

«Снегурочка»

Рисование восковыми мелками.

Учить детей рисовать фигуру человека, соблюдая пропорции, форму. Закреплять умение рисовать платье и раскрашивать его. Поднять детям эмоциональный настрой в предвкушении Новогоднего праздника.

Образец, игрушка снегурочка, альбомный лист, восковые мелки, карандаш.

8

«Елочка

нарядная»

Сюжетное рисование, акварель.

Учить детей на основе полученных знаний составлять праздничную композицию. Закреплять умение рисовать елочку, отображая ее характерные особенности. Развивать чувство ритма, композиции. Воспитывать интерес к рисованию.

Картинки с изображением новогоднего праздника, альбомный лист, акварель, кисти № 3,6; принадлежности для рисования.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Белая береза»

Метод

волшебного

рисунка

Продолжать знакомство детей с рисованием на парафиновой основе. Учить детей видеть красоту зимних образов. Закреплять умение тонировать бумагу, правильно держа кисть. Воспитывать художественно-эстетический вкус, любовь к природе.

Образец, альбомный лист, кисть №6, парафин, акварель, картинка с изображением заснеженной березы, принадлежности для рисования.

2

«Снегири на ветке»

Рисование методом тычка, гуашь.

Формировать у детей обобщенное представление о птицах, пробуждать интерес к известным птицам. Расширять знание детей о перелетных птицах, воспитывать бережное отношение к ним. Учить детей рисовать снегирей методом тычка, соблюдая пропорции, цвет и форму.

Образец, лист, гуашь красная и черная, жесткая кисть, фломастеры, альбомный лист с нарисованной веткой, картинка с изображением снегирей, принадлежности для рисования.

3

«Хрюшка»

Рисование карандашом.

Продолжать учить детей правильно держать карандаш. Расширять знание детей о животных. Учить рисовать свинку и раскрашивать ее. Продолжать учить соблюдать пропорции, цвет и форму. Развивать фантазию, творчество. Воспитывать интерес к рисованию

Игрушка свинка, образец, простой карандаш, цветные карандаши.

4

«Зима в городе»

Сюжетное

рисование,

акварель.

На основе полученных знаний учить детей самостоятельно создавать композицию на зимнюю тему. Продолжать учить детей заполнять изображениям весь альбомный лист, использовать в работе шаблоны. Закрепить умение правильно держать кисть. Воспитывать любовь к природе.

Картинки с изображением зимних пейзажей, эскизы, шаблоны городских домов разной величины, акварель, кисть №3, 6, принадлежности для рисования.

5

6

7

8

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Веселый

снеговик»

Точечный рисунок, гуашь.

Продолжать учить использовать нетрадиционную технику- рисование точками. Закреплять умение составлять композицию при помощи точек. Развивать познавательный интерес детей. Закрепить игры - зимние забавы. Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию.

Образец, картина с изображением снеговика, гуашь белая, синяя, палитра, кисть №3, ватные палочки, альбомный лист тонированный голубым цветом, принадлежности для рисования.

2

«Теплая кофта»

Декоративное

рисование,

акварель.

Продолжать учить создавать несложный орнамент на одежде. Упражнять детей в умении правильно держать кисть, делать ритмичные мазки, примакивание и точки. Формировать художественно-эстетический вкус, интерес к изделиям декоративно -прикладного искусства.

Эскизы, альбомный лист с нарисованной кофтой, акварель, кисть №3, шаблон кофты, принадлежности для рисования.

3

«Портрет зимы»

Рисование методом тычка

Уточнять и расширять знание детей о зиме. Продолжать закреплять умение наносить один слой краски на другой методом тычка. Закреплять умение составлять композицию. Развивать творчество, фантазию. Воспитывать любовь к природе, рисованию.

Образец, альбомный лист сверху тонированный голубой краской, жесткая кисть, восковые мелки, белая, зеленая и синяя гуашь, принадлежности для рисования.

4

«Тихая ночь»

Пальчиковая

живопись, гуашь.

Учить детей составлять композицию на темном фоне при помощи пальчиковой живописи. Продолжать учить использовать в своей работе поролоновый тампон. Развивать художественной -эстетический вкус.

Образец, альбомный лист тонированный черной краской, гуашь желтая, белая, голубая, кисть №3, поролоновый тампон, принадлежности для рисования.

5

«Матрешка»

Рисование

предметное,

карандаш.

Продолжать учить детей рисовать предметы соблюдая пропорции, форму, цвет. Закреплять умение использовать как средство выразительности цветные карандаши. Развивать творчество детей.

Таблица с последовательностью рисования матрешки, образец, игрушка матрешка, цветные карандаши, простой карандаш.

6

«Зимний

пейзаж»

Набрызг, акварель.

Продолжать знакомить детей с нетрадиционным методом рисования - набрызгом. Закреплять умение использовать в работе шаблоны. Развивать познавательный интерес, чувство ритма композиции. Закрепить знание детей о деревьях. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, картинки с изображением зимних пейзажей, шаблоны деревьев разной величины, акварель, жесткая кисть, восковые мелки, принадлежности для рисования.

7

«Рябинушка»

Пальчиковая

живопись, гуашь.

Учить детей при помощи пальчиковой живописи составлять композицию из рябинки. Продолжать учить анализировать натуру, выделять ее признаки, особенности. Закрепить умение рисовать пальцами. Развивать чувство композиции, цветовосприятие. Воспитывать любовь к природе.

Карточка с изображением заснеженной рябины, ветка рябины, альбомный лист наполовину тонированный голубым цветом, гуашь, кисть №3, принадлежности для рисования.

8

«Здравствуй

масленица!»

Сюжетное

рисование, гуашь.

Продолжать знакомство детей с искусством м традициями родного края. Учить детей создавать композицию в сочетании холодных и теплых цветов. Развивать мелкую моторику рук, воображение. Воспитывать познавательный интерес.

Картинки с изображением праздника, образец, альбомный лист, акварель, кисти №3, 6, принадлежности для рисования.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Моя мама»

Предметное

рисование,

карандаш.

Познакомить детей с портретом. Объяснить особенности, технику рисования портрета. Учить детей отражать особенности изображаемого человека (глаза, волосы, цвет), а так же пропорции, форму, продолжать учить детей средством выразительности использовать фломастеры.

Портрет человека, схема последовательности изображения портрета, альбомный лист. Карандаш, фломастеры.

2

«Подарок для мамы»

Пальчиковая живопись, гуашь, акварель.

Учить детей составлять радостную композицию из цветов, используя оттенки двух теплых цветов. Продолжать учить детей использовать в своей работе палитру, соблюдать пропорции. Развивать цветовосприятие. Поднять детям эмоциональный настрой.

Образец, альбомный лист с нарисованным контуром вазы, акварель, гуашь красная, зеленая, кисти №1,3, 6, палитра, принадлежности для рисования.

3

«Уж тает снег, бегут ручьи...»

Рисование по мокрому фону, акварель.

Продолжать учить рисовать на мокром фоне, смешивать краски прямо на листе бумаги, передавая характерные особенности тающего снега. Продолжать учить составлять композицию в холодных тонах. Развивать творчество, фантазию. Воспитывать интерес к рисованию.

Картинки с изображением весенних явлений в природе, образец, альбомный лист, кисть №3, 6, акварель, принадлежности для рисования.

4

«Мимоза в вазе»

Рисование методом тычка, гуашь.

Закрепить умение самостоятельно рисовать цветы мимозы с помощью жесткой кисти. Учить располагать цветы вдоль всего стебля, закреплять умение рисовать тонкой кистью листья и стебли. Расширять знание детей о первых весенних цветах.

Образец, альбомный светло-зеленый лист, гуашь зеленого, желтого цвета, кисть№1, цветок мимозы, принадлежности для рисования.

5

«И расцвел подснежник...»

Рисование по мокрому фону, акварель, гуашь.

Продолжать учить детей рисовать по мокрой основе смешивая краски прямо на листе бумаги. Учить составлять композиции из цветов. Совершенствовать умение правильно держать кисть. Развивать художественно-эстетический вкус. Воспитывать любовь к природе.

Картинка с изображением подснежников, альбомный лист, кисти №3, 6, трафареты елей разной величины, поролоновый тампон, акварель, гуашь зеленая, принадлежности для рисования.

6

«Петушки

поссорились»

Пальчиковая

живопись,

рисование

ладошками.

Совершенствовать умение детей делать отпечатки ладони, предварительно нанеся на нее краску и дорисовывать их до определенного образа (петушки). Развивать воображение, творчество. Воспитывать интерес к пальчиковой живописи.

Картинка с изображением дерущихся петушков, образец, альбомный лист, гуашь, кисть №3, принадлежности для рисования.

7

«Утята»

Рисование методом тычка по мокрому фону.

Учить детей рисовать плавающих утят на воде, совершенствовать технику рисования тычком. Закреплять умение детей рисовать на мокром месте. Развивать художественно-эстетический вкус. Воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования.

Образец, картинка с изображением плавающих уток, альбомный лист, акварель, кисти №3, 6, жесткая кисть, принадлежности для рисования.

8

«Прилетели

аисты»

Предметное

рисование,

карандаш.

Продолжать учить детей рисовать птиц простым карандашом, соблюдая пропорции, цвет и форму, закреплять умение правильно раскрашивать рисунок и дополнять его мелкими образами. Закрепить знания детей о птицах. Воспитывать бережное отношение к ним.

Картинка с изображением аистов, образец, простой и цветные карандаши.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Берег Камы»

Рисование по мокрому фону,акварель.

Закрепить умение детей рисовать по мокрому фону, смешивать краски прямо на бумаге. Продолжать учить детей самостоятельно придумывать сюжет. Развивать фантазию, творчество. Воспитывать любовь к родному краю, городу.

Образец, картинка с изображением реки, приспособление для рисования, поролоновый тампон для смачивания бумаги, акварель, кисть №3, принадлежности для рисования.

2

«Аисты

гнездятся»

Предметное рисование, восковые мелки.

Закреплять умение рисовать птиц простым карандашом соблюдая форму и пропорции. Закреплять умение находить основное композиционное настроение (гнездо), дополнять его мелкими образами. Закреплять знание детей о птицах. Воспитывать бережное отношение к ним.

Картинка с изображением аистов, образец, гнездо, альбомный лист, простой карандаш, восковые мелки.

3

«Жили у бабуси...»

Пальчиковая

живопись,

рисование

ладошками.

Упражнять детей в умении использовать ладонь как изобразительное средство, окрасить ее краской, делать отпечатки: большой палец смотрит вверх, остальные в сторону. Закрепить умение дополнять изображение, развивая творчество. Воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования.

Озеро - лист А4 голубого цвета, гуашь белая, черная, палитра, зеленая, маркеры красные, черные для дорисовывания, образец, принадлежности для рисования.

4

«Душистая

весна»

Сюжетное

рисование,

акварель.

Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с нетрадиционными методами рисования. Учить самостоятельно составлять композицию, развивая воображение, творчество. Воспитывать интерес к рисованию.

Картинки с изображением весенних явлений в природе, альбомный лист, кисть №3, 6, акварель, поролоновый тампон, принадлежности для рисования.

5

«Царевна-

лягушка»

Предметное рисование, восковые мелки.

Учить детей рисовать простым карандашом лягушку, раскрашивать ее восковыми мелками. Продолжать закреплять умение соблюдать в образе пропорции, цвет и форму, развивать творчество, воображение. Воспитывать любовь к сказкам, интерес к рисованию.

Образец, альбомный лист, книга сказка «Царевна-лягушка», простой карандаш, восковые мелки.

6

«Подводный

мир»

Рисование по трафарету, восковые мелки, акварель.

Продолжать учить детей использовать в своей композиции трафарет. Закреплять умение детей рисовать предметы овальной формы (рыбки) и дополнять их образы восковыми мелками. Упражнять детей в умении тонировать бумагу акварелью разных цветов.

Картинка подводный мир, эскизы, трафареты рыб разной величины, акварель, восковые мелки, лист, кисти №3, 6, принадлежности для рисования.

7

«Расцвели

тюльпаны»

Рисование методом тычка, гуашь.

Закрепить умение рисовать цветы методом тычка (большие и маленькие). Учить располагать изображение по всему листу, закреплять умение рисовать тонкой кистью листья и стебли. Расширять знания детей о первых весенних цветах. Воспитывать любовь к прекрасному.

Образец, цветы тюльпаны, кисть №3, жесткая кисть, альбомный лист тонированный розовым цветом, гуашь красная, белая, зеленая, принадлежности для рисования.

8

«Щенок в траве»

Рисование методом тычка, акварель.

Совершенствовать умение рисовать способом тычка жесткой кистью. Закрепить умение правильно держать кисть при рисовании, освоить цветовую палитру. Развивать воображение, познавательный интерес. Расширять знание детей о животных домашних и их детенышей, обогащать словарный запас.

Игрушка собачка, образец, жесткая кисть, кисть №3, альбомный лист тонированный голубым цветом, акварель, принадлежности для рисования.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Белая береза»

Метод

волшебного

рисунка (рисование

воском).

Продолжать знакомить детей с рисованием на парафиновой основе. Учить видеть красоту весеннего дерева. Закреплять умение тонировать бумагу. Воспитывать художественно-эстетический вкус.

Образец, альбомный лист, кисть №3, 6, парафин, акварель, картинка с изображением весенней березки, принадлежности для рисования.

2

«Волшебный

магазин»

Кляксография, гуашь.

Продолжать знакомство детей с техникой кляксографией. Закреплять умение регулировать силу выдуваемого воздуха, дополнять изображение фломастерами. Развивать творчество, фантазию, самостоятельность. Воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования.

Цветная тушь, фломастеры, эскизы, альбомный лист, пластмассовая ложка, принадлежности для рисования.

3

«Корзинка с цветами»

Пальчиковая

живопись,

рисование

ладошками.

Закреплять умение детей использовать ладонь как изобразительное средство, делая отпечаток предварительно обработав ее краской. Закреплять умение правильно держать кисть, упражнять в назывании теплых цветов. Развивать цветовосприятие. Воспитывать интерес к пальчиковой живописи.

Образец, альбомный лист тонированный салатовым цветом, простой карандаш, акварель, кисти №1,3, принадлежности для рисования.

4

«Совушка-сова»

Предметное

рисование,

карандаш.

Продолжать учить детей рисовать птиц простым карандашом, соблюдая форму и пропорции. Упражнять детей в правильном раскрашивании цветными карандашами и умение дополнять рисунок мелкими образами. Расширять знание детей о птицах. Воспитывать бережное отношение к ним.

Картинка с изображением совы, образец нарисованный гуашью на темном фоне, простой карандаш, цветные карандаши, альбомный лист,

5

«Клумба с цветами»

Печать по

трафарету,

фломастеры.

Закрепить умение детей работать с трафаретом. Упражнять детей в самостоятельном выборе цветов для своей композиции. Продолжать закреплять теплые и холодные цвета, умение дополнять образы фломастерами. Развивать фантазию, творчество детей.

Образец, эскизы, альбомный лист, гуашь, кисть №3, поролоновый тампон, картинки с изображением различных цветов, принадлежности для рисования.

6

«Старичок-

боровичок»

Предметное

рисование,

карандаш.

Закреплять умение рисовать карандашом, соблюдая форму, пропорции, цвет. Упражнять детей в умении находить основное композиционное настроение, дополнять его мелкими образами. Закреплять знания детей и грибах, воспитывать интерес и уважение к природе.

Картинки с изображением грибов, шаблон большого гриба, простой карандаш, цветные карандаши, альбомный лист.

7

«Пчелочка

златая»

Симметрия, гуашь, монотипия.

Продолжать знакомство детей с монотипией. Закреплять понятия симметрии. Упражнять детей в правильном держании кисти, рисовать на оргстекле, переводить рисунок на бумагу, развивать цветовосприятие, творчество. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, картинка с изображением пчелы, оргстекло, поролоновый тампон, альбомный лист, гуашь, кисти №3, 6, принадлежности для рисования.

8

«Здравствуй

лето!»

Сюжетное рисование,

коллаж.

Продолжать учить детей работать в коллективе, радоваться результату совместного труда. Развивать эстетический вкус и фантазию детей. Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с техническими средствами изобразительности нетрадиционного рисования. Воспитывать интерес к рисованию, творчеству

Открытки, ножницы, клей, кисти, жесткая, кисть №1, 3, 6, восковые мелки, парафин, фломастеры, гуашь, акварель, ватные палочки, разнообразные трафареты, печатки, поролоновые тампоны, принадлежности для рисования.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Сарафан надела осень»

Рисование воском, акварель.

Продолжать учить тонировать бумагу с помощью «мокрой техники», предварительно нанеся на лист рисунок в форме дерева из воска. Закреплять палитру. Развивать чувство ритма, композиции. Воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования.

Образец, воск, альбомный лист, кисть № 6, акварель, принадлежности для рисования.

2

«В саду созрели яблоки»

Рисование методом тычка, пальчиковая живопись.

Закреплять умение детей рисовать методом тычка. Продолжать учить наносить один слой краски на другой методом тычка, яблоки рисовать кистью. Развивать творчество, фантазию. Расширять знание детей об осеннем урожае. Воспитывать любовь к природе.

Картинка с изображением яблони с яблоками, альбомный лист, образец, жесткая кисти № 3, 6; гуашь, принадлежности для рисования.

3

«Веселые

мухоморы»

Пальчиковая

живопись, акварель.

Закреплять умение детей использовать ладонь как изобразительное средство: по контуру руки обведенной карандашом создавать веселую композицию из грибов. Расширять знания детей о грибах. Развивать творчество. Воспитывать интерес к пальчиковой живописи.

Образец, альбомный лист, акварель, простой карандаш, кисть №3, принадлежности для рисования, муляжи грибов.

4

«Осень

затейница»

Оттиск древесных

листьев, гуашь.

Продолжать знакомство детей с оттиском древесных листьев. Продолжать учить смешивать краски прямо на листьях, работать с кистью и губкой. Развивать образное восприятие цвета, умение рассматривать основное композиционное настроение. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, гербарий из листьев, сухие листья, альбомный лист, гуашь, кисть № 3, поролоновый тампон, принадлежности для рисования.

5

«Дождик дождь, что ты льешь?»

Рисование воском, по мокрому фону.

Продолжать закреплять умение тонировать бумагу с помощью мокрого фона, предварительно обработав альбомный лист воском (капельки дождя). Закреплять цветовую холодную палитру. Развивать чувство ритма, композиции, цветовосприятие детей.

Образец, эскизы (дождь в городе, в поле, в лесу), альбомный лист, воск, акварель, кисти № 3,6; принадлежности для рисования.

6

«Колоски для мышонка»

Пальчиковая

живопись,

акварель.

Продолжать развивать интерес к нетрадиционному методу рисования - рисование с помощью ладони, использовать ладонь как изобразительное средство: нарисовать контур руки карандашом и составлять в ней композицию. Закрепить теплые цвета. Развивать творчество детей.

Образец, альбомный лист, простой карандаш, кисти № 3, 6; принадлежности для рисования.

7

«Попугай»

Сюжетное рисование, рисование методом тычка.

Продолжать закреплять умение рисовать методом тычка жесткой кистью. Совершенствовать умение правильно держать кисть, освоить цветовую палитру. Расширять знание детей о птицах, их образе жизни. Воспитывать бережное отношение к птицам, интерес к рисованию.

Картинка с изображением попугайчиков, образец, альбомный лист, акварель, палитра, кисти № 3,6; восковые мелки, жесткая кисть, принадлежности для рисования

8

«Астры в вазе»

Точечный рисунок, гуашь.

Продолжать учить детей рисовать при помощи нетрадиционного метода - рисование точками. Закреплять умение самостоятельно составлять композицию. Развивать творчество. Воспитывать любовь к рисованию.

Образец, цветы астры, альбомный лист с нарисованной карандашом вазой, ватные палочки, кисти №3,6; гуашь красная, желтая, белая, зеленая, принадлежности для рисования.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Сарафан надела осень»

Рисование воском, акварель.

Продолжать учить тонировать бумагу с помощью «мокрой техники», предварительно нанеся на лист рисунок в форме дерева из воска. Закреплять палитру. Развивать чувство ритма, композиции. Воспитывать интерес к нетрадиционным методам рисования.

Образец, воск, альбомный лист, кисть № 6, акварель, принадлежности для рисования.

2

«В саду созрели яблоки»

Рисование методом тычка, пальчиковая живопись.

Закреплять умение детей рисовать методом тычка. Продолжать учить наносить один слой краски на другой методом тычка, яблоки рисовать кистью. Развивать творчество, фантазию. Расширять знание детей об осеннем урожае. Воспитывать любовь к природе.

Картинка с изображением яблони с яблоками, альбомный лист, образец, жесткая кисти № 3, 6; гуашь, принадлежности для рисования.

3

«Веселые

мухоморы»

Пальчиковая

живопись, акварель.

Закреплять умение детей использовать ладонь как изобразительное средство: по контуру руки обведенной карандашом создавать веселую композицию из грибов. Расширять знания детей о грибах. Развивать творчество. Воспитывать интерес к пальчиковой живописи.

Образец, альбомный лист, акварель, простой карандаш, кисть №3, принадлежности для рисования, муляжи грибов.

4

«Осень

затейница»

Оттиск древесных

листьев, гуашь.

Продолжать знакомство детей с оттиском древесных листьев. Продолжать учить смешивать краски прямо на листьях, работать с кистью и губкой. Развивать образное восприятие цвета, умение рассматривать основное композиционное настроение. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, гербарий из листьев, сухие листья, альбомный лист, гуашь, кисть № 3, поролоновый тампон, принадлежности для рисования.

5

«Дождик дождь, что ты льешь?»

Рисование воском, по мокрому фону.

Продолжать закреплять умение тонировать бумагу с помощью мокрого фона, предварительно обработав альбомный лист воском (капельки дождя). Закреплять цветовую холодную палитру. Развивать чувство ритма, композиции, цветовосприятие детей.

Образец, эскизы (дождь в городе, в поле, в лесу), альбомный лист, воск, акварель, кисти № 3,6; принадлежности для рисования.

6

«Колоски для мышонка»

Пальчиковая

живопись,

акварель.

Продолжать развивать интерес к нетрадиционному методу рисования - рисование с помощью ладони, использовать ладонь как изобразительное средство: нарисовать контур руки карандашом и составлять в ней композицию. Закрепить теплые цвета. Развивать творчество детей.

Образец, альбомный лист, простой карандаш, кисти № 3, 6; принадлежности для рисования.

7

«Попугай»

Сюжетное рисование, рисование методом тычка.

Продолжать закреплять умение рисовать методом тычка жесткой кистью. Совершенствовать умение правильно держать кисть, освоить цветовую палитру. Расширять знание детей о птицах, их образе жизни. Воспитывать бережное отношение к птицам, интерес к рисованию.

Картинка с изображением попугайчиков, образец, альбомный лист, акварель, палитра, кисти № 3,6; восковые мелки, жесткая кисть, принадлежности для рисования

8

«Астры в вазе»

Точечный рисунок, гуашь.

Продолжать учить детей рисовать при помощи нетрадиционного метода - рисование точками. Закреплять умение самостоятельно составлять композицию. Развивать творчество. Воспитывать любовь к рисованию.

Образец, цветы астры, альбомный лист с нарисованной карандашом вазой, ватные палочки, кисти №3,6; гуашь красная, желтая, белая, зеленая, принадлежности для рисования.

№

ii/ii

Темазанятия

Техника

рисования

Программное содержание

Материалы

1

«Луна и звезды»

Рисование восковыми мелками, по мокрому фону,

Продолжать учить детей сочетать акварель с восковыми мелками. Учить тонировать бумагу по мокрому фону. Развивать чувство ритма, композиции, познавательный интерес детей. Воспитывать интерес к рисованию.

Образец, восковые мелки, акварель, кисти № 3,6; альбомный лист, принадлежности для рисования.

2

«Подсолнухи»

Рисование методом

тычка, гуашь.

Упражнять детей в рисовании методом тычка растения, правильно держать кисть. Закреплять умение наносить один слой краски на другой. Развивать творчество, фантазию. Расширять знание детей о цветах. Воспитывать любовь к природе.

Картинка с изображением подсолнухов, цветок искусственный подсолнух, альбомный лист, образец, жесткая кисть, кисть № 3,гуашь желтая, черная, зеленая, принадлежности для рисования.

3

«Калина

красная»