- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Легко ли выучить английский
Арсенян Армен Ашотович
Учитель английского языка ЛОГКУ
Сланцевская специальная общеобразовательная школа закрытого типа
Легко ли выучить английский?
Легко ли выучить английский язык? Этот вопрос всегда волнует тех, кто собирается или намеревается выучить его. Есть немало аргументов в пользу этой идеи. Для этого сначала давайте разберем и сравним основные грамматические формы английского языка с другими языками.
1 .Множественное число. В английском языке множественное число относительно легкое, вы просто добавляете «s» в конце слова. Например, onecow,twocows-onechair,twochairs.Конечно же, есть слова исключения, но их не так уж и много. В языке очень много выражений с использованием множественного числа. Некоторые языки имеют разные формы окончания множественного числа, которые могут казаться достаточно сложным. 2 .Существительные. В основном существительные в английском языке не имеют пола, но у них конечно же есть род. Например –itisahorseoracow. В испанском языке существительные тоже имеют род как и в любом современном языке. Итак слово « a horse» на испанском языке будет звучать «caballo» (которое мужского рода) и «сow» будет «una vaca»(которое женского рода).
3.Прилагательные. В английском языке нет множественного числа для прилагательных. Например:abluecar ,bluecars.В других языках вероятно изменения прилагательного в зависимости от пола и числа. Например: ahappychild/happychildren. Эти словосочетания на испанском будут звучать так – unninofeliz/ninosfelices.
4 .Артикли. В английском языке всего лишь два артикля неопределённый артикль «а», и определенный артикль «the».Единственное исключение «an» употребляется перед гласными звуками. Например:anelephant ,anapple ,anigloo.В других языках артикли соответствуют роду слова. Например, в испанском словоtelephone мужского рода «el telefono» и слово table в испанском женского рода звучит («lamersa»).В испанском языке есть также разные артикли для множественного числа. например: «los telefonos»(the telephones) или « las mesas»( the telephones).
5 .Спряжение. В английском языке очень немного окончаний глагола. Нaпример, во времени Presentsimple везде одинаково, кроме единственного числа третьего лица.Ieat,youeat.he(she,it)eats,weeat,youeat,they eat. В будущем простом времени практически одинаково все спрягаются (тут без изменений).Iwilleat,youwilleat,hewilleat,shewillear,itwilleat,wewilleat,you will eat,theywilleat.В основном все глаголы следуют этим образцам. Самое важное, это то что, английский язык имеет один основной тип глагола (с несколькими измененьями правописания), так как другие языки могут иметь несколько разных типов. Например, в испанском языке есть 3 вида (типа) окончаний глагола: «-ar», «-er» и «-ir» и многими разными изминаемыми формами.
6 . Глаголы прошедшего времени. Достаточно легко выучить глаголы прошедшего времени. Тем более что они делятся на 2 группы правильные глаголы и неправильные глаголы. Конструкция правильных глаголов очень проста- к глаголу добавляем окончание «-ed». Например, «play-played».А вот неправильные глаголы надо вам выучить наизусть, например,go-went,eat-ate,think-thought,но их не так уж и много ( в современном английском языке их всего лишь 283) но зная хотя бы половину этих глаголов вам на начальном этапе вполне хватит, для нормального общения.
Все глагольные формы (и правильные и неправильные) одинаковы для каждого личного местоимения. Например,I thought, you thought, he thought, she thought, we thought ,you thought, they thought.
7 .Короткие слова. Следует отметить что большинство английских слов и глаголов очень короткие и их легко выучить ,например, глаголы torun,tostop,togo,tosing. Слова boy, girl, roof, big, well, body, bang ….
Длинныесловачастосокращаются,например, refrigerator = fridge, ammunition=ammo, introduction=intro… Таким способом более легко запомнить и выучить слова.
8 .Мотивация. В современном мире английский язык присутствует везде - в фильмах, в театрах, на телевидение. Английский становятся международным языком бизнеса, конкуренций, медицины и науки. По этой же причине вы всегда можете найти –послушать или прочитать нужную вам информацию на английском языке. Плюс со знанием английского языка вы можете принимать участие в международных путешествиях, получить лучше работу, встречать, общаться и провожать людей со всего мира, и я думаю это достаточно сильная мотивация, чтобы вы начали учить английский язык, который на самом деле не такой уж и сложный. Желаю удачи в изучении языка дорогие друзья.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136234-legko-li-vyuchit-anglijskij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Цифровые компетенции работников сферы социального обслуживания»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.