- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ проведения Круглого стола по спортивному ориентированию среди воспитанников МБОУ ДОД ЦДЮТиЭ
Анализ
проведения Круглого стола
по спортивному ориентированию
среди воспитанников МБОУ ДОД ЦДЮТиЭ
Организаторы: Гордиенко Е.В., педагог-организатор, Леншина И.В., методист.
Место проведения: МБОУ ДОД ЦДЮТиЭ (муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования детей центр детского и юношеского туризма и экскурсий).
Дата проведения: 14 мая 2015 г.
Время проведения: 15.00 – 16.00
Цель Круглого стола: в целях развития современных форм и методов создания агитации, популяризации и развития спортивного ориентирования, здорового образа жизни.
Задачи:
•повышение мастерства воспитанников ЦДЮТиЭ;
•пропаганда опыта старших воспитанников;
•привлечение внимания обучающихся к выработке практических рекомендаций к подготовке и участию в соревнованиях по спортивному ориентированию;
•выявление наиболее способных обучающихся.
Участники: в работе круглого стола приняли участие более 16 учащихся (пдо Каклюгина Н.С.).
Заседание круглого стола открыла Гордиенко Е.В., педагог организатор, которая отметила, что спортивное ориентирование – вид спорта, который к олимпийскому девизу «Дальше, выше, быстрее!» добавил четвертый принцип - «умнее!» - и тем самым привлек в свои ряды многочисленных поклонников. Ориентирование объединяет в себе аудиторные занятия и увлекательные игры и тренировки на свежем воздухе, формирует исследовательские способности и умение самостоятельно принимать решения, увлекает азартным соперничеством.
Учащиеся обсудили темы:
1.Спортивная форма для ориентирования (спортивного туризма)
2.Определение сторон света
3.Определение азимута
4.Спортивная карта. Отличие от топографических карт
5.Привязка, легенда
6.Компас (компас Адрианова, жидкостные компасы)
7.Измерение расстояний.
Каклюгина Н.С., педагог дополнительного образования, рассказала об особенностях ночного ориентирования.
Итогом заседания Круглого стола стало обсуждение рекомендаций и предложений, среди которых были следующие:
виды соревнований,
морально-волевая подготовка к соревнованиям,
поведение во время соревнований.
Круглый стол прошел в живой дискуссии в дружеской рабочей атмосфере.
Всем участникам мероприятия методист Леншина И.В., вручила сертификаты участника Круглого стола.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136266-analiz-provedenija-kruglogo-stola-po-sportivn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Базовые компетенции няни по уходу за новорожденным и детьми грудного возраста»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, имеющими химические зависимости»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.