Буклет: «Мечты... и как их осуществить»

Монти обдумывал слова отца целую неделю. Наконец, он вернул учителю все то же сочинение и сказал: «Вы можете оставить себе двойку, а я оставляю себе свою мечту».

Прошло время, Монти давно окончил школу, стал взрослым. Он рассказал эту историю и, повернувшись к группе слушавших его людей, произнес: «Я рассказал вам эту историю, потому что вы все сидите в моем доме, площадью 4000 квадратных футов, посреди моего ранчо площадью 200 акров. А то сочинение висит в рамке над камином». Монти продолжил: «Самая удивительная часть этой истории заключается в том, что два года назад, летом, все тот же учитель привез сюда 30 школьников, и они неделю расположились лагерем на моем ранчо.

Перед отъездом учитель мне сказал: «Послушай Монти, об этом я могу тебе сказать сейчас. Когда я был твоим учителем, я был своего рода вором мечтаний. Мне сейчас очень жаль, что тогда я украл множество детских мечтаний. Но я очень рад, что ты нашел в себесмелость отстоять свою мечту».

Не позволяйте никому украсть вашу мечту. Что бы вам ни говорили — следуйте за своим сердцем!

ПОДРОСТКОВЫЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ

92-96-56

72-66-44

ВСЕРОССИЙСКИЙ ДЕТСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ

8 800 2000 122

НАШ АДРЕС:

410022,

г. Саратов, ул. Азина, д. 28 А.

тел. 9 (845-2) 92-94-77

E-mail: vozvr@narod.ru

Разработала педагог-психолог ГБУ СО СРЦ «Возвращение»:

Рогачёва С.А.

Буклет

«Мечты…и как их осуществить…»

То, как вы думаете о себе сегодня, повлияет на результаты ваших усилий во всех областях жизни завтра.

Мечта́ — особый вид воображения, заветное желание, исполнение которого часто сулит счастье. Это могут быть просто желания, по каким-то причинам не выполненные в момент их возникновения, но человек всё же желает, чтобы они воплотились в реальность. (Например, такой мечтой может быть желание поехать в какое-либо место — это не осчастливит человека до конца его дней, зато он будет вспоминать об этом событии достаточно долго как об одном из наиболее приятных моментов в каком-нибудь периоде его жизни.)

Для осуществления мечты, нужна сознательно сформулированная цель. Возможно, вам покажется удивительным, но, у всех людей есть цель, у всех, даже у тех, кто считает, что ее нет. Ваша цель – это то, о чем вы думаете большую часть дня, не важно, как вы думаете, со знаком плюс или минус.

Человек по своей природе является существом, стремящимся к своей цели. Он не может не стремиться к своей цели, он был создан действовать так  — стремиться к своей цели. 

Чтобы превратить мечту в реальность - нужно войти в свою мечту и стать ею.  На чём мы сосредотачиваемся, то к себе и притягиваем. Единственной помехой является сомнение, а заслуживаем ли мы исполнения своих желаний? Поэтому ставьте перед собой благородные цели.

Как осуществить заветную мечту или 10 заповедей мечтателя:

Заповедь №1

Непременно записывайте свои мечты на бумаге с обязательным указание сроков ее исполнения.

Заповедь №2

Больше фантазируйте, используйте много подробностей с описанием вашей мечты!

Заповедь №3

Действовать, действовать и еще раз действовать. Нужно двигаться навстречу своей мечте, чтобы как можно быстрее с нею встретиться.

Заповедь №4

Если вы предпринимаете неимоверные усилия, а ваша мечта так к вам и ни  на грамм не приблизилась, то нужно напомнить Вселенной (судьбе) о вашем желании. Для этого проведите какой-либо ритуал по привлечению удачи в вашу жизнь (например, со свечами).

Заповедь №5

Не отчаивайтесь и не теряйте веру и надежду!

Притча:«Иди за своей мечтой»

Когда Монти было 16 лет, задали ему написать сочинение о том, что он хочет, когда вырастет. Монти долго мучился и потратил множество часов на описание своей мечты.

Он хотел когда-нибудь стать владельцем ранчо. Он исписал семь страниц, описывая в самых мельчайших подробностях ранчо площадью 200 акров, и нарисовал план расположения всех строений, конюшен и дорог. Он даже нарисовал очень подробный план дома, площадью 4000 квадратных футов. На следующий день Монти отдал свое сочинение учителю.

Два дня спустя его учитель вернул сочинение, поставив жирную красную двойку, приписав: «Останься после урока».

После урока мальчик с мечтой подошел к учителю и спросил, почему он получил двойку за свое сочинение. На что учитель ответил: «Потому что такая мечта неосуществима для такого мальчика, как ты. Тебе нужно много, очень много денег, чтобы приобрести такое ранчо. А какие деньги есть у тебя? Никаких. Ты ведь из очень бедной семьи. Нет никакой возможности для тебя осуществить твою мечту. Она неосуществима. Вот что я тебе скажу. Ступай домой и напиши другое сочинение, в котором ты опишешь другую, более реалистичную мечту, и я поставлю тебе другую оценку». Мальчик вернулся домой и попросил совета у своего отца.

И вот, что он услышал: «Сынок, боюсь, тут я тебе не помощник. Я думаю, что это должно быть только твое решение, и у меня есть ощущение, что это будет действительно важное для тебя решение».