Конспект ОД по освоению образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Тема «Девушка в русском костюме»

Конспект ОД по освоению образовательной области «Художественно-эстетическое развитие». Тема «Девушка в русском костюме»

Цель:формирование умения детей передавать в рисунке образ девушки в русском костюме.

Задачи:

Познакомить детей с элементами и особенностями русского народного костюма;

Учить детей передавать в изображении особенности русского национального костюма;

Продолжать совершенствовать умения детей изображать фигуру человека в движении;

Развивать композиционные умения;

Развивать эстетическое восприятие, эмоциональное отношение к изображаемому.

Воспитывать интерес к историческому прошлому своего народа.

Предварительная работа:
Рассматривание кукол в русских национальных костюмах.
Дидактическая игра «Русский костюм».
Рассматривание образцов геометрического орнамента для вышивки.     
Рассматривание альбома «Русский костюм в рисунках художников».

Развивающая среда:
Презентация «Тайна бабушкиного сундука». Запись русской народной песни «Во поле березонька стояла». Пособие «Русский костюм». Мини-вернисаж «Одежда на Руси». Тонированные листы бумаги формата А4. Гуашь, тонкие и толстые кисти.

Ход образовательной деятельности.
Беседа с детьми.

Воспитатель: Ребята, скажите, куда кладут одежду ваши мамы? (Ответы детей в шкаф, в комод, шифоньер… ).Педагог резюмирует ответы детей.

Воспитатель: Ребята, много лет назад шкафов не было. Куда могли складывать одежду ваши прабабушки? (Педагог обобщает ответы детей и подводит их  к тому, что одежду на Руси, много лет назад хранили в сундуках).

Воспитатель: А вы хотите заглянуть в такой сундук? Тогда давайте представим, что компьютер - это сундук. Вот приоткроется крышка и мы увидим одежду наших предков. И так, начинаем все по порядку.

Далее педагог показывает детям презентацию «Тайна бабушкиного сундука». Педагог обращает внимание детей на «волшебный экран» и показывает слайды о русском костюме.
  
Слайд 1.  (На слайде изображены русские головные уборы)
Воспитатель:  Какой головной убор носили на Руси? На Руси Особое внимание женщины уделяли головным уборам. Головные уборы были разнообразны, делились на девичьи уборы и уборы замужних женщин. Замужняя женщина по древнему обычаю должна была закрывать  волосы. А вот молодым девушкам позволялось ходить с непокрытой головой, Отсюда и различие: у девушек – легкие  венцы, ленты, кокошники, а у женщин – глухие сороки, кички, повойники и платки. Кокошники шили из дорогих парчовых, шелковых и бархатных тканей, расшивали золотой нитью, орнаментировали  бисером, речным жемчугом.
  Слайд2.  (На слайде изображены  сарафаны). 
Воспитатель: Что носили женщины на Руси? (Ответы детей (сарафаны, фартуки, блузки)). Главной частью Русского костюма являлся сарафан. Изготавливался сарафан из домотканого сукна, шелка и парчи. Сарафаны расшивались чудесными вышивками и даже драгоценными камнями. Часто сарафаны  были красного цвета. Ведь слово «красный» означало красивый. 
Красный - цвет солнца и огня, радости праздника. 
Слайд 3. (На слайде изображена мужская русская одежда)
Воспитатель: Мужская одежда не отличалась разнообразием форм и декора, как женская. Она более скромна и единообразна. Мужчины носили рубахи. 
Рубаха – самый главный элемент костюма праздничного и повседневного. Рубаха украшалась по вороту, подолу и краю рукавов. Ворот рубахи был косой, поэтому она называлась- косоворотка.

Слайд 4: (На слайде изображены различные пояса)
Воспитатель: Особое внимание в мужском костюме уделялось поясам, кожаным или плетеным, украшенным на концах кистями.

Слайд 5: (На слайде изображены лапти)
На ноги  русские люди надевали лапти косого плетения из бересты и лыка, а чтобы лапти не спадали с ноги,  их привязывали веревочкой.

Далее педагог подводит детей к мини-вернисажу «Одежда на Руси».

Воспитатель: Ребята, я вам сейчас загадаю загадки, а вы отгадайте, о какой одежде идет речь? Я буду загадывать загадки о какой-нибудь старинной одежде, кто отгадает, показывает одежду на рисунке.  (Дети отгадывают загадки и показывают изображение).

Физминутка:  Педагог включает запись русской народной песни «Во поле березонька стояла».  (Дети имитируют движения в соответствии с текстом песни).
          Далее педагог предлагает детям сесть за столы и обратить внимание на мольберт на котором находиться картина с изображением  девушки в русском костюме.
Воспитатель: Дети обратите внимание на картину. Что вы замечаете? (Ответы детей). Какие элементы русского костюма вы увидели? (Ответы детей: сарафан, венец, рубаха, лапти).
Воспитатель: На какую геометрическую фигуру похож венец? (Ответы детей: похож на треугольник.)
Воспитатель:  Какую фигуру напоминает сарафан? (Ответы детей: трапецию..).
Воспитатель: Какие цвета лучше выбрать для изображения сарафана?  (Ответы детей: яркие, лучше красный)
Воспитатель: Ребята, а какие элементы узоров вы увидели на сарафане? (Ответы детей круги, зигзаги и т.д.).-
Воспитатель: Как вы думаете с чего лучше начать изображение девушки в русском костюме?  (Ответы детей:  с головы). (Уточнить расположение головы на листе бумаги).
Затем педагог проводит частичный схематичный показ способов изображения девушки в русском костюме, сопровождая показ пояснениями.

Воспитатель:  Правильно, начать изображение лучше  с головы, расположив её в верхней части листа.  Далее рисуем шею, плечи и сарафан. 
 Воспитатель:  Ребята, а как можно изобразить танцующую русскую девушку? (Педагог обобщает ответы детей и ля лучшего усвоения способов изображения человека в движении, вызывается ребенок для показа).
Воспитатель:  Ребята, я вам сегодня предлагаю побыть художником и нарисовать девушку в русском сарафане.  Предлагаю приступить к творческой работе.

Во время выполнения творческого задания, педагог проводит с детьми индивидуальную работу, оказывает помощь затрудняющимся детям, напоминает им о том, что девушку можно нарисовать с ведрами, с платочком в руке и т.д., дополнить сюжет разнообразными элементами.
После выполнения творческого задания  дети рассматривают и обсуждают свои работы. Отмечают наиболее интересные, понравившиеся работы выставляют их на стенд для создания  хоровода русских красавиц.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136308-konspekt-od-po-osvoeniju-obrazovatelnoj-oblas