Поэзия доброты

ПОЭЗИЯ ДОБРОТЫ

Творчество А.Л. Барто

ЦЕЛЬ: Знакомство детей с жизнью и творчеством А. Л. Барто;

-формирование у детей устойчивого интереса к чтению;

- развитие самостоятельной работы с книгой.

ОБОРУДОВАНИЕ: Портрет А.Л. Барто;

выставка книг «В Стране весёлого детства»;

выставка детских рисунков.

Звучит веселая музыка

Воспитатель: Здравствуйте, ребята, здравствуйте, уважаемые взрослые! Мы рады приветствовать вас на нашем празднике! У каждого из вас есть свой любимый праздник. Кто-то любит Новый год, кто-то Масленицу, кто-то – свой День рождения. Скажите, пожалуйста, а у книг есть праздники? Да, есть. Это «Книжкины именины».

Ученик. Именины, именины!

У Володи? Тани? Нины?

У девчонок? У мальчишек?

Нет! У наших детских книжек!

Ученик. У стихов, рассказов, сказок

И у толстых повестей,

Посмотрите, сколько сразу

Собралось у нас гостей!

Ученик. Новых книг живые строки

Открывают путь широкий.

Жить без книг мы не могли бы,

Дорог нам их вечный свет.

Ученики – хором. Именинникам - спасибо!

Именинникам - привет!

Детская песня

Библиотекарь: Что же это за праздник такой, спросите вы. Ни в одном календаре он не отмечен. А праздник этот очень необычный! Каждую весну, как только наступают каникулы, все дети нашей страны отмечают «Неделю детской книги» или, «Книжкины именины».

Воспитатель: Добрый праздник Детской книги, который собрал нас всех вместе, пришёл к нам из далёкого военного 1943 года. Тяжёлое время переживала страна: три года войны, разруха, голод, холод. Хотя и старались взрослые хоть как-то уберечь детей, облегчить их жизнь в эти страшные годы, но все понимали, что детям приходится сложнее всего.

Библиотекарь: «Была война и горькой и суровой, была беда на всех людей одна. У них и детства не было отдельно, а были вместе детство и война...». В марте 1943 года взрослые решили порадовать детей, провести для них праздник. Но какой? Как хоть на один день отвлечь детей от страха, голода, дать им немножко повеселиться? Писатель Лев Кассиль подумал, что больше всего на свете дети любят читать.

Воспитатель:Особенно любили книги дети войны. Многие из них не могли учиться: были разрушены школы, не хватало учителей, мало детских книг... И Кассиль предложил провести праздник детской книги. И вот 23 марта в Москве в Кремлевский зал пришли полуголодные, бедно одетые ребятишки. Но в глазах их светилось любопытство: «Что же будет там, за стенами главного дворца страны?».

Воспитатель: А там ребят ждали писатели их любимых книг, которые рассказывали о себе, о своих книгах, отвечали на вопросы ребят.

Воспитатель: Участники праздника решили ежегодно в дни весенних каникул отмечать книжкины именины. И не только один день, а целую неделю каникул ходить в детские библиотеки, читать книги. И не только в Москве, а по всей стране. Так появилась Книжкина неделя.

Ученик. Это книжкина неделя

Пролетит по всей стране,

Как предвестие апреля,

Как приветствие весне.

Ученик. Не словами, а на деле,

Мы докажем, что ведёт

Наша книжкина Неделя

За собою книжный год.

Библиотекарь: В этом году книжкину неделю мы назвали «Поэзия доброты» и посвятили мы её прекрасному детскому поэту Агнии Львовне Барто. С ранних лет стихи её приносят всем нам радость. Не только вы все, но и ваши родители, ваши дедушки и бабушки не представляют своего детства без стихов Барто. Они обогащают нас, развивают чувство юмора, делают нас сильнее и умнее. Нет среди нас Агнии Барто, но книги её живут, и будут жить долго.

Песня

Воспитатель: Я вам предлагаю викторину по произведениям Агнии Барто

1. Его уронили на пол, ему оторвали лапу… (Мишка).

2. «Кот кататься не привык – опрокинул … Что? (Грузовик).

3. «Матросская шапка, верёвка в руке. Тяну я.. Что? По быстрой реке. (Кораблик)

4. На ней верхом поеду в гости. (Лошадка).

5. Доска кончается – сейчас он упадёт. Кто? (Бычок).

6. Все уснули, только он не хочет спать. (Слон).

7. Его бросила хозяйка. (Зайка).

8. «Наша Таня громко плачет: уронила в речку… Что? (Мячик).

9. «На парад идёт отряд. Барабанщик очень рад. Как называется это стихотворение? (Барабан). 10. «Мы его построим сами, понесёмся над лесами…» Что построим? (Самолёт).

11. «Он заблудится в саду – я в траве его найду». Кого? (Козлёнок).

Воспитатель: Хорошо зная детей, Агния Львовна подмечала у них и хорошее, и плохое. Хорошему радовалась, а над плохим смеялась. Смеёмся и мы, её читатели. Смеёмся и понимаем: чтобы над нами не смеялись, не будем совершать глупых поступков.Посмотрите инсценировку. Она называется:

«Как растут слухи, или «Как делают слона из мухи»

1-й ученик — Ты слышала? Нам чукотские ребята прислали посылку в ящике: четыре пары варежек меховых с бисером и кусочек бивня мамонта из бухты Провидения.

2-й ученик — Слыхала? Нам из бухты Провидения скелет мамонта прислали в четырёх ящиках. Скоро будут ящики открывать.

3-й ученик— Ты слышал? Нам будут мамонта живого показывать из бухты Провидения.

— Кто тебе сказал?

— Витя Хохлов.

4-й ученик — Ребята! Слыхали, что сегодня было? Хохлов сидит у речки, вдруг видит при видение — мамонт идёт живой. А Хохлов знает, что мамонты все вымерли. Он так испугался, что с бухты-барахты чуть в реке не утонул. Слыхали?

Воспитатель: Есть у Агнии Львовны Барто разные смешинки. Познакомьтесь с некоторыми из них.

«ВОЛШЕБНЫЕ ОЧКИ»

Серёжа. Когда я вырасту, я изобрету очки с необыкновенными стёклами. Их наденешь, посмотришь в тетрадку — ни одной ошибки не видно.

Мама. Кому же нужны такие очки?

Серёжа. Нашей учительнице. А то он очень расстраивается, что в наших тетрадках много ошибок.

«ВОТ ТАК ЗАЩИТНИК»

Ученик. Я свою сестрёнку Лиду

Никому не дам в обиду!

Я живу с ней очень дружно,

Очень я её люблю.

А когда мне будет нужно,

Я и сам её побью.

«РАЗВЕДЧИЦА»

Дочь. Мамочка, если бы твоя любимая чашка разбилась, ты бы очень расстроилась?

Мама. Наверное, расстроилась бы. А почему ты спрашиваешь?

Дочь. А меня Вова на разведку прислал.

ИГРА «НОС БУРАТИНО»

В ТЕАТРЕ (стихотворение)

Когда мне было

Восемь лет,

Я пошла

Смотреть балет.

Мы пошли с подругой Любой,

Мы в театре сняли шубы,

Сняли тёплые платки.

Нам в театре, в раздевальне,

Дали в руки номерки.

Наконец-то я в балете!

Я забыла всё на свете!

Даже три помножить на три

Я сейчас бы не смогла.

Наконец-то я в театре!\

Как я этого ждала!

Я сейчас увижу фею

В белом шарфе и венке.

Я сижу, дышать не смею,

Номерок держу в руке.

Вдруг оркестр грянул в трубы!

Мы с моей подругой Любой

Даже вздрогнули слегка.

Вдруг вижу - нету номерка.

Фея кружится по сцене

Я на сцену не гляжу.

Обыскала все колени

Номерка не нахожу.

Может, он

Под стулом где-то?

Мне теперь

Не до балета!

Всё сильней играют трубы,

Пляшут гости на балу,

А мы с моей подругой Любой

Ищем номер на полу

Укатился он куда-то…

Я в девятый ряд ползу.

Удивляются ребята:

- Кто там ползает внизу?

По сцене бабочка порхала –

Я не видала ничего:

Я номерок везде искала

И наконец нашла его.

Но тут как раз зажёгся свет,

И все ушли из зала.

- Мне очень нравится балет, -

Ребятам я сказала.

( Игра с залом на внимание)

Библиотекарь. А сейчас я проверю, нужны ли ребятам книжки из нашей библиотеки. Ребята, я буду читать стихи, а вы на вопросы мне отвечайте. Там, где нужно, вы дружно кричите: «Это я, это я, это все мои друзья!» а где не нужно, будете молчать. Внимание, смотрите не перепутайте.

Кто из вас думает друзья,

Что без книг прожить нельзя?

Кто читал так много книг,

Что не помнит, что же в них?

Кто так много книжек брал,

Что сдавать их забывал?

Знает кто из вас, друзья,

Что книги пачкать, рвать нельзя?

Кто из вас хватает книжку,

Чтобы врагу поставить шишку?

Кто над книжками зевает,

Лишь картинки в них листает?

Есть ли среди вас такой,

Что от книг летит стрелой?

Кто из вас, друзья таков,

Что день и ночь читать готов?

Библиотекарь: Молодцы, ребята! Хорошие у меня читатели!

ИГРА

Библиотекарь: Ребята! А вы любите читать? (ответы детей.)

Значит, «Праздник детской книги» это и ваш праздник. Трудно себе представить жизнь без верного друга - хорошей книги.

. На свете существует множество книг - маленьких и больших, совсем тоненьких и толстых. Каждая из них открывает нам путь в удивительную страну. Страну, которой нет ни на одной карте мира – страну Читалию. Чему учат вас книги?

Ученик. Книги рассказывают нам о жизни, о труде людей, о прошлом и настоя щем нашей Родины, о многом, многом.

Ученик. Они учат нас не обижать слабых. Учат дружить, как Чебурашка и кроко дил Гена.

Ученик. Заботиться о других, как Вини-Пух и Пятачок

Ученик. Выручать друг друга из беды, как бременские музыканты.

Ученик. Быть верными своей Родине, как Мальчиш-Кибальчиш.

Библиотекарь: Как верно вы сказали о книгах, ребята, спасибо. Есть такая страна Читалия и в нашей школе - это школьная библиотека, где для вас, ребят много книг, журналов на любой вкус.

Ученик. Книга в трудностях поможет

И всегда нам даст совет.

Наши знания умножит,

На вопросы даст ответ.

Ученик. Книги помогут вам сделать интересные открытия.

Ученик. Получить нужную справку.

Ученик. Помечтать и пофантазировать

Ученик. И хорошо подготовиться к урокам.

Ученик. Книг заветные страницы

Помогают людям жить

И работать, и трудиться,

И Отчизной дорожить..

Библиотекарь: Ребята! Вас всегда ждут на библиотечных полках книги. Приходите! Чем чаще вы будете приходить в библиотеку, тем больше интересного расскажут вам книги.

Воспитатель: Наш праздник заканчивается. Мы надеемся, что наша «Книжкина неделя» пройдёт интересно, вы узнаете много нового, примите самое активное участие в запланированных мероприятиях, посетите школьную библиотеку.

Ученик. Увидеть вас в который раз

Явилась книг семья.

Быль, сказка, повесть и рассказ –

Все старые друзья

Ученик. Но не стареем мы, друзья,

Попробуй заглянуть,

Страницы наши развернуть –

И с книгой в добрый путь!

Ученик. Очень просим, заходите

В наш просторный книжный дом!

Очень просим: заходите!

Мы всегда, всегда вас ждём!

Любите книгу круглый год!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/13673-pojezija-dobroty