Сценарий классного часа «Фольклорный праздник»

ФИО автора материала: Кусакина Елена Николаевна

Место работы: МБОУ "СОШ имени Карла Маркса" г. Почепа Брянской области

Должность: учитель русского языка и литературы 

Сценарий классного часа

«Фольклорный праздник»

Сценарий предназначен для проведения праздника в школе с учащимися 5-7 классов или в доме детского творчества.

Праздник можно проводить в период масленицы или осенью, когда отмечается сбор урожая.

Цели: познакомить детей с русским фольклором

Задачи:  приобщение детей к русской народной культуре;

воспитание любви и уважения к родной стране и ее традициям.

Оборудование: участники праздника одеты в русские народные костюмы; для украшения помещения можно использовать рушники, деревянную посуду, предметы быта (например, прялку, лапти и т.д.)

Ход мероприятия

Матрешка: Здравствуйте, гости дорогие! При­шла к вам в гости поиграть, поплясать, сказки рассказать.

Скоморох: Вы пришли к нам на праздник на­родного фольклора. Вы услышите прибаутки, за­гадки, скороговорки, пословицы, примете учас­тие в хороводах и споете вместе с нами народ­ные песни.

Матрешка и Скоморох вместе: Добро пожало­вать! Надеемся, вам не скучно будет. И нас пове­селите и сами повеселитесь. Смех вам да веселье!

Матрешка: Перво-наперво, отгадайте-ка наши загадки.

(Во время отгадывания загадок звучит аудиозапись звучания загадываемых инструментов)

Скоморох: Морщинистый Тит всю деревню ве­селит.(Гармошка, баян)

Матрешка: В лесу выросло, из лесу вынесли, в руках плачет, а кто слушает скачет? (Рожок.)

Скоморох: В лесу тук-тук! В избе ляп-ляп! В ру­ках дзинь-дзинь! На полу топ-топ. (Балалайка.)

(Выходят 5 мальчиков, на них русские рубашки, под­поясанные кушаками, фуражки, в руках деревянные лож- ки, бубен)

1-й мальчик:Как у нашего соседа весела была беседа!

2-й мальчик:Гуси в гусли, утки в дудки, чечетки в тре­щотки, чайки в балалайки!

3-й мальчик : Снегири-краснозобочки застучали в ко­робочки!

4-й мальчик: Свиристели в свирели, кукушки в коло­тушки!

5-й мальчик: Скворцы в бубенцы. Две синицы-крошки заиграли в ложки!

Все вместе: Играют, играют, всех потешают!

(Мальчики поют первый куплет песни "Посею лебеду на бере­гу", а затем исполняют русский перепляс)

Матрешка: Вот спасибо! Потешили вы нас. А мы вам сказку расскажем.

(Группа ребят показывает сказку "Репка".)

Матрешка: Эту сказку мы с вами знаем давным-давно. И не только мы, ее знали наши де­душки и бабушки, прадедушки и прабабушки, прапрадедушки и прапрабабушки. Она ведь на­родная, а раз народная, значит передают ее из уст в уста, из поколения в поколение.

Скоморох: Показали мы вам пляску, сказку, а теперь черед скороговоркам.

(Выходит группа мальчиков и девочек, встают друг против друга и начинают произносить скороговорки, стремясь переговорить друг друга и повторяя свои ско­роговорки по три раза.)

Хохлатые хохотушки хохотом хохотали: ха! ха! ха! ха! ха!

Тары-бары, растабары у Варвары куры стары!

Щетина у чушки, чешуя у щучки!

Идут бобры во сыры боры! Добры бобры идут во боры!

Сыворотка из-под простокваши!

Сыпь песочек в желтенький черепочек!

У быка губа тупа. Бык, бык тупогуб!

В один, Клим, клин колоти!

Стоит поп на копне, колпак на попе, копна под попом, поп под колпаком!

Выдерни лычко из-под кадычка!

От топота копыт пыль по полю летит!

Скоморох: На всех праздниках русские люди пели частушки, в которых рассказывали о своем житье-бытье. Это были частушки о любви

(Выхо­дит группа девочек и поет частушки).

Что ты, белая береза, ветра нет, а ты шумишь?

Что ретивое сердечко, горя нет, а ты болишь?

В поле белая береза от дождя качается.

Скажи, миленький, тихонько ты о чем печа­лишься?

Ты, гармонь, гармошечка, развей тоску мале­нечко.

Развей ты горюшко-тоску по дорожке, по песку!

Черный ворон, черный ворон, черный вороненочек.

Чернобровый, черноглазый у меня миленочек!

Скоморох: Пели в старину и нескладухи — не­былицы

(Поют мальчики).

Вы послушайте, девчата, нескладуху будем петь:

На дубу свинья пасется, в бане парится мед­ведь.

Я с высокого забора прямо в воду упаду.

Ну кому какое дело, куда брызги полетят!

Запрягу я кошку в дрожки, а котенка в таран­тас.

Поведу свою хорошую всем людям напоказ!

Скоморох: Часто мы слышим на свадьбах, на гуляньях народные страданья

(Исполняет группа девочек).

Эй, пересохни, Клязьма-речка,

Перестань болеть сердечко!

Заиграли с переливом,

Бьется сердце с перерывом!

Страдание какое злое,

Опущусь на дно морское!

Проводила — осерчала,

А потом по нем скучала!

Прощай, лес, прощай, орешник,

Прощай, милый мой, насмешник!

Матрешка: Где страданье, где веселье, там обя­зательно и русская пляска.

(2 девочки танцуют "Барыню".)

Скоморох: Любили на праздниках русские люди и поиграть, и поучаствовать в аттракцио­нах

(Зрители играют в "Бой петухов").

Особенно популярна была игра "Горелки"

(Проводится игра со зрителями).

Матрешка: Поиграли — отдохнули и теперь да­вайте посмотрим хоровод "Во поле береза сто­яла"

(Исполняет группа девочек).

(После танца выходит группа мальчиков)

1-й мальчик: А не хотите ли, друзья, по­слушать шутки, прибаутки. Это ведь тоже отно­сится к народному фольклору.

(Остальные мальчики начинают произносят эти шутки)

- Тетушка Арина кашу варила, Егор да Бо­рис из-за каши подрались!

- Мочала, мочала, начинай все сначала.

- Жили, дружили Кот и Воркот.

Ели они с одного стола,

В окошко смотрели с одного угла,

Гулять ходили с одного крыльца.

А не начать ли сказочку опять с конца?

- Сказке конец. Кто слушал, молодец! А надо бы каждому молодцу с огорода по огурцу.

- Да покуда вы сказку слушали, огурцы на огороде зайцы скушали, вот вам и не осталось.

- Сова, совинька, сова, большая голова.

На колу сидела, в стороны глядела, головой вертела.

- Бабушка Ульяна, где была?

- Гуляла.

- Какое чудо видала?

- Курочку-рябушку с петушком на дрожках.

- Шла торговка мимо рынка. спотыкнулась о корзинку. И упала в яму. — бух. Раздавила сорок мух!

(Выходит еще несколько участников и загадывают загадки.)

- У двух матерей по пяти сыновей, одно имя всем. (Пальцы)

- Сижу верхом не знаю на ком. Знак встречу, соскочу, привечу. (Шапка)

- Маленький Данилка в петельке удавился.(Пуговица)

- Два брюшка, четыре ушка. (Подушка)

-Черный конь скачет в огонь. (Кочерга)

- И комковато, и ноздревато, и мягко, и ломко, а всех милей. (Хлеб.)

- Бел как снег, надут как мех, на лопатках ходит. (Гусь)

- На сене лежит, сама не ест и другим не дает. (Собака)

- Бегут плоски, загнув носки. (Лыжи)

- У тебя есть, у меня есть, у дуба в поле, у рыбы в море.(Тень.)

(На сцену выходят все участники праздника)

Матрешка: За свою многовековую историю русский народ создал мудрые пословицы и хитрые загадки, веселые и печальные обрядовые песни, торжественные былины о славных под­вигах богатырей — защитников земли рус­ской, героические, волшебные, бытовые и пересмешные сказки.

Скоморох: Это не только плод народного до­суга. Это достоинство и ум народа, способствую­щие укреплению его нравственного облика.

Матрешка:Передающаяся из поколение в по­коление народная мудрость стала исторической памятью народа, праздничными одеждами его души и наполнила глубоким содержанием всю его размеренную жизнь, текущую по законам, связанным с его трудом, природой, почитанием отцов и дедов. Эти слова сказал русский писатель Алексей Николаевич Толстой.

Матрешка и Скоморох вместе: А веселье наше мы вместе закончим песней "Подай балалайку".

(Зрители и участники исполняют песню)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136742-scenarij-klassnogo-chasa-folklornyj-prazdnik