Проект по кубановедению «Достопримечательности нашей станицы. Памятники расскажут нам о прошлом»

Проект по кубановедению

«Достопримечательности нашей станицы. Памятники расскажут нам о прошлом»

Краткая аннотация проекта

Главной целью проекта является расширение и углубление знаний учащихся о своем родном крае, районе, его истории и достопримечательностях. Особенность проекта в том, что материалы по краеведческой экскурсии будут собраны детьми самостоятельно. Это позволит повысить мотивацию к изучению малой родины, а также показать учащимся практическую значимость предмета. Общеизвестно, что обучающиеся прочно усваивают только те знания, что прошли через их индивидуальные усилия. Поэтому группы "Историки", "Краеведы", "Экскурсоводы" в рамках проекта готовят презентации по проблемным вопросам, подбирают вопросы для закрепления, игры для обобщения изученного. Практический результат проекта: создание презентации по достопримечательностям Октябрьской площади. Так можно не только много нового узнать о станице, но и окунуться в прошлое, познакомить с достопримечательными местами района;

Цели: - привитие школьникам любви к малой Родине и сопричастности к истории Краснодарского края;

- расширение кругозора младших школьников, пополнение их словарного запаса;

- воспитание любви к Родине, родному краю, толерантного отношения к людям разных национальностей, знакомство с достопримечательностями родной станицы; - познакомить с историей возникновения станицы и её месторасположением на карте Краснодарского края, её достопримечательностями.

Задачи:

- развивать познавательный интерес к изучению истории Кубани через знакомство с историей родной станицы;

- воспитывать любовь к своей малой родине, уважение к труженикам-землякам.

Подготовка проекта включает в себя сбор материалов по своим краеведческим должностям.

Проведение мероприятия включает в себя оперативную деятельность (прохождение маршрута, активные наблюдения, общественные работы). Подведение итогов включает в себя устные и письменные творческие отчеты, рисунки и так далее. При проведении данной работы все учащиеся получают краеведческие должности, которые распределяются с учётом возрастных особенностей детей и темы проекта.

Проблемный вопрос

Как история района отображается в памятниках Октябрьской площади?

Учебные вопросы

Что мы называем достопримечательностью? Обелиск?

Сведения о проекте

Данный проект имеет большое значение в деле формирования личности учащихся, воспитания Гражданина и Патриота средствами краеведческой деятельности, через ознакомление с историей, природой и культурой родного края. Проект – объединяет единой целью не только основных участников образовательного процесса учителей и учеников, но и привлекает не менее заинтересованную сторону - родителей.

Учебные ситуации

обсуждаем проблемный вопрос

План проведения проекта

таблица продвижения

1 день: Погружение учащихся и родителей в проектную деятельность: Знакомство родителей и учащихся с вводной презентацией и вопросами (основополагающим, проблемными, учебными). Формирование групп учащихся с учетом их интересов и желания. Уточнение и конкретизация целей и задач для каждой группы. Знакомство с критериями оценивания работ групп.

2 день: Распределение ролей в группах, составление плана проекта. Анализ проблемных вопросов, выдвижение гипотез, определение целей их исследования. Корректировка планов работы в группах. Анализ и отбор собранных материалов. Определение сроков выполнения работ учащихся. Проведение оценивания участников групп "Как Я помогаю своей группе"

3 день: Индивидуальная работа с учащимися, обсуждение полученной информации, оформление презентаций по группам - «Историки», «Краеведы», маршрутного листа для группы "Экскурсоводы".

4 день: Совместная работа трех групп. Создание виртуальной экскурсии «Добро пожаловать в наш район». Защита проекта. Подведение итогов работы над проектом и рефлексия участников проекта. Отзывы одноклассников

Визитная карточка проекта

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

маршрутный лист работы группы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Оборудование:

Карта Краснодарского края.

Фотографии достопримечательностей, важных зданий и мест станицы.

Творческие работы.

Презентация

Ход урока

- Урок мы с вами начнем красивыми и теплыми словами.

- Повторяйте за мной

- Здравствуй Солнце золотое

- Здравствуй Небо голубое

- Здравствуй Матушка – Земля

- Здравствуйте мои друзья!

Я желаю вам хорошего настроения в течение всего урока.

2. Актуализация знаний.

Кубань - это необыкновенный, чудесный край. Благодатная, тёплая и гостеприимная земля Кубани – жемчужина России – это наша малая Родина. Наш край называют житницей России, потому что на плодородном чернозёме здесь выращивается прекрасная пшеница, и здравницей страны, так как множество курортов рассыпано по побережьям Чёрного и Азовского морей.

Высокие горы, степные просторы,

Приморского берега грань,
Леса и поляны, сады и лиманы –
Всё это родная…Кубань

Звучит песня «С чего начинается Родина»

У каждого на свете есть, наверно,

Любимый уголок земли, такой,

Где листья по-особому на вербе

Склонились над задумчивой водой.

Где небо выше и просторы шире

И так привольно и легко дышать,

Где ко всему в прекрасном этом мире

По-детски чисто тянется душа…

Вадим Неподоба

- Любимый уголок земли, о котором написал кубанский поэт, называют малой родиной.

- Покажите на карте Краснодарский край.

слайды

А с чего начинается Родина для каждого из нас? С родного города. С весёлого шума деревьев на улицах нашего детства. С золотого моря пшеницы на бескрайних кубанских полях. С задорной казачьей песни. С рассказов дедушки – ветерана ВОВ. Вы с гордостью можете сказать: «Я – гражданин России». А потом с не меньшей гордостью добавите:

« Я – уроженец станицы Ленинградской.

- Каждый, уважающий себя житель нашей станицы, должен знать историю своей родной станицы, её достопримечательности.

3. Сообщение темы урока.

- Сегодня мы совершим заочное путешествие по нашей станице, поговорим о её достопримечательностях .

Среди просторов нашей большой страны есть уголок, где вы живете, где ваш дом родной, ваша родная земля. И где бы вы ни были, куда бы ни уехали, вы всегда будете вспоминать свою родной хутор, станицу.

-Я прочитаю вам стихотворение А. Мамченко, называется стихотворение

C любовью о станице.

Люблю тебя, моя станица,

Люблю тебя я всей душой,

Ты - сердца моего частица,

Ты – мой причал, мой дом родной.

Здесь в детстве бегал я по лужам,

Гонял по крышам голубей.

И вечерами сказки слушал

Кристины, бабушки моей…

Ты с каждым годом хорошеешь

Меняешь внешний облик свой

В садах и парках зеленеешь

Над тихой, славною рекой.

Я радуюсь, когда увижу

Как размечают новый дом,

В нем лепет детворы я слышу.

И шелест сада под окном.

Я много видел городов,

Неоднократно был в столице,

Но вас заверить все ж готов;

Дороже нет родной станицы!

- Сегодня, ребята, мы совершим увлекательное путешествие по нашей станице. Узнаем, как и когда она возникла, её место на карте Краснодарского края, какие достопримечательности, важные места и здания находятся на её территории, вспомним наших знаменитых земляков.-Как называют людей, которые родились и живут в одном месте, в одной станице? (Ответы детей: земляки, станичники, кубанцы, хуторяне…).

4. Работа над новым материалом.

- Что означает слово «достопримечательность»?

- Возьмем словарь Ожегова и прочитаем:

Достопримечательность – место или принадлежащий какому-нибудь месту предмет, заслуживающие особого внимания.

- Предположите, что мы можем отнести к достопримечательностям?

- Россия – огромное государство, на протяжении многовековой истории строилось и создавалось большое количество архитектурных памятников, памятников , связанных с тем или иным событием в жизни страны. Всё это принадлежит государству и охраняется законом.

- Вспомним лишь малую часть наших достопримечательностей.

слайд

- Фотографии каких достопримечательностей станицы вы нашли?

- А мы поговорим о некоторых из них.

- На территории нашей станицы расположено большое количество памятников истории ВОВ. Это памятники на братских могилах воинов и символические памятники в честь павших.

-Что вы знаете о той страшной войне?

- Может, кто-то знает, когда она началась?

-С кем воевали советские воины?

- 22 июня 1941г в 4ч утра началась ВОВ. Все, кто мог носить оружие, призывались в армию. Героически сражались кубанцы. Ожесточённые бои велись на территории нашего района.

- Когда закончилась самая кровопролитная война в истории человечества? (9 Мая 1945 и продолжалась 1418 дней) СЛАЙД

- Что такое обелиск?

Обелиск– памятник, сооружение в виде гранёного, сужающегося кверху столба.

У памятника погибшим в годы ВОВ горит огонь в память о тех, кто сражался за Родину, кто вернул нам мирную жизнь.

- Кто знает, почему этот огонь называют Вечным?

- Этот огонь называют Вечным, потому что огонь мужества и любви вечно горит в людских сердцах. В память о погибших к Вечному огню приносят цветы, о войне слагают песни. В одной из них, написанной В.Высоцким, поётся:

А в Вечном огне видишь вспыхнувший танк,

горящие русские хаты,

Горящий Смоленск и горящий рейхстаг,

горящее сердце солдата…

Я взглянула на мемориальные плиты с обеих сторон от обелиска. На них имена…Сколько же их погибло, сколько пропало без вести…

Они в сердцах у нас живут как знамя,

В их честь воздвигнут нами обелиск.

Пусть Вечного огня струится пламя

У обелиска павшим …...

- Много ещё есть достопримечательностей в нашей станице и районе. О других памятных местах поговорим ещё не раз.

5. Творческая работа.

Защита мини -проектов о памятниках на Октябрьской площади.

6. Итог урока.

- Заканчивается наше заочное путешествие по памятным местам станицы. Но не заканчивается изучение её истории.

Пройдите по знакомым улицам и тропинкам. Постойте, склонив голову у обелиска . Вслушайтесь в торопливый лепет реки, в звонкий птичий гомон. Всмотритесь в лица людей, которые вас окружают. Всё это ваше, самое близкое и дорогое. И даже если судьба забросит вас далеко от этих мест, всё равно будете стремиться сюда всем сердцем. Здесь – ваши корни. Родина начинается здесь.

-Спасибо всем за урок! Желаю вашим семьям мира и добра!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/136822-proekt-po-kubanovedeniju-dostoprimechatelnost