- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рассказывайте детям сказки
Жарнакова Наталья Владимировна
ДО №1 «Гульдер», г. Актобе.
Воспитатель старшей группы «Қызғалдақ»
Рассказывайте детям сказки…
«Что за прелесть эти сказки!»…
Нравственное воспитание – важнейшая и, пожалуй, наиболее сложная задача воспитания. Важнейшая, потому что нравственность – это основа личности, что доказано многими психологами и педагогами ( Л.И. Божович,
Т.А. Репина, А. М. Виноградова и др.)
А что может быть нравственнее сказок?!
И вот детей приглашают на вечерние посиделки, которые называются «Сказки у горящей свечи». Горит свеча, звучат слова, завораживающие малышей,- сказочные, добрые. А вот и сама сказка! Каждые посиделки – это сказка, это кукольный или настольный театр, который показывают дети старшего возраста..
На посиделках сказки сочиняют сами дети. У одних это получается лучше, у других хуже, но это очень интересный, творческий процесс. Это творчество детской мысли, это развитие мышления, фантазии полёт, это ТРИЗ. Дети, которые получают в современном мире, огромную массу готовой информации, могут предложить свои мысли. Придумывание сказки заставляет детей задуматься, использовать имеющиеся знания о ранее прочитанных сказках. На посиделках проводится анализ содержания сказок, дети должны знать структуру сказки, о чём им напоминает воспитатель.
….И начинается сотворчество. Беря каждый раз какую-нибудь новую тему и разрабатывая её в рамках сюжета сказки , воспитатель помогает детям решать их жизненные проблемы , побуждает находить наиболее точные , образные слова , выражающие сопереживание , сочувствие , удовольствие , радость, или, наоборот ,печаль.
Одна из задач – расширить словарный запас детей, помочь перенести полученные жизненные представления в самый любимый ими жанр – сказку. Чтобы сочинить сказку, нужно оживить , очеловечить всё окружающее , особенно природу, ведь она о многом может поведать…
Сказка – это мечта о прекрасном. О том, что обязательно должно сбыться. Пусть наши дети учатся мечтать ! И пусть их сказки будут добрыми в противовес западным современным сказочным персонажам мультиков , так заполонившим детское сознание нынешних детей …
Вы , уважаемые читатели , скажете : « И где же здесь инновация ?... Где новая форма работы ?» Да! То, о чём я говорю , не ново, но, к огромному сожалению , отошедшее из нашей работы в нашей суете , в огромном потоке современной информации , на далёкий-далёкий план… А ведь это основа основ – сказка ! Это бесценное народное творчество! И общение с ней надо не терять, а расширять!
«Читайте детям сказки!»- не устаю говорить я родителям.
Ведь сказка – это ключик доброты к детским сердцам! Пусть наши дети черпают больше доброты из сказок и учатся с их помощью быть добрее ! Это очень важно в современное время. « …Лучше добрым на свете быть , Злого в мире и так довольно …»,- писал великий дагестанский поэт Р. Гамзатов.
Встреча первая.
( можно в уголке уединения , имитированном под юрту )
Воспитатель ( в роли бабушки-рассказушки): Здравствуйте, мои хорошие ! Проходите, садитесь! Сегодня я позвала вас к себе на посиделки и зажгла свечу. Как у нас хорошо, уютно, тихо! Посмотрите на огонёк свечи, протяните к нему ладошки. Какой он, этот огонёк ? Что вы чувствуете? ( От огонька тепло, светло .) Приятно смотреть на огонёк ? Нравится? ( Да!)
Посмотрите внимательно в огонёк ! Что вы видите в нем? Ничего? А я вижу сказку. Слушайте!
« Как познакомились и подружились Баурсак с Колобком».
В некотором царстве , в некотором государстве наступила красавица Весна , вместе с ней пришёл весёлый праздник –Наурыз . Все люди с нетерпением ждали и Весну, и Наурыз . Готовили лучшие наряды , угощения…, в том числе и круглые , золотистые . ароматные шарики из теста , так напоминающие маленькие солнышки , - баурсаки…
И вот с одним из них случилась интересная история…Очень похожая на историю другого , всем известного с детства , сказочного персонажа…
Слушайте !
…Лежал- лежал Баурсак рядом с горкой таких же золотистых собратьев , испечённых в ароматном масле подсолнухов , для встречи Весны – Красавицы Коктем , да и заскучал… Соскочил он с блюда , на котором лежал и покатился.. « Ты куда?»-окликнули его братья-Баурсаки , но он их уже не слышал. Долго катился Баурсак по бескрайним степям , дорогам Казахстана , где встретил много интересных животных , птиц , растений. Он не переставал удивляться богатству и красоте природы. Но вот однажды навстречу ему катиться…такой же , как ему показалось , баурсак . « Привет, братишка -баурсак!»- крикнул ему Баурсак- путешественник. « Я не баурсак !»- ответил…,как вы думаете,кто это был ? Верно! Это был…Колобок ! Из русской народной сказки. Но он был так похож на Баурсака ! Как две капли воды ! Вернее ,как две капли подсолнечного масла , в котором они были изжарены…
« Я-Колобок ! Я на сметане мешан , на маслице жарен.»
«И я тоже!»,- сказал Баурсак. Они с большим интересом и любопытством рассматривали друг друга и не находили никаких !!! отличий – как будто смотрели в зеркало и видели своё отражение.
« Мы похожи друг на друга ,как братья!»- сказал Баурсак.
«Да! Точно ! Как братья-близнецы !»- воскликнул Колобок,-«Только имена у нас разные…Давай дружить!»
«Давай!» Они взяли друг друга за руки и весело засмеялись .Засмеялись , а потом закружились в весёлом танце…
«Давай вместе путешествовать!»-предложил Баурсак.
«Давай!»- ответил Колобок. И они отправились вместе в своё весёлое путешествие.
А что с ними случилось дальше, и какие приключения произошли, и кого они встретили по дороге, я предлагаю вам, дети , придумать самим . А можно и вместе с вашими родителями. И об этом вы расскажете нам на следующих встречах « У свечи». Это ваше домашнее семейное задание. Мы с удовольствием послушаем ваши сказки - продолжение « О дружбе Баурсака с Колобком», запишем их, напечатаем и составим книжку , к которой вы же сами и нарисуете картинки. А потом мы прочитаем эту книжку вместе с вами и малышами из других групп.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137056-rasskazyvajte-detjam-skazki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность учителя-дефектолога (сурдопедагога): содержание и методы работы»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.