Классный час о толерантности для начальной школы: Учимся доброте и пониманию

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Слайды

I.Психологический настрой.

Дети входят в класс по звонку. Психологический настрой под релаксационную музыку.

- Здравствуйте!

Присаживайтесь.

Меня зовут Моор Ю. В.

Сегодня я у вас проведу классный час.

Сядьте удобно.

- Закройте глазки. Протяните свои ладошки вперёд. Представьте, что у каждого из вас в руках свое маленькое солнышко. Солнышко согревает ваши ладошки. Вы чувствуете тепло? Солнышко улыбается вам. И вы улыбнитесь солнышку. А теперь подбросьте его вверх. Пусть ваши маленькие солнышки сольются в одно большое солнце, которое будет дарить нам своё тепло. (Учитель прикрепляет солнце на плакат)

- Вы чувствуете! Приложите руки к своему сердечку! Тепло? Откройте глазки.

Учащиеся заходят в класс, на партах лежат конверты (цветочки «Смайлик», шаблон людей, текст, цветные карандаши.

Садятся по группам.

Дети прикладывают руку к сердцу

Слайд 1

- Подарите друг другу улыбку, подарите мне улыбку, я вам дарю улыбку.

- Я вам желаю, чтобы улыбка всегда была на вашем лице.

Замечательно.

- А теперь посмотрите на столах у вас лежат цветочки, в середине каждого цветка смайлик. Выберите тот цветок, который соответствовал бы вашему настроению.

- Готовы? Покажите мне.

- Спасибо! Положите!

- Я поняла у вас прекрасное настроение и мы можем идти дальше.

Дети улыбаются.

Дети показывают цветок со смайликом.

Слайд2

Слайд 3

2. Целеполагание.

3. Планирование.

4 . Реализация плана.

Рефлексия

-Ребята, а вам интересно, о чём мы будем говорить сегодня на нашем занятии?

- Я предлагаю вам разгадать тему нашего занятия. Для этого вам надо будет составить слово по первым буквам картинок и прочитать его. Вы называете слово и говорите, какую 1 букву я должна обозначить. Я начинаю, а вы продолжаете. Например, торт запишем первую букву «тэ».

Толерантность

- Это и будет тема нашего занятия.

- Вам знакомо слово толерантность? Кто знает, что оно обозначает? (Выслушиваю ответы)

- О чём мы будем говорить сегодня на занятии? Сформулируйте цель. Чему будете учиться?

- Сегодня на занятии мы узнаем, что такое толерантность.

- Ребята, у нас сегодня много интересных заданий. А чтобы нам не забыть ничего, мы будем идти по ступенькам. Помогут нам ученики Маша и Саша.

Посмотрите у нас 3 ступеньки.

На 1 ступеньки мы узнаем, что такое толерантность.

На 2 ступеньке мы применим свои знания.

На 3 ступеньке мы проверим - достигли ли мы цели, создадим картину и подарим её гостям картину.

- На какой ступеньке стоят Маша и Саша. Что узнаем? Кто помнит, на какой вопрос получим ответ?

Итак, у вас на партах лежат шаблоны человека.

- Посмотрите на него внимательно, возьмите его в руки и покажите его классу. Сравните человечков. Какие они?

- Кто догадался, что нужно сделать?

- Возьмите карандаши и раскрасьте человека.Пусть человечек будет похож на вас.

-Кто нарисует, выходит к доске и дарит нашей картине своего человечка. На это задание вам 3 минуты.

Помогаю детям.

- Замечательно!

- Посмотрите, какие красивые у нас получились человечки! Все постарались!

- Вы молодцы!

-Что изменилось?

А почему?

Чем они отличаются?

Какой можно сделать вывод?

Вывод:Да, ребята, все мы очень разные: разный цвет волос, цвет глаз, цвет кожи.

Кто -то любит мороженое, а кто-то любит фрукты, кто-то любит танцевать, а кто-то любить плавать. Есть близнецы, но они тоже разные. Но несмотря на это мы дружим.

- Как должны относиться люди друг к другу?

-Я предлагаю внимательно посмотреть фрагмент мультфильма. Но не просто посмотреть, а попытаться понять, что это за мультфильм? Кто его герои?

Просмотр фрагмента мультфильма «Гадкий утёнок».

- Вы узнали мультфильм? Как вы поняли кто герой? Как герои относятся утенку? Почему?

-А какое отношение к утенку вам бы понравилось?

Вывод: Конечно, всегда надо относиться друг к другу уважительно, по – доброму, никого не обижать. То есть толерантно.

Слово толерантно образовано от слова толерантность. Может быть, вы не слышали это слово.

Это научное слово. Но вы наверняка, слышали слово «терпимость».

Терпимость – это способность и умение терпеть, быть терпеливым, мириться с мнением друга.

У народов мира определения толерантности очень разные.

В арабском толерантность – умение прощать, мягкость, любовь к людям, сострадание, терпение.

«Толерантность» я изобразила в виде солнышка. Почему?

( Обращаюсь к картине)

- Солнце обогревает весь мир, так и толерантная личность, совершая добрые поступки, становится лучше, чище, светлее. От неё исходит добро, тепло. Вокруг неё всегда есть друзья, царит счастье.

- Давайте еще раз обратимся к солнышку. Что значит быть толерантным?

- Я предлагаю прочитать на лучиках правила и прикрепить на нашу картину.

Уважать другого.

Любить людей, животных.

Не злиться.

Быть добрым.

Быть терпимым.

Делать добрые дела.

Любить животных.

- Что мы узнали на первой ступеньке?

- На какую ступеньку мы переходим с Машей и Сашей?

Сейчас мы поиграем.

Первая игра «Пожалуйста»

- Прошу вас встать. Я буду давать вам различные задания, а вы должны будете их выполнять только в том случае, если я перед заданием скажу слово «Пожалуйста». Если этого слова не будет – задание не выполняйте. Кому непонятно. Давайте попробуем. Будьте внимательны.

Пожалуйста, встаньте.

Будьте добры, поднимите левую руку.

Пожалуйста, поднимите правую руку.

Будьте любезны, сядьте!

Пожалуйста, похлопайте!

Потопайте!

Пожалуйста, улыбнитесь!

- Каким ещё должен быть толерантный человек?

Игра «Улыбка»

- А теперь я буду задавать вопросы, вы улыбаетесь, если так поступает толерантный человек и хмуритесь, если так поступает не толерантный человек. Покажите улыбку и нахмурьтесь.

Поздороваться при встрече?

Говорить спасибо за подарок?

Толкнуть и не извиниться?

Бегать по коридору, сбивая всех с ног?

Помогать родителям?

Обозвать обидными словами соседа?

Делать добрые дела?

- Ребята, как вы поняли. Как должен поступать толерантный человек?

- Следующая игра так и называется

«Добрые дела».

Я предлагаю всем встать в круг, никого не толкать. Помните, мы с вами толерантные дети.

- Представьте, мы - волшебники. Мы будем лететь и дарить добрые дела.

Условие давайте попробуем, чтобы наши добрые дела не повторялись!

Я сказала, мы будем именно лететь. Отгадайте, на чём мы полетим?

Вы внимательны?

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут

Опустился…

А полетим мы на парашюте.

Мы полетим только тогда, когда все будут держаться крепко, чтобы никого не потерять.

Дети берутся за парашют, поднимают руки вверх, опускают и говорят по часовой стрелке «добрые дела».

- Какие поступки должен делать толерантный человек?

- Вам понравилась эта игра?

- Присядьте на свои места.

- На какой ступеньке мы были сейчас вместе с Машей и Сашей? Что нового узнали?

- На какую ступеньку мы переходим?

- Да, на этой ступеньке мы подведем итог. Что нового мы узнали сегодня на нашем занятии? Что было интересно? Что понравилось?

(Что такое толерантность? А ты толерантный человек? Почему?)

Ребята, подходит к концу наше занятие. Я думаю, что вы поняли, что человек рождается и живет на земле для того, чтобы делать людям добро. Мы должны дружить, заботиться друг о друге, дарить улыбки, добре слова и песни.

- Сейчас я предлагаю вам снова выбрать цветок со смайликом, который соответствует вашему настроению и прикрепить его на картину.

- Посмотрите, какая картина получилась, глядя на нее мы улыбаемся. Давайте подарим картину нашим гостям, она принесет им радость. Споем песню и потанцуем. Мне вы очень понравились. Большое вам спасибо!!! Вы – молодцы!!

Дети отвечают.

Обучающиеся читают слово

- Узнаю, что такое толерантность?

Зачем она нужна?

Дети отвечают.

Что такое толерантность.

Одинаковые.

Раскрасить

Дети рисуют

Человечки стали разные. Мы все разные.

Хорошо, с уважением, вежливо.

Плохо, обижают утенка

Он другой

Дети отвечают на вопросы

Дети читают правила и прикрепляют к картине.

Что такое толерантность.

На вторую ступеньку.

Дети играют в игру.

Толерантный человек должен быть вежливый.

Толерантный человек должен поступать хорошо.

Делать добрые дела.

Мы переходим на 3 ступеньку.

Узнали, что такое толерантность. Понравилось играть, смотреть мультфильм.

Дети поют песню и танцуют.

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7

Слайд 8

Слайд 9 – 10

Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15

Слайд 16