- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей по адаптации ребенка к детскому саду
АДАПТАЦИЯ МАЛЫША К ДЕТСКОМУ САДУ
Как помочь ребенку легче пережить процесс перехода из дома в детский сад? Вот некоторые советы родителям.
- Готовьте ребенка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с ним детские парки и площадки, приучайте к игре в песочницах, на качелях, на новогодних праздниках, ходите на дни рождения друзей, наблюдайте, как он себя ведет: стесняется, уединяется, конфликтует, дерется или же легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован.
- Познакомьтесь с воспитателями группы заранее, расскажите об индивидуальных особенностях вашего ребенка, что ему нравится, что нет, каковы его умения и навыки, в какой помощи он нуждается, определите, какие методы и наказания приемлемы для вашего ребенка.
- В первые дни посещения садика не оставляйте ребенка одного, побудьте с ним какое-то время (до обеда, до сна, во время сна). Не опаздывайте, хотя бы в первые дни забирайте ребенка вовремя.
- Дайте ребенку в садик его любимую игрушку, постарайтесь уговорить оставить ее переночевать в садике и наутро снова с нею встретиться. Если ребенок на это не согласиться, пусть игрушка ходит вместе с ним ежедневно и знакомится там с другими, расспрашивайте, что с игрушкой происходило в детском саду, кто с ней дружил, кто обижал, не было ли ей грустно. Таким образом, вы узнаете многое о том, как вашему малышу удается привыкать к садику.
- Поиграйте с ребенком домашними игрушками в детском саду, где какая-то из них будет самим ребенком. Понаблюдайте, что делает эта игрушка, что говорит, помогите вместе с ребенком найти ей друзей и порешайте проблемы вашего ребенка через нее, ориентируя игру на положительные результаты.
Когда ребенок привыкнет к детскому саду, не принимайте его слез при расставании всерьез – это может быть просто плохим настроением.
Период двух-трёх лет – это время, когда большинство малышей впервые переступают порог детского сада. Предложенный Вашему вниманию тест поможет Вам понять, готов ли Ваш «домашний» дошколёнок к этому ответственному шагу.
Поставьте знак «+»? Если данное утверждение подходит Вашему ребёнку, и «-», если нет.
Итак, Ваш малыш:
1. Может несколько часов провести с чужими взрослыми (друзьями, знакомыми).
2. Проявляет интерес к сверстникам и новой обстановке.
3. Способен в понятной для окружающих форме выразить свои чувства (боль, страх, раздражение, восторг…).
4. Воспринимает указания взрослого, адекватно реагирует на замечания и запреты, понимает значение слов «нет», «нельзя».
5. С удовольствием «участвует» в хозяйственных делах вместе с домочадцами.
6. Умеет самостоятельно раздеваться (снимает носки, штаны, куртку, шапку).
7. Приучен соблюдать элементарные правили гигиены: просится в туалет, моет руки перед едой, пользуется носовым платком,
не берёт в рот упавшую на пол пищу.
8. Самостоятельно ест густую и жидкую пищу, знает, как пользоваться салфеткой.
9. Обладает навыками социально-культурного поведения: здоровается, прощается, выражает благодарность.
10. Способен жалеть не только себя, но и других.
11. Знает, для чего нужны карандаши, ножницы, пластилин.
12. Развит физически в соответствии с возрастной нормой.
13. Привык есть в определённое время и спать после обеда.
14. Болеет не чаще 3-4 раз в год.
Подсчитайте количество «+» и «-».
Ключ к тесту
Если «+» получилось больше 10, то Ваш ребёнок готов перешагнуть порог детского сада и сможет легко адаптироваться в новой жизненной ситуации. Вы прекрасно справляетесь с ролью первого педагога и самого близкого друга своего малыша. Но не останавливайтесь на достигнутом. Ваш способный ученик нуждается в постоянном движении вперёд.
Если Вы поставили «+» 4-9 раз, следует обратить внимание на то, что пока не удалось освоить Вашему ребёнку. У него уже есть необходимые умения, осталось только немного помочь ему освоить несколько важных навыков. Посмотрите на своего дошколёнка с другой стороны: он сможет всё, если захочет. Стимулируйте его желание постигать новое.
Если в настоящее время Вы смогли отметить только 3 высказывания и менее, значит, у Вас есть время, чтобы изменить ситуацию к лучшему. Может быть Вашему малышу легче быть несамостоятельным или он устал от чрезмерных требований? Попробуйте понять причину, подружитесь со своим ребёнком и начните действовать.
Пусть Ваш кроха из своего детства вынесет только положительные впечатления. Это возможно, если Вы будете учитывать его потребности. Тогда и дальнейший переход к школьной жизни будет безболезненным и спокойным.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137467-konsultacija-dlja-roditelej-po-adaptacii-rebe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Преподавание географии в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности» по ФГОС СПО»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогика и методика преподавания истории
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.