Программа отряда с дневным пребыванием «Цветик -семицветик»

ПРОГРАММА

летнего отдыха детей

«Цветик – Семицветик»

«ДОБРО ТВОРИТЬ – СЕБЯ ВЕСЕЛИТЬ»

Руководитель: Гуляева С.Ю.

Целевая группа: учащиеся 3-4 классов.

Количество человек: 12 -14 человек.

Анализ ситуации и постановка проблемы.

В нормативных документах, регулирующих введение ФГОС, в т.ч. и в Концепции духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России прописан воспитательный результат внеурочной деятельности: непосредственное духовно-нравственное приобретение ребёнка благодаря его участию в том или ином виде деятельности. А это значит, что целью воспитания должно стать - воспитание социально - активных, мобильных, ответственных учащихся; поощрение социальной успешности и активной жизненной позиции. В приоритете человеческие качества – милосердие, сострадание, трудолюбие, бескорыстие, уважение. В ФГОС прописаны уровни воспитательных результатов:

1 уровень - приобретение школьником социального знания. /Достигается при взаимодействии с педагогом/.

2 уровень - получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества. /Достигается в дружественной детской среде (коллективе)/.

3 уровень - получение школьником опыта самостоятельного общественного действия. /Достигается во взаимодействии с социальными субъектами/.

Социальные компетенции подразумевают овладение такими качествами как умение извлекать пользу из опыта и решать проблемы, умение оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем, умение сотрудничать и работать в группе, включаться в проект и организовывать свою работу. Быть социально активным значит не только понимать и осознавать свою ответственность за свою жизнь и здоровье, но и помогать другим и поддерживать в сложных жизненных ситуациях. Как и всякая иная компетенция, социальная компетенция основывается на опыте и деятельности самих обучающихся. Нельзя научиться быть социально активным, не участвуя в самой деятельности. Приобретение компетенций напрямую зависит от активности самих учащихся, их желания активно помогать нуждающимся в помощи людям (учителям; специалистам ДК, библиотеки; детям дошкольного и младшего возраста; пожилым людям; ветеранам труда…).

Летний школьный лагерь, как продолжение школы, предоставляет каждому ребенку максимальные условия для развития творческих способностей, удовлетворяет интересы детей. Этот летний мир, пусть даже и временный, позволяет расширить социальный опыт. И как нельзя кстати одной из форм организации досуга детей в летнем лагере является методика КТД. Практика коллективных творческих дел способствует решению задач духовно-нравственного воспитания. Идея методики проста: дети сами ищут дело по душе, сами их планируют (придумывают, режиссируют) при активном участии взрослого. Суть каждого дела – забота о своем коллективе, друг о друге, об окружающей среде. В процессе КТД ребята приобретают навыки общения, учатся работать в коллективе, делить успех и ответственность с другими. Положительно эмоциональный настрой, ситуация успеха высвобождает добрые чувства, сопереживания всех всем.

Краткое описание программы:

Разработка данной программы была вызвана  заинтересованностью и желанием детей организовать шефскую (тимуровскую) помощь. Идея организации волонтерского отряда возникла в ходе просмотра и обсуждения с детьми фильма «Тимур и его команда». А «Цветик – Семицветик» из произведения В.П. Катаева является символом программы. Каждый лепесток этого цветка означает, какими качествами должны обладать окружающие люди. Это:

1)Любовь к своей Родине,

2)Оказание помощи  нуждающимся (младшие, пожилые),

3)Трудолюбие,

4)Охрана  природы,

5)Уважение к  старшим,

6)Честность,

7)Доброта.

Этот цветок - символ того, что чудо надо творить своими руками; символ добра, человеколюбия.

Программа представлена неделями. 2015 год объявлен Годом литературы, в июне отмечают день рождение А.С.Пушкина; в 2015 году страна отмечает 70-летие Победы в Великой Отечественной войне и в нынешнем году - юбилей нашей школы. Учитывая важность этих событий и дат, недели в программе имеют символическое название:

«Библиотека». В течение недели ребята получат возможность посещения библиотек (школьной и сельской) с целью оказания помощи; будут проведены конкурсы и турнир знатоков сказок А.С.Пушкина.

«МДОУ» - организация игр с детьми детского сада на воздухе,постановка сказки, ремонт игрушек.

«Операция «Память»»:уходные работы за Памятником воинам, погибшим в годы ВОВ и в прилегающем парке; оказание шефской помощи престарелым, ветеранам.

«Школа»:оказание помощи сотрудникам школы, работа на клумбах.

В течении недели работа организована по следующему алгоритму:

б еседа КТД «А может быть …?!!!»: планирование работы на предстоящую неделю оказание шефской помощи (одно ключевое дело или серия дел) подведение итогов.

Цель:организация волонтерской деятельности детей в летнем лагере.

Задачи:

Познакомить учащихся с технологией КТД.

Приобщить учащихся к социально-значимой деятельности.

Способствовать развитию межличностных отношений учащихся.

План осуществления программы:

Для реализации программы необходимо следующее материально-техническое обеспечение:

1)- кабинет, актовый зал, спортзал, спортивная площадка,

- цифровой фотоаппарат;

2)- спортивно-игровой инвентарь:

два баскетбольных мяча,

футбольный мяч,

волейбольный мяч,

резиновые мячи разных размеров,

массажные мячи,

скакалки,

гимнастические обручи,

3)- развивающие игры:

шашки,

пазлы,

строительный конструктор,

«Сложи узор» (кубики Никитиных);

4)- настольные игры;

5)- канцелярские товары;

6)- призовой фонд.

Результат, оценка результатов:

Перспективы развития программы:

-проведение классных мероприятий по технологии КТД,

- написание социально – значимого проекта «Школа Добрых Дел».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137501-programma-otrjada-s-dnevnym-prebyvaniem-cveti