- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест: «Одноклеточные животные»
ФИО автора материала – Павлова Оксана Анатольевна
Место работы (название образовательного учреждения) – МБОУ «СОШ №22» г. Череповец
Должность автора – учитель биологии
Тема 1. Тип Простейшие
Внимательно прочитайте задание. Продумайте ответ и запишите его в тетради для проверочных работ.
Вариант №1
I. Напишите определения следующих понятий: жгутики, порошица, органоиды.
II. Выберите правильный ответ:
Изучение зеленой эвглены позволяет сделать вывод о родстве растений и животных, так как она:
а) имеет светочувствительный глазок
б) дышит всей поверхностью тела
в) питается как растение и как животное
г) при дыхании поглощает кислород
2. Цистой называется…
а) состояние одноклеточных организмов, при котором образуется плотная оболочка
б) плотная оболочка клетки
в) название простейшего
г) название заболевания, вызванного простейшими
3. Какие из перечисленных простейших не являются паразитами?
а) малярийный плазмодий
б) дизентерийная амеба
в) вольвокс
г) лямблия
4. Строение какого животного опровергает утверждение, что все простейшие – это
одноклеточные животные?
а) инфузории-туфельки в) фораминиферы
б) лямблии г) вольвокса
5. Поглощение кислорода у амёбы обыкновенной осуществляется…
а) пищеварительной вакуолью в) стигмой
б) сократительной вакуольюг) всей поверхностью тела
6. Какую функцию выполняет малое ядро у инфузории-туфельки?
а) дыханияв) пищеварения
б) участвует в половом процессег) регуляция обменных процессов
7. Цисты у одноклеточных выполняют функцию…
а) фотосинтезав) защиты и распространения
б) размноженияг) движения
III. Напишите название животного, изображенного на рисунке. Зарисуйте в тетрадь и подпишите органоиды.
IV. Найдите соответствие между названиями простейших и их особенностями:
Название простейшего | Характеристика |
А. Инфузория-туфелька | 1. Паразит |
Б. Дизентерийная амеба | 2. Колония |
В. Вольвокс | 3. Одиночный организм |
4. Передвижение при помощи ложноножек | |
5. Передвижение при помощи ресничек | |
6. Передвижение при помощи жгутиков | |
7. Два разных по величине ядра | |
8. Наличие хлорофилла |
Тема 1. Тип Простейшие
Внимательно прочитайте задание. Продумайте ответ и запишите его в тетради для проверочных работ.
Вариант №2
I. Напишите определения следующих понятий: циста, ложноножки, сократительная вакуоль.
II. Выберите правильный ответ:
Только паразитический образ жизни ведут следующие простейшие…
а) саркодовые (корненожки) в) споровики
б) инфузории г) жгутиконосцы
2. Малярийный плазмодий распространяется:
а) самостоятельно
б) при помощи комара-анофелеса
в) при помощи мухи це-це
г) при помощи крупного рогатого скота
3. Какие простейшие животные могут питаться как растения и как животные?
а) саркодовые (корненожки) в) инфузории
б) жгутиконосцыг) споровики
4. В организме какого простейшего находятся 2 ядра: большое и малое?
а) амеба дизентерийнаяв) амеба обыкновенная
б) эвглена зеленаяг) инфузория-туфелька
Органоидами движения у амёбы обыкновенной являются…
а) жгутикив) трихоцисты
б) ресничкиг) ложноножки
6. Какую функцию выполняет большое ядро у инфузории-туфельки?
а) дыханияв) пищеварения
б) участвует в половом процессег) регуляция обменных процессов
Светочувствительный глазок есть у…
а) малярийного плазмодияв) амёбы
б) эвглены зелёнойг) лямблии
III. Напишите название животного, изображенного на рисунке. Зарисуйте в тетрадь и подпишите органоиды.
IV. Найдите соответствие между понятиями и характеристиками:
Понятие | Характеристика |
А. Хозяин | 1. Животное, которое переносит паразита от одного животного или человека к другому |
Б. Переносчик паразита | 2. Организм, на котором обитает другое животное, приносящее вред первому |
В. Паразит | 3. Животное, которое обитает в организме другого животного или человека и приносит ему вред |
4. Малярийный комар | |
5. Малярийный плазмодий | |
6. Дизентерийная амеба | |
7. Человек |
ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА
Коды ответов
Тема 1. Тип Простейшие
Вариант №1
I.
Жгутики – органоиды движения жгутиконосцев.
Порошица – отверстие в мембране, через которое происходит выброс непереваренных частиц из клетки.
Органоиды – постоянные структуры клетки, которые выполняют определенные функции.
II.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
в | а | в | г | г | б | в |
III. Инфузория-туфелька:
1 – реснички
2 – большое ядро
3 – пищеварительная вакуоль
4 – сократительная вакуоль
5 – рот
6 – порошица
IV.
А | 3, 5, 7 |
Б | 1, 4 |
В | 2, 6, 8 |
Вариант №2
I.
Циста – состояние одноклеточных организмов, при котором образуется плотная оболочка.
Ложноножки – временные выросты цитоплазмы для передвижения корненожек.
Сократительная вакуоль – органоиды, выполняющие функцию выделения в организме простейших.
II.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
в | б | в | г | г | г | б |
III. Амёба протей:
1 – ложноножки
2 – сократительная вакуоль
3 – пищеварительная вакуоль
4 – ядро
5 – цитоплазма
IV.
А | 2, 7 |
Б | 1, 4 |
В | 3, 5, 6 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137594-test-odnokletochnye-zhivotnye
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «ОГЭ по географии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.