- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кружок: «Мир деятельности»
595
0
Конспект внеурочного занятия (фрагмент)
Кружок: «Мир деятельности»
Класс: 2
Тема занятия: «Я готовлю домашнее задание»
Тип занятия: изучение нового
Технология занятия: проектно - игровая
Цели:
1. Образовательная: Обучать навыкам выполнения домашнего задания.
2. Развивающая: Развить уже имеющиеся навыки выполнения домашнего задания и построения плана выполнения домашнего задания, развить интерес детей к выполнению домашнего задания.
3. Воспитательная: Воспитать бережное отношение к выполнению домашнего задания.
Формирование УУД:
Личностные: формировать положительное отношение к выполнению домашнего задания, к познавательной деятельности, желание приобретать новые знания, умения, совершенствовать имеющиеся.
Регулятивные: определять цель и план выполнения заданий во внеурочной деятельности, жизненных ситуациях под руководством учителя.
Познавательные: поиск и выделение необходимой информации, выбор наиболее эффективного способа решения заданий, способность учащихся проводить анализ, синтез, обобщение.
Коммуникативные: умение формулировать собственное мнение, формировать умения объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на поставленные вопросы.
Основные понятия: --------
Оборудование: Наглядные и раздаточные материалы (этапы выполнения домашнего задания).
Этапы | Действия учителя | Действия учеников | УУД |
Сообщение цели | Ребята, скажите мне, пожалуйста, вы все выполняете домашнее задание? А какие из предметов вы выполняете в первую очередь? Расскажите, а как вы выполняете домашнее задание? Есть ли у вас определенная последовательность выполнения домашнего задания, план по которому вы, приходя домой садитесь делать домашнее задание? Я предлагаю вам, вместе со мной составить поэтапный план выполнения домашнего задания, который в дальнейшем поможет вам делать домашнее задание. | Дети отвечают на задаваемые им вопросы. | Личностные; Коммуникативные; Регулятивные. |
Работа над темой | Перед вами на доске, вразброс, размещены этапы выполнения домашнего задания, вы должны внимательно прочитать и подумать какой этап будет первый, а какой последующий. Кто будет готов, подайте мне сигнал поднятой руки. Пожалуйста, выходи к доске и поставь в наш план этап № 1, и т.д. После окончания составления плана: Наш план готов. Надеюсь в дальнейшем он вам будет помогать при выполнении домашнего задания. | Дети читают, думают, отвечают, выходят по одному к доске и составляют план. | Личностные; Коммуникативные; Познавательные. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137612-kruzhok-mir-dejatelnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Реализация образовательного процесса по ФГОС ООО и ФГОС СОО в соответствии с профессиональным стандартом педагога»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Педагогика и методика преподавания технологии
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.