Конспект внеклассного занятия для 2 класса «Путешествие в страну Здоровья»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа№2 р.п. Тумботино Павловский район Нижегородская область

Конспект внеклассного занятия для 2 класса

«Путешествие в страну Здоровья».

Автор:

учитель начальных классов

МБОУ СОШ№2 р.п. Тумботно

Басарукина Ирина Ивановна

Тумботино, 2014 год.

Тема: «Путешествие в страну Здоровья».

Цель: Помочь детям в формировании привычек здорового образа жизни, привитию стойких культурно – гигиенических навыков.

Задачи:

Образовательные:

• Обобщить и расширить знания детей о полезных продуктах, о взаимосвязи здоровья и питания.

• Продолжать учить анализировать, делать выводы.

Развивающие:

• Продолжать развивать коммуникативные навыки через практическое овладение детьми

диалогической формы речи.

• Формировать знания о значении и необходимости гигиенических процедур; развивать

желание следить за своим здоровьем.

Воспитательные:

• Доставить детям удовольствие, воспитывать желание быть здоровым, понимать важность хорошего настроения для здоровья человека.

Словарный запас: витамины, А, В, С, личная гигиена, полезные продукты, здоровый образ жизни, витаминный чай, лекарственные травы, зверобой, ромашка, шиповник, чабрец, мята.

Материал:

- карта-схема игры-путешествия; (смотри приложение №1)

- макет поезда для детей;

- дидактическая игра «Чудо-дерево»;

- карточки для игры «Чудо-дерево»; (смотри приложение №2)

- спортивный инвентарь (прыгалки, мячи, массажные дорожки, обручи, канат);

- чудесная полянка (солнышко, облака, шары, цветы на полу);

- виды трав (зверобой, шиповник, ромашка, чабрец, мята);(смотри приложение №3)

- домик Айболита, шары, цветы, корзина с фруктами, зверюшки;

- музыкальный материал.

Учитель: Здравствуйте! При встрече люди обычно говорят это хорошее, доброе слово, желая друг другу здоровья.

А что такое здоровье? Как вы считаете? (ответы детей)

Дети: здоровье – это самый драгоценный дар, который человек получил от природы. И он должен его беречь и укреплять.

Учитель: доказано, что более половины всех болезней взрослых приобретены в детские годы. Крепкое здоровье позволит жить долго и активно, даст возможность выбрать профессию по душе и призванию, не ограничивая выбор состоянием здоровья.

То, как вы заботитесь о своём здоровье, мы сегодня и выясним, совершим путешествие по стране здоровья.

А вот и наш маршрут, давайте посмотрим на карту, куда нам нужно идти.

(Рассматриваем карту-схему путешествия, называя название станций)

Учитель: ребята, а отправимся мы в наше путешествие на поезде. Ну что вы готовы? Тогда в путь. (Садимся в импровизированный поезд, звучит веселая музыка)

1. станция «Витаминка».

Учитель: – Ребята, что это за станция такая «Витаминка»?

(Ответы детей)

Учитель: Ребята, эта станция называется «Витаминка» потому что на этой станции живут витамины. Что такое витамины?

Дети: Важнейший компонент здорового питания.

Учитель: Недостаточное потребление витаминов в детском возрасте отрицательно сказывается на здоровье, физическом развитии, способствует появлению разных заболеваний. По этому вам, деткам, особенно важно побольше употреблять витаминов в зимнее и весеннее время года.

-Ребята, давайте же узнаем, какие продукты содержат полезные для здоровья витамины.

- Вот посмотрите, здесь растет волшебное Чудо - дерево. Давайте на веточки дерева повесим те продукты, которые полезно употреблять (кушать) для нашего здоровья.

- Посмотрите на столе много разных продуктов и конфеты, и яблоки, морковка, капуста, груши, бананы, колбаса, молоко, шоколад, пепси-кола и т.д. как вы думаете, что можно повесить на волшебное Чудо-дерево?

Дети:Морковку, яблоки, молоко…..

Учитель: Да правильно яблоки полезные в них много железа, этот элемент необходим для повышения активности роста, образовании в нашем организме, энергии за счет которой мы такие подвижные.

Учитель: Правильно повесили лимон, он полезен в нем много витамина С. ВИТАМИН С - является общеукрепляющим. А еще сюда можно повесит апельсин. .

От простуды и ангины

помогают апельсины.

Ну, а лучше съесть лимон

Хоть и очень кислый он.

Так же витамин С содержится в капусте, шиповнике, гранатах, мандаринах, разных ягодах смородина, клубника; и т.д.

Учитель: Повесили морковку – в ней много витамина А это витамин роста. Он поможет вам расти, а также сохранит зрение.

Помни истину простую

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую,

Или сок морковный пьёт.

А в каких еще продуктах находится витамин А?

Дети: Витамин А еще находится в помидорах, тыкве, горохе, разных видах орехов

Учитель: Ребята, посмотрите, а эти продукты – молоко, яйца, сыр - мы тоже повесим, потому что в них содержится витамин D он важен для роста и укрепления костей. Так же витамин D есть в йогурте, кефире.

Ребята а вот в мясе, молоке, хлебе, зеленом горошке содержится витамин В он полезен для нашего сердца, чтоб оно хорошо работало.

Учитель: Подведем итог:

Учитель: Какой витамин важен для зрения?

Дети: Витамин А - морковь, рыба, сладкий перец, яйца, петрушка. Важно для зрения.

Учитель: Какой витамин важен для работы сердца?

Дети: Витамин В - мясо, молоко, орехи, хлеб, курица, горох (для сердца).

Учитель: Какой витамин важен от простуды?

Дети: Витамин С - цитрусовые, капуста, лук, редис, смородина (от простуды).

Учитель: Какой витамин важен для зрения?

Учитель: Молодцы, ребята, посмотрите, какое дерево у нас получилось. И постарайтесь запомнить те продукты, в которых находятся полезные витамины.

Никогда не унываю

И улыбка на лице,

Потому что принимаю

Витамины А, Б, С.

Учитель: Ну что, ребята, нам пора двигаться дальше. (Звучит веселая музыка)

2. станция «Спортивная»

Встречают Мишки Топтыжки.

Учитель: - Ребята, мы прибыли на станцию «Спортивная». Что же здесь находится?

Дети: – прыгалки, мячи, массажные дорожки, обручи и т.д.

Учитель: Да правильно, а для чего нам все это нужно? Зачем деткам нужно заниматься спортом?

Дети: что бы быть здоровыми, сильными, ловкими.

1 Мишка Топтыжка :

Здравствуйте ребята, рады встречи!

Чтобы громче пелись песни,

Жить, чтоб было интересней,

Нужно сильным быть, здоровым!

Эти истины не новы.

2 Мишка Топтыжка :

Со здоровьем дружен спорт.

Стадион, бассейн и корт,

Зал, каток – везде вам рады.

За старание в награду

Будут кубки и рекорды.

Станут мышцы ваши тверды.

1Мишка Топтыжка :

Только помните, спортсмены

Каждый день свой непременно

Начинают с физзарядки.

Не играйте с дремой в прятки.

2 Мишка Топтыжка :

Вот здоровья в чем секрет!

Учитель: В чем секрет здоровья?

Дети: Спортом нужно заниматься, чтобы быть сильным, ловким, здоровым. Нужно каждое утро делать зарядку, умываться холодной водой, ходить босиком по массажной дорожке, чтобы не было плоскостопия. Необходимо соблюдать режим дня.

1 Мишка Топтыжка: Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна! От лени и болезней спасает всех она!

Сейчас мы с вами тоже выполним весёлую разминку.

1.На лесной полянке,

Звери делают зарядку.

(Ходьба на месте.)

2.Заяц головой вращает,

Мышцы шеи разминает.

( Круговые движения головой вправо.)

3.Делает старательно каждое движение, Очень ему нравится это упражнение

(Круговые движения головой влево.)

4.Полосатый енот, Изображает вертолёт. Лапками машет назад и вперёд, Словно собрался в далёкий полёт

(Круговые вращения согнутыми руками перед грудью назад и вперёд.)

5. Серый волк немного сонный, Выполняет он наклоны: « Ты, волчишка, не ленись! Вправо, влево наклонись,

(Наклоны туловища вправо и влево.)

6. А потом вперёд, назад, Получишь бодрости заряд!

(Наклоны туловища вперёд, назад.)

7.Медвежонок приседает, От пола лапки не отрывает, Спинку держит прямо – прямо! Так учила его мама!

(Приседания, руки на поясе.)

8.Дружно прыгают бельчата, Веселятся все зверята!

(Прыжки на месте.)

Учитель: Молодцы, вот мы еще про одну станцию узнали, но нам пора двигаться дальше.

(Звучит веселая музыка)

3. станция «Чудесная полянка»

Учитель: Ребята, помните, мы с вами говорили, когда человек болеет он мало улыбается, у него плохое настроение. Посмотрите, мы прибыли на станцию «Чудесная полянка», как здесь красиво, весело. Как вы думаете почему?

Дети: Здесь светит солнышко, везде растут цветы, красивые шарики.

Учитель: Правильно ребята, посмотрите какое радостное солнышко, какие красивые цветочки, как они радуются солнышку. После долгой холодной зимы, когда солнышко опять светит ярко, радостно. Нам всем тепло, а значит, у нас будет хорошее настроение.

- Ребята, посмотрите сюда, здесь цветочная полянка. Давайте присядем на неё. (садимся вокруг полянки)

- Ребята, мы же сегодня с вами говорим о здоровье, а вот посмотрите что ещё нам помогает сохранить наше здоровье, придает силу, помогает нам справится с разными болезнями – это конечно витаминные чаи.

- Здесь на полянки растут лекарственные травы. Кто знает название лекарственных трав.

Дети: – ромашка, шиповник.

Учитель: Правильно, посмотрите вот ромашка, это шиповник, а вот эта травка называется чабрец – она полезная при кашле, а это – мята она успокаивающая, очень приятно пахнет.

- Давайте понюхаем, ну как приятно пахнет?

-Авот это у нас шиповник, попробуйте ручкой какой он твердый потому, что он сухой.

-Ребята, вот из этих травок можно заваривать вкусный и лечебный чай. Мы с вами заваривать не будем, потому что нам для этого нужен кипяток, что бы правильно заварить травки. Мы же с вами путешествуем, да, и чайник с собой не брали, но мы можем взять с собой лекарственных трав. Какие травы мы положим?

Дети: Ромашку, мяту, шиповник, зверобой.

Учитель: Вот в эту корзинку давайте кладите, молодцы. Ну что в путь? (Звучит веселая музыка)

4. Станция «Чистоты»

(Нас встречают Фея Чистоты и Гигиена)

Гигиена

Ребята, вы знаете, что необходимо человеку, чтобы быть здоровым?

Ответы детей.

Отгадайте загадки:

Что ярко светит, согревает,

Здоровья людям прибавляет? (Солнце)

Горяча и холодна,

Я тебе всегда нужна.

Позовешь меня – бегу,

От болезней берегу. (Вода)

Костяная спинка,

Жесткая щетинка:

С мятной пастой дружит

На усердно служит. (Зубная щетка)

Ускользает, как живое,

Но не выпущу его я.

Дело ясное вполне:

Пусть отмоет руки мне. (Мыло)

Дождик теплый и густой,

Этот дождик не простой.

Он без туч и облаков

Целый день идти готов. (Душ)

Фея Чистоты:

Ребята, которые следят за своей чистотой,не болеют. Чтобы микробы не попали в кишечник, нужно мыть руки перед едой, после возвращения с прогулки, после посещения туалета.

Гигиена

Ногти нужно стричь коротко, чтобы под ними не скапливались бактерии. В кармане нужно иметь чистый носовой платок. Он необходим при кашле и чихании. Одежда должна быть чистой, опрятной. Волосы живу на голове 2-4 года. Они должны быть чистые, аккуратно причесанные.

Фея Чистоты:

Учеными был поставлен опыт, который показал, что микробы, помещенные на чисто вымытую кожу, погибали через 10 минут почти полностью, а на грязной коже – только половина. Все ссадины и царапины воспаляются чаще, если кожа грязная.

Гигиена

Если зубы не чистить, то они разрушаются от кариеса.

Фея Чистоты:

На зубах все время образуется мягкий налет, в 1/10 грамма которого содержится 800 млн. микробов, которые разрушают зубы и десны. Этот налет легко удаляется с помощью зубной пасты и щетки. Только не забывайте менять зубную щетку через каждые 3 месяца.

Мы с Гигиеной побывали во многих школах. Часто дети болеют из-за своей лени. Кто не вымыл яблоко, а у кого-то грязные руки или ногти.

Гигиена

Ребята, покажите друг другу свои руки, проверьте, чисты ли ногти.

(зверята не забывают раздавать жетоны обладателям чистых рук и носовых платков)

Фея Чистоты: Нам очень приятно было с вами познакомиться.

Учитель: Ну что, ребята, нам пора двигаться дальше.(Звучит веселая музыка)

5. станция «Город Здоровья».

Учитель: Ребята мы в гостях у самого доброго доктора Айболита.

Учитель: Здравствуйте, доктор Айболит. Как вы себя чувствуете?

Айболит: Здравствуйте ребята. Спасибо, хорошо.

Учитель: Доктор Айболит, ребята проехали большой путь, мы были на различных станциях, и много узнали о том, что нужно делать чтобы не болеть, чтобы быть здоровыми и сильными.

Айболит: И где же вы побывали.

(Дети отвечают на каких станциях они были и что там делали.)

Учитель: А вот вам мы привезли лекарственный травы. Возьмите заварите их в термосе, пусть настояться и будете пить, чтобы не болеть. Ребята какие травы мы принесли?

Дети: Чабрец, ромашку, мяту, шиповник.

Айболит: Спасибо, вам ребята. Я очень люблю пить лекарственный чай. Я хочу вам тоже подарить целую корзину фруктов. Это настоящие витамины. Будьте здоровы, не болейте. До свидания.

Дети прощаются с доктором. Учитель предлагает сесть в поезд и отправиться в класс.

Учитель: Ну вот какое славное путешествие у нас получилось. Вам понравилось ребята? Ну а теперь давайте помоем наши яблочки и будем их кушать.

Приложение №1

Карта-схема игры-путешествия.

Приложение №2

Карточки для игры «Чудо-дерево»

Приложение№3

Виды лечебных трав.

Список литературы:

1.Волкова О.А. День здоровья в образовательном учреждении. Методические рекомендации. – М.: УЦ «ПЕРСПЕКТИВА», 2010. – 32 с.

2. К здоровью через движение: рекомендации, развивающие игры, комплексы упражнений / авт.-сост. В. Ф. Феоктистова, Л. В. Плиева. - Волгоград: Учитель, 2010. - 154 с.

3. Минутки здоровья на уроках в начальной школе: Практическое пособие / Авт.-сост. В.Н. Малютина, З.А. Кокарева. — М.: АРКТИ, 2010. — 64 с. (Начальная школа)

4.Интернет ресурсы: картинки .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/137730-konspekt-vneklassnogo-zanjatija-dlja-2-klassa