Рабочая программа по русскому языку по программе С. И. Львовой

РАССМОТРЕНО

на заседании педагогического совета МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 4»

Протокол педагогического совета МБОУ «СОШ № 4» №10 от «28» августа 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ

Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №4»

_____________________________ О.А.Зуева

«_____» ________________ 2014 г.

Приказ № 80 по МБОУ «СОШ № 4»

от 29 августа 2014 года

Содержание

Часы

Лингвистика — наука о языке

4

Введение в лингвистику. Вводный курс.

Фонетика.Гласные и согласные звуки.Фонетическая транскрипция.

Фонетический разбор. Звукопись в художественном тексте. Слог. Ударение.

5

Орфоэпия.Произношение гласных звуков. Произношение согласных звуков

5

Графика.Алфавит и его использование. Звуки и буквы. Обозначение звуков с помощью букв е, ё, ю, я.

7

Морфемика. Морфема — значимая часть слова. Чередование гласных и согласных в морфемах.

8

Лексикология.Способы объяснения лексического значения слова. Тематические группы слов.

5

Орфография.Разделы русской орфографии. Правописание корней. Правописание окончаний. Правописание слов с ь и ъ. Слитные, дефисные и раздельные написания.

20

Морфология.Части речи в русском языке. Образование форм слова с помощью окончания.

5

Культура речи. Соблюдение норм современного русского литератур­ного языка. Употребление в речи этикетных слов.

6

Синтаксис и пунктуация. Словосочетание как единица синтаксиса. Предложение как единица синтаксиса. Интонация предложения. Главные и второстепенные члены предложения. Виды предложений по цели высказывания, по эмоциональной окраске, по наличию второстепенных членов предложения, по количеству грамматических основ. Простое осложнённое предложение. Предложения с прямой речью. Зачем нужны знаки препинания. Основные разделы пунктуации.

32

Текстоведение.Понятие о тексте. Типы речи. План текста. Основные нормы построения текста.

14

Основные разделы лингвистики. Систематический курс.

Словообразование.Основные способы образования слов в русском язы­ке. Правописание букв а— о в корнях с чередованием. Буквы о — ё после шипящих в корнях слов. Словообразование имён существительных. Словообразование имён прилагательных. Словообразование глаголов. Правописание приставок. Образование слова и его морфемное строение.

14

Лексикология и фразеология. Слова однозначные и многозначные. Синонимы. Антонимы. Омонимы. Исконно русские и заимствованные слова. Написание букв ы — и послец.Лексика ограниченного употребления. Устаревшие слова. Фразеология.

16

Морфология. Слово как часть речи

Имя существительное. Общее значение имён существительных и их упо­требление в речи. Правописание суффиксов -чик-, -щик-. Правописание суффиксов -ек-, -ик- (-чик ). Морфологические признаки имени существительного. Синтаксическая роль имени существительного.

19

Имя прилагательное. Общее значение имён прилагательных и их употребление в речи. Морфологические признаки имени прилагательного. Синтаксическая роль имени прилагательного.

15

Глагол.Общее значение глаголов и их употребление в речи. Инфинитив. Постоянные морфологические признаки глагола. Правописание корней с чередующимися гласными е—и.Изменение глаголов по наклонениям. Условное наклонение. Повелительное наклонение. Изъявительное наклонение. Безличные глаголы. Синтаксическая роль глагола. Культура речи. Правильное употребление глаголов в речи.

26

Повторение изученного в 5 классе

8

ИТОГО

210

Из них

контрольных работ(диктантов, контр.работ)

уроков развития речи(сочинений, изложений)

11

13

Содержание

Часы

Родной язык. Роль родного языка в жизни человека. Общее представление о функциональных разновидностях языка: разговорном языке, функциональных стилях, языке художественной литературы.

3

Русская орфография как система правил.Орфография как раздел правописания. Разделы русской орфографии и обобщающее правило для каждого из них (на основе изученного). Правописание корней–зар-//-зор-, -гар-//-гор-, -кас-//-кос-. Правописание букв ы ии в корнях после приставок. Правописание приставок при-и пре-.Правописание некоторых иноязычных приставок. Правописание суффиксов -к-и –ск- в именах прилагательных. Употребление букв ё(е)и опосле шипящих и ц в разных морфемах. Употребление ъи ь(повторение).Слитные, дефисные и раздельные написания (повторение).

13

Синтаксис и пунктуация. Синтаксис как раздел лингвистики. Словосочетание и предложение как единицы синтаксиса. Основные признаки словосочетания: смысловая и грамматическая связь слов. Виды словосочетаний: именные и глагольные. Окончание как формообразующая значимая часть слова и средство связи слов в словосочетании. Словосочетание и фразеологизм; их общие и отличительные свойства. Основные признаки предложения. Грамматико-интонационные особенности вопросительных, повествовательных и побудительных предложений. Особенности грамматических основ в двусоставных предложениях. Основные типы грамматических основ. Простое осложненное предложение. Виды осложнения простого предложения. Сложное предложение и его виды: союзное (сложносочиненное и сложноподчиненное) и бессоюзное. Способы передачи прямой речи. Прямая речь и слова автора. Пунктуация как система правил (обобщение на основе изученного).

18

Текстоведение.Текст и его признаки: типы речи и их особенности; стили речи (повторение). Смысловые части текста, отражение их в простом и сложном плане. Развитие мысли в тексте. Смысловая связь предложений в тексте. Виды связи предложений в тексте: последовательная (цепная) и параллельная связь. Сочетание в тексте параллельной и цепной связи предложений. Лексический повтор как средство связи предложений в тексте. Местоимение как средство связи предложений в текстах разных стилей речи. Смысловые части текста, отражение их в плане. Рассказ как текст повествовательного типа. Строение рассказа (зачин, завязка, развитие действия, кульминация, развязка, концовка). Особенности связи смысловых частей текста-повествования. Описание как тип речи. Разновидности описания: описание места, состояния природы, характера человека и его внешности и т.п.

20

Морфология.

Имя существительное. Самостоятельные и служебные части речи. Деление самостоятельных частей речи на три группы: склоняемые (существительные, прилагательные, числительные, местоимения); спрягаемые (глаголы); неизменяемые (наречия). Именные части речи, их общие признаки: изменение по числам и падежам. Имя существительное как часть речи. Морфологические признаки имен существительных. Типичные морфемные модели имен существительных. Суффиксальный и приставочный способы образования имен существительных. Приставочно-суффиксальный способ образования имен существительных. Бессуффиксный способ образования имен существительных. Образование имен существительных способом сложения. Виды сложения. Сложносокращенные имена существительные, особенности их образования и употребления в речи. Культура речи. Правильное употребление имен существительных. Синтаксическая роль имен существительных в словосочетании и предложении. Имя существительное в тексте.

14

Имя прилагательное. Имя прилагательное как часть речи. Морфологические признаки имен прилагательных. Словообразование имен прилагательных. Цепочка однокоренных слов как словообразовательная единица. Гнездо однокоренных слов. Структурные и смысловые различия слов, включенных в словообразовательную цепочку или гнездо однокоренных слов. Культура речи. Правильное употребление имен прилагательных. Синтаксическая роль имен прилагательных в составе словосочетания и предложения. Имя прилагательное в тексте. Роль имен прилагательных в достижении точности, информативности и выразительности в текстах разных стилей и типов речи.

21

Глагол.Глагол как часть речи. Морфологические признаки глагола. Словообразование глаголов. Анализ глаголов в составе словообразовательной цепочки и словообразовательного гнезда однокоренных слов. Культура речи. Правильное употребление глаголов. Синтаксическая роль глагола в словосочетаниях и предложениях разных конструкций. Глагол в тексте. Роль глагола в достижении точности, информативности и выразительности речи.

15

Деепричастие и причастие как глагольные формы.Деепричастие и причастие как глагольные формы, совмещающие грамматические признаки глагола и других частей речи. Суффиксы деепричастий и причастий. Вопрос о деепричастиях и причастиях в современной лингвистике.

2

Деепричастие.Грамматические признаки деепричастия. Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида. Деепричастный оборот. Культура речи. Правильное употребление деепричастий. Синтаксическая роль деепричастия в словосочетании и предложении. Деепричастие в тексте.

15

Причастие.Грамматические признаки причастия. Семантические различия прилагательного и причастия. Образование действительных и страдательных причастий настоящего и прошедшего времени. Причастия полные и краткие; их смысловые, морфологические и синтаксические различия. Склонение причастий. Причастный оборот.

Культура речи. Правильное употребление причастий. Синтаксическая роль причастий в словосочетании и предложении. Причастия в тексте.

Переход некоторых причастий в разряд прилагательных.

28

Имя числительное. Имя числительное как часть речи. Отличие имен числительных от других слов, связанных с понятием числа. Разряды имен числительных по значению и грамматическим признакам. Разряды имен числительных по строению. Культура речи. Правильное употребление имен числительных. Синтаксическая роль имен числительных в словосочетании и предложении. Синтаксические особенности количественных числительных. Имя числительное в тексте.

25

Местоимение.Особенности местоимения как части речи. Морфологические и синтаксические особенности местоимений, замещающих имена существительные, имена прилагательные и имена числительные. Разряды местоимений. Культура речи. Правильное употребление местоимений. Синтаксическая роль местоимений разных разрядов в словосочетании и предложении. Относительные местоимения как средство синтаксической связи частей сложноподчиненных предложений (союзные слова). Местоимения в тексте. Местоимения как средство связи предложений и абзацев текста.

24

Повторение и обобщение изученного.

12

ИТОГО

210

Содержание

Часы

Язык как развивающееся явление. Понятие о языке как развивающемся явлении. Этимология как наука о происхождении исконно русских и иноязычных фамилий.

3

Разделы лингвистики (на основе изученного в 5-6 классах). Лингвистика как наука о языке. Основные разделы лингвистики. Фонетика. Орфоэпия. Основные средства звучащей речи: звуки речи, слог, ударение, интонация. Соотношение звука и буквы. Основные орфоэпические нормы русского литературного языка. Словообразование самостоятельных частей речи. Морфологические и неморфологические способы образования слов. Словообразование наречий. Лексика и фразеология. Основные лексические нормы русского литературного языка. Смысловые и структурные различия однокоренных прилагательных. Правильное употребление паронимов в речи. Фразеологический словарь: его назначение, строение, содержание словарной статьи. Грамматика: морфология и синтаксис. Система самостоятельных частей речи в русском языке. Грамматическое значение, морфологические признаки и синтаксическая роль слов каждой части речи. Глагол и его формы (деепричастие и причастие). Трудные случаи образования деепричастий и причастий. Основные виды словосочетаний по морфологическому способу выражения главного слова: именные, глагольные, наречные. Нормативное употребление форм слова в составе словосочетаний. Морфологические средства выражения подлежащего и сказуемого. Морфологические средства выражения второстепенных членов предложений. Синтаксическая роль причастного и деепричастного оборотов. Правописание: орфография и пунктуация. Культура речи. Правильное употребление самостоятельных частей речи.

43

Текстоведение.Текст как произведение речи. Основные этапы создания текста. Основные требования к связному высказыванию: точность, логичность, правильность, выразительность и уместность. Точность и логичность речи. Ключевые слова текста. Структурные особенности текста. Разные способы развития основной мысли текста: последовательное или параллельное раскрытие темы. Правильность связного высказывания как соответствие его литературным нормам современного русского языка. Выразительность речевого высказывания как одно из требований к тексту. Уместность речи как соответствие ее целям и условиям речевого общения. Речевая ситуация. Рассуждение как тип речи. Структурные особенности текста-рассуждения. Сочетание типов речи в тексте.

16

Культура речи

5

Морфология.

Наречие.Наречие как самостоятельная неизменяемая часть речи. Разряды наречий по знамению. Семантические особенности местоименных наречий. Группы местоименных наречий. Степени сравнения наречий, их образование. Вопрос о словах категории состояния и модальных словах в системе частей речи. Правописание наречий. Синтаксическая роль наречия в словосочетании и предложении. Наречие в тексте. Культура речи. Правильное употребление наречий.

38

Служебные части речи и междометия. Общая характеристика служебных частей речи; их отличия от самостоятельных частей речи.

Предлогкак служебная часть речи. Предлог как средство связи слов в словосочетании и предложении. Производные и непроизводные предлоги. Простые и составные предлоги. Правильное употребление предлогов.

Союз как служебная часть речи. Союз как средство связи однородных членов предложения и частей сложного предложения. Союзы сочинительные и подчинительные, их разряды. Союзы простые и составные. Союзы одиночные, повторяющиеся и двойные. Попарное соединение союзом однородных членов предложения. Правильное употребление союзов.

Частица как служебная часть речи. Роль частиц в передаче различных оттенков значения и в образовании форм глагола. Разряды частиц по значению и употреблению. Разряды частиц по составу. Интонационные особенности предложений с частицами. Правильное употребление частиц.

Междометия и звукоподражательные слова; их грамматические особенности. Основные функции междометий. Разряды междометий.

52

Омонимия слов разных частей речи. Определение принадлежности слова к определенной части речи по его грамматическим признакам. Применение знаний и умений по морфологии в практике правописания и проведения синтаксического анализа предложения. Переход одной части речи в другую как один из способов пополнения грамматических классов слов. Омонимия слов разных частей речи. Разные виды омонимов: лексические омонимы, фонетические (омофоны), графические (омографы), грамматические (омоформы). Соблюдение основных морфологических норм русского литературного языка.

9

Повторение изученного

9

ИТОГО

175

Из них

контрольных работ (диктантов, контр. работ)

Уроков развития речи (сочинений, изложений)

9

15

Содержание

Часы

Русский язык – национальный язык русского народа

2

Повторение изученного в 5-7 классах

10

Функциональные разновидности русского языка. Основные функции русского языка: коммуникативная, когнитивная, кумулятивная, эстетическая. Функциональные разновидности языка: разговорная речь, функциональные стили (официально-деловой, научный, публицистический), язык художественной литературы. Основные сферы общения: разговорно-бытовая, деловая, научная, общественно-политическая; словесно-художественное творчество. Задачи речи: передача информации, общение, воздействие на читателя (слушателя). Основные способы воздействия.

14

Синтаксис и пунктуация как разделы лингвистики.Словосочетание и предложение как предмет изучения синтаксиса (обобщение изученного). Интонационные средства синтаксиса, их грамматическая и смыслоразличительная роль: логическое ударение, пауза, мелодический тон, темп, мелодический рисунок предложения (обобщение изученного). Виды синтаксической связи: сочинительная и подчинительная.

1

Словосочетание как единица синтаксиса. Словосочетание и его признаки. Виды словосочетаний по характеру выражения главного слова: именные, глагольные, наречные. Основные модели словосочетаний. Типы подчинительной связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Средства связи в словосочетании.

5

Предложение как единица синтаксиса. Структурные, семантические, коммуникативные и интонационные признаки предложения. Предложение как речевое высказывание, как средство выражения мысли. Речевое высказывание и речевая ситуация. Порядок слов в предложении. Инверсия как изобразительный прием

Основные виды предложений. Структура предложения.

23

Односоставные предложения. Виды односоставных предложений: именные (назывное), глагольные (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно-личное, безличное). Грамматические отличия односоставных полных предложений и неполных двусоставных предложений.

15

Простое осложненное предложение. Предложения с однородными членами предложения. Однородные и неоднородные определения. Интонационные и пунктуационные особенности предложений с обобщающими словами при однородных членах. Предложения с обособленными членами предложения. Предложения с вводными конструкциями, обращениями и междометиями.

60

Повторение и обобщение изученного

10

ИТОГО

140

Содержание

Часы

Русский литературный язык. Основные формы существования национального русского языка. Понятие о литературном языке. Нормированность – основная отличительная особенность русского литературного языка. Языковая норма и её признаки. Виды норм: орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические, стилистические, орфографические и пунктуационные. Виды лингвистических словарей (обобщение). Культура речи как раздел лингвистики (обобщение). Основные задачи раздела. Культура речи и культура поведения человека. ^*Понятие экологии языка.

2

Повторение изученного в 5-8 классах. Основные единицы языка: звук (^*фонемы), морфема, слово, словосочетание, предложение. Трудные случаи синтаксического и пунктуационного анализа предложения. Трудные случаи орфографии и пунктуации. Вопрос о тексте как единице языка и речи.

8

Текстоведение.Текст и его признаки (обобщение). Основные требования к содержанию текста. Основные средства связи предложений в тексте: лексические, морфологические, синтаксические, комбинированные.^*Анафора как риторическая фигура речи. Рассуждение как тип речи и его виды (доказательство, объяснение, размышление). Коммуникативная цель рассуждения. Структура текста-рассуждения. Рецензия, отзыв, эссе как речевые жанры. Основные речевые стандарты (клише). Публичная речь как разновидность устной речи. Соответствие публичной речи научному или публицистическому стилю. Основные требования к публичному выступлению. Чтение и изложение текста (подробное и сжатое). Основные этапы подготовки и написания изложения на основе прочитанного или прослушанного текста. Основные приемы сокращения информации при написании сжатого изложения прочитанного или прослушанного текста. Сочинение текста. Основные этапы создания текста.

4

Синтаксис и пунктуация.

Сложное предложение как единица синтаксиса.Сложное предложение как смысловое, структурное и интонационное единство. Основные средства синтаксической связи между частями сложного предложения: интонация, союзы, союзные слова. Бессоюзные и союзные (сочинительные, подчинительные) предложения.

1

Сложносочиненное предложение. Сложносочиненное предложение, его грамматические признаки. Строение сложносочиненного предложения. ^*Смысловые отношения между частями сложносочиненного предложения и способы их выражения: соединительные, противительные, разделительные отношения.

13

Сложноподчиненное предложение. Сложноподчиненное предложение, его грамматические признаки. Строение сложноподчиненного предложения: главная и придаточная часть, их единство (смысловое, интонационное, грамматическое). Средства связи частей сложноподчиненного предложения: интонация, подчинительные союзы, союзные слова. Использование указательных слов в сложноподчиненных предложениях. Смысловые и стилистические различия сложноподчиненных предложений с синонимическими союзами (чтобы, чтоб, с тем чтобы, для того чтобы и т.п.). Виды придаточных предложений по характеру смысловой связи между частями и значению подчинительных союзов, союзных слов: определительные, изъяснительные, обстоятельственные (места, времени, образа действия, сравнения, степени, цели, причины и следствия, условия, уступки).

49

Бессоюзное сложное предложение. Бессоюзное предложение, его грамматические особенности. Смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения. Виды бессоюзного сложного предложения в зависимости от смысловых отношений между его частями: 1) со значением перечисления; 2) со значением причины, пояснения, дополнения; 3) со значением времени, условия; следствия, сравнения; противопоставления или неожиданного, резкого присоединения, быстрой смены событий.

10

Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи. Структурные особенности сложного предложения с разными видами синтаксической связи. Основные разновидности предложений в зависимости от сочетания видов связи: 1) сочинительная и подчинительная; 2) подчинительная и бессоюзная; 3) сочинительная и бессоюзная; 4) сочинительная, подчинительная и бессоюзная. Интонационные и пунктуационные особенности сложных предложений с разными видами союзной и бессоюзной связи. ^*Период как особая форма организации сложных предложений и как поэтическое средство художественного текста.

6

Синтаксические конструкции с чужой речью. Основные способы передачи чужой речи: 1) предложения с прямой речью; 2) сложноподчиненные предложения с косвенной речью; 3) простые предложения с дополнением, называющим тему чужой речи (говорить о тебе); 4) предложения с вводными конструкциями(по словам родителей). Прямая и косвенная речь. ^*Несобственно-прямая речь. Диалог и его основные виды: диалог этикетного характера, диалог-расспрос, диалог-побуждение к действию, диалог-обмен мнениями и др. Цитирование как способ передачи чужой речи. Различные способы цитирования: в форме прямой или косвенной речи, а также с помощью специальных вводных конструкций (по словам…, как писал…). Основные требования к цитированию.

5

Повторение и обобщение изученного

7

ИТОГО

105

Из них

контрольных работ (диктантов, контр.работ)

уроков развития речи (сочинений, изложений)

8

7

Оценка

Содержание и речь

Грамотность

«5»

Содержание работы полностью соответствует теме. Фактические ошибки отсутствуют. Содержание излагается последовательно. Работа отличается богатством словаря, разнообразием используемых синтаксических конструкций, точностью словоупотребления. Достигнуто стилевое единство и выразительность текста. В целом в работе допускается 1 недочет в содержании и 1-2 речевых недочета.

Допускается: 1 орфографическая, или 1 пунктуационная, и 1 грамматические ошибки.

«4»

Содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы). Содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности, незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей. Лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен. Стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью. В целом в работе допускается не более 2 недочетов в содержании и не более 3-4 речевых недочетов.

Допускается: 2 орфографические, или 2 пунктуационные ошибки, или 1 орфографическая и 3 пунктуационная ошибки, или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических ошибок, а также 2 грамматические ошибки.

«3»

В работе допущены существенные отклонения от темы. Работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности. Допущены отдельные нарушения последовательности изложения. Беден словарь и однообразны синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление. Стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна. В целом в работе допускается не более 4 недочетов в содержании и 5 речевых недочетов.

Допускается: 4 орфографические и 4 пунктуационных ошибок, или 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, или 7 пунктуационных при отсутствии орфографических ошибок (в 5 классе – 5 орфографических и 4 пунктуационные ошибки), а также 4 грамматические ошибки.

«2»

Работа не соответствует теме. Допущено много фактических неточностей. Нарушена последовательность изложения мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, работа не соответствует плану. Крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления. Нарушено стилевое единство текста. В целом в работе допущено 6 недочетов в содержании и до 7 речевых недочетов.

Допускается: 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, 5 орфографических и 9 пунктуационных ошибок, 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, а также 7 грамматических ошибок.

№

Тема:

Часы:

Дата план.

Дата факт.

1.

Язык как развивающееся явление

3

1.1.

Наш язык. Понятие о языке как развивающемся явлении.

1

1.2.

Исторические изменения в языке.

1

1.3.

Этимология как наука о происхождении слов. Этимологический словарь.

1

2.

Разделы лингвистики (на основе изученного в 5-6 классах)

15

2.1.

Звуки и буквы.

1

2.2.

Орфоэпия как раздел лингвистики. Звукопись

1

2.3.

Основные способы словообразования

1

2.4.

Основные способы словообразования существительных и прилагательных. Омонимичные морфемы

1

2.5.

Основные способы словообразования существительных и прилагательных.

1

2.6.

Основные способы словообразования существительных и прилагательных.

1

2.7.

Основные способы образования наречий

1

2.8.

Неморфемные способы образования слов.

1

2.9.

Контрольный диктант №1 по теме «Словообразование».

1

2.10.

Анализ письменных работ. Основные выразительные средства словообразования.

1

2.11.

Лексикология и фразеология. Слова однозначные и многозначные.

1

2.12.

Переносное значение слова. Фразеологизмы

1

2.13.

Синонимы, антонимы, омонимы.

1

2.14.

Устаревшие слова.

1

2.15.

Р/р. Сочинение (№1) по картине В.Е. Маковского «Свидание» (упр. 83).

1

3.

Морфология

7

3.1.

Р/р. Изложение

1

3.2.

Именные части речи

1

3.3.

Именные части речи

1

3.4.

Глагол

1

3.5.

Глагол и его формы. Трудные случаи образования причастий и деепричастий.

1

3.6.

Причастные и деепричастные обороты

1

3.7.

Р/р. Подготовка к сочинению «Гимн русской зиме» (по картинам И.И. Шишкина «Зима» и К.Ф. Юона «Русская зима. Лигачёво»)

1

4.

Синтаксис

6

4.1.

Основные виды словосочетаний по морфологическому способу выражения главного слова.

1

4.2.

Виды предложений

1

4.3.

Простое осложненное предложение

1

4.4.

Р/р. Изложение по упр. 200

1

4.5.

Контрольный диктант №2 с грамматическим заданием по теме «Морфология и синтаксис».

1

4.6.

Анализ письменных работ

1

5.

Орфография

9

5.1.

Разделы русской орфографии. Правописание морфем.

1

5.2.

Правописание морфем. Орфограммы корня

1

5.3.

Правописание морфем.

1

5.4.

Правописание –Н- и –НН- в отглагольных прилагательных и причастиях.

1

5.5.

Правописание –Н- и –НН- в отглагольных прилагательных и причастиях.

1

5.6.

Написание –Н- и –НН- в полных и кратких прилагательных и причастиях.

1

5.7.

Слитные, раздельное и дефисные написания.

1

5.8.

Слитное и раздельное написания НЕ с причастиями и деепричастиями.

1

5.9.

Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями и деепричастиями.

1

6.

Пунктуация

6

6.1.

Знаки препинания, их роль в письменной речи. Постановка знаков препинания внутри простого предложения.

1

6.2.

Предложения с обособленными членами.

1

6.3.

Постановка знаков препинания перед союзом И. Знаки препинания при прямой речи, диалоге, цитировании.

1

6.4.

Р/р. Контрольное изложение (упр. 284) «Растите, ландыши!»

1

6.5.

Контрольный диктант №3 по теме «Самостоятельные части речи»

1

6.6.

Анализ письменных работ.

1

7.

Культура речи

5

7.1.

Правильное употребление имен существительных.

1

7.2.

Правильное употребление имен прилагательных.

1

7.3.

Правильное употребление имен числительных.

1

7.4.

Правильное употребление местоимений

1

7.5.

Правильное употребление глаголов, причастий и деепричастий

1

8.

Текстоведение

16

8.1.

Текст как произведение речи. Основные этапы создания текста.

1

8.2.

Основные требования к связному высказыванию. Этапы работы над сочинением

1

8.3.

Точность и логичность речи. Ключевые слова текста. Композиция текста.

1

8.4.

Виды связи предложений в тексте.Правильность связного высказывания как соответствие его литературным нормам современного русского языка.

1

8.5.

Р/р. Подготовка к сочинению по картине А.А. Пластова «Первый снег».

1

8.6.

Р/р. Написание сочинения по картине А.А. Пластова «Первый снег».

1

8.7.

Анализ письменных работ. Языковые средства выразительности

1

8.8.

Фонетические средства выразительности

1

8.9.

Лексические средства выразительности

1

8.10.

Морфологические средства выразительности

1

8.11.

Синтаксические средства выразительности

1

8.12.

Рассуждение как тип речи. Структурные особенности текста-рассуждения.

1

8.13.

Р/р. Изложение-миниатюра (упр. 459) «Сибирский кедр».

1

8.14.

Сочетание разных типов речи в тексте.

1

8.15.

Р/р. Подготовка к контрольному сочинению. План. Отбор языкового материала. Редактирование.

1

8.16.

Р/р. Контрольное сочинение по картине И. Репина «Стрекоза» (упр. 463).

1

9.

Наречие

15

9.1.

Анализ письменных работ. Наречие как самостоятельная неизменяемая часть речи. Морфологический разбор наречия

1

9.2.

Разряды наречий по значению.

2

9.3.

Группы местоименных наречий.

1

9.4.

Различие наречий и созвучных слов других частей речи.

2

9.5.

Слова категории состояния.

1

9.6.

Образование степеней сравнения наречий

1

9.7.

Образование степеней сравнения наречий.

1

9.8.

Различие на письме наречий и предложно-падежных сочетаний.

1

9.9.

Слитное, раздельное и дефисное написание наречий.

1

9.10.

Дефисное и раздельное написание наречий.

1

9.11.

Контрольный диктант №4 (за первое полугодие).

1

9.12.

Анализ письменных работ

1

9.13.

Р/р. Сжатое изложение (по упр.526)

1

10.

Правописание наречий

23

10.1.

Правописание –Н- и –НН- а наречиях на –О-(-Е).

1

10.2.

Суффиксы –А и –О на конце наречий.

2

10.3.

Правописание –О(-Ё) или –Е после шипящих.

1

10.4.

Буква Ь на конце наречий после шипящих.

1

10.5.

Буква Ь на конце наречий после шипящих. Тест (самост. работа)

1

10.6.

Р/р Сжатое изложение (упр. 587) «Неудачная шутка».

1

10.7.

Повторение и обобщение по теме «Правописание наречий»

1

10.8.

Контрольный диктант №5 по теме «Правописание наречий».

1

10.9.

Анализ письменных работ.

1

10.10.

Синтаксическая роль наречия в словосочетании и предложении.

1

10.11.

Синтаксическая роль местоименных наречий в предложении.

1

10.12.

Синтаксическая роль наречий. Синтаксическая особенность слов категории состояния.

1

10.13.

Функции наречий в тексте

1

10.14.

Функции наречий в тексте

1

10.15.

Функции наречий в тексте

1

10.16.

Различение приставок НЕ- и НИ- в отрицательных наречиях.

1

10.17.

Правильное употребление наречий Раздельное написание НЕ с наречиями

1

10.18.

Правильное употребление наречий в сравнительной степени.

1

10.19.

Лексические нормы употребления наречий.

1

10.20.

Р/р Сжатое изложение (упр. 695) «Удивительный кипрей».

1

10.21.

Повторение и обобщение по теме «Наречие»

1

10.22.

Контрольный диктант №5 по теме «Наречие»

1

11.

Служебные части речи и междометия

52

11.1.

Служебные слова и их отличия от самостоятельных частей речи. Основная роль служебных частей речи.

1

11.2.

Предлог как служебная часть речи.

1

11.3.

Основные грамматические значения предлогов.

1

11.4.

Разряды предлогов по происхождению и составу.

1

11.5.

Правописание производных предлогов.

2

11.6.

Правописание производных предлогов. Различение на письме производных предлогов и созвучных словосочетаний.

1

11.7.

Р/р Подготовка к изложению: план, ключевые слова, редактирование.

1

11.8.

Р/р. Контрольное изложение (упр. 695) Воробей.

1

11.9.

Морфологический разбор предлога.

1

11.10.

Контрольный диктант №6 по теме «Предлог».

1

11.11.

Анализ письменных работ. Правильное и точное употребление предлогов.

1

11.12.

Союз как служебная часть речи.

1

11.13.

Разряды союзов по значению и строению.

1

11.14.

Союз как средство связи однородных членов предложения и частей сложного предложения.

1

11.15.

Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении.

1

11.16.

Союзы и союзные слова в сложноподчиненном предложении.

1

11.17.

Слитное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ в отличие от созвучных сочетаний.

1

11.18.

Слитное написание союзов ТОЖЕ, ТАКЖЕ, ЗАТО, ЧТОБЫ в отличие от созвучных сочетаний.

1

11.19.

Союз как средство связи предложений в тексте.

1

11.20.

Р/р Сочинение по личным впечатлениям. «Подарю я другу…»

1

11.21.

Союзы одиночные, повторяющиеся, двойные. Экспрессивное использование союзов.

1

11.22.

Морфологический разбор союза.

1

11.23.

Контрольный диктант №7 по теме «Союз»

1

11.24.

Анализ письменных работ. Правильное употребление союзов.

1

11.25.

Употребление союзов с учетом их стилистической окраски.

1

11.26.

Р/р. Подготовка к сочинению: план, отбор языкового материала, редактирование.

1

11.27.

Р/р. Контрольное сочинение по картине В.М. Васнецова «Витязь на распутье» (упр. 762).

1

11.28.

Частица как служебная часть речи.

1

11.29.

Разряды частиц по значению и роли в предложении. Формообразующие частицы.

1

11.30.

Разряды частиц по значению и роли в предложении. Отрицательные, усилительные частицы.

1

11.31.

Разряды частиц по значению и роли в предложении.

1

11.32.

Разряды частиц по составу.

1

11.33.

Морфологический разбор частицы

1

11.34.

Смысловые различия частиц НЕ и НИ. Правописание.

1

11.35.

Смысловые различия частиц НЕ и НИ. Правописание.

1

11.36.

Смысловые различия частиц НЕ и НИ. Правописание.

1

11.37.

Различие приставки НЕ и частицы НЕ, их употребление с разными частями речи.

1

11.38.

Различие приставки НЕ и частицы НЕ, их употребление с разными частями речи.

1

11.39.

Различие приставки НЕ и частицы НЕ, их употребление с разными частями речи.

1

11.40.

Дефисное написание частиц –ТО, -ТАКИ, -КА

1

11.41.

Контрольный диктант №8 по теме «Частица».

1

11.42.

Анализ письменных работ. Интонационные особенности предложений с частицами.

1

11.43.

Экспрессивное использование частиц в художественных текстах.

1

11.44.

Употребление частиц в соответствии с основными языковыми нормами.

1

11.45.

Р/р. Изложение «Букет» (по упр. 843).

1

11.46.

Междометия и звукоподражательные слова, их грамматические особенности.

1

11.47.

Группы междометий.

1

11.48.

Интонационное и пунктуационное выделение междометий в предложении.

1

11.49.

Дефисное написание междометий.

1

11.50.

Зачет. Правильное употребление междометий в разговорной речи и художественных произведениях.

1

11.51.

Р/р Сочинение на лингвистическую тему.

1

12.

Трудные случаи разграничения языковых явлений

9

12.1.

Переход слов одной части речи в другую: прилагательное и существительное.

1

12.2.

Переход слов одной части речи в другую: числительное и прилагательное.

1

12.3.

Омонимия слов разных частей речи. Словарь омонимов.

1

12.4.

Разные виды омонимов.

1

12.5.

Лексические омонимы. Контрольный словарный диктант.

1

12.6.

Фонетические омонимы (омофоны).

1

12.7.

Графические омонимы (омографы, омоформы).

1

12.8.

Обобщение по теме «Трудные случаи разграничения языковых явлений».

1

12.9.

Зачет по теме «Трудные случаи разграничения языковых явлений».

1

13.

Повторение и систематизация изученного в 5-7 классах (8 ч)

9

13.1.

Повторение правописания гласных и согласных в корне слова.

1

13.2.

Повторение правописания приставок и суффиксов

1

13.3.

Правописание –Н- и –НН- в разных частях речи.

2

13.4.

Правописание НЕ и НИ с разными частями речи.

1

13.5.

Итоговый контрольный диктант №9.

1

13.6.

Повторение изученного по текстоведению, стилистике и культуре речи.

1

13.7.

Повторение изученного по лексике и фразеологии.

1

13.8.

Повторение изученного по морфемике и словообразованию.

1

Всего:

175

№

Тема:

Часы:

Дата план.

Дата факт.

1.

Общие сведения о языке

2

1.1.

Родной язык Введение.

1

1.2.

Русский литературный язык и его стили

1

2.

Повторение изученного в 5 – 8 классах

10

2.1.

Фонетика, словообразование, лексика и графика.

1

2.2.

Морфология и орфография. Орфограммы в корне.

1

2.3.

Орфограммы в приставке.

1

2.4.

Орфограммы в суффиксах прилагательных и причастий.

1

2.5.

Орфограммы в окончаниях разных частей речи.

1

2.6.

Морфологические особенности текстов различных типов речи

1

2.7.

Синтаксис. Словосочетание и простое предложение.

1

2.8.

Пунктуация в простом предложении.

1

2.9.

Знаки препинания в осложнённом простом предложении.

1

2.10.

Контрольная работа №1

1

3.

Текстоведение

3

3.1.

Текст и его признаки

1

3.2.

Рассуждение как тип речи. Публичная речь.

1

3.3.

Р/Р Сжатое изложение

1

4.

Сложное предложение

1

4.1.

Понятие о сложном предложении.

1

5.

Сложносочинённое предложение

13

5.1.

Сложносочиненные предложения. Виды сложносочиненных предложений

2

5.2.

Пунктуация в сложносочиненном предложении

2

5.3.

Контрольная работа №2 по теме «Сложносочиненное предложение»

1

5.4.

Р/Р Сжатое изложение (упр. 241)

2

5.5.

Разделительные знаки препинания между частями слосложносочинённого предложения.

2

5.6.

Р.Р. Контрольное сочинение публицистического характера

2

5.7.

Обобщение изученного по теме « ССП»

1

5.8.

Контрольная работа № 3 по теме « ССП»

1

6.

Сложноподчинённое предложение

49

6.1.

Понятие о сложноподчиненном предложении.

1

6.2.

Место придаточного предложения по отношению к главному.

1

6.3.

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

2

6.4.

Союзы и союзные слова в сложноподчинённом предложении.

2

6.5.

РР Особенности типа речи- рассуждения

1

6.6.

Р.Р. Сжатое изложение

2

6.7.

Схематический анализ сложноподчинённых предложений

1

6.8.

Синонимическая замена сложноподчинённых предложений

1

6.9.

Виды придаточных предложений

1

6.10.

Р.Р. Лингвистическое сочинение-рассуждение

2

6.11.

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными

2

6.12.

Придаточные местоименно-определительные

2

6.13.

Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными

2

6.14.

Отличие СПП с придаточным определительным от придаточного изъяснительного

1

6.15.

Контрольная работа №4 по теме: «Придаточным изъяснительные и определительные»

1

6.16.

Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными.

2

6.17.

Придаточные предложения места.

2

6.18.

Придаточные предложения времени.

1

6.19.

Предложения с придаточным сравнения.

2

6.20.

Знаки препинания в предложении с союзом как

2

6.21.

Сложноподчинённые предложения с придаточными образа действия и степени.

2

6.22.

Сложноподчинённые предложения с придаточными цели

2

6.23.

Сложноподчинённые предложения с придаточным условия

2

6.24.

Сложноподчинённые предложения с придаточным причины и следствия

2

6.25.

Сложноподчинённые предложения с придаточным уступительным.

2

6.26.

Контрольная работа № 5 по теме: «Виды придаточных»

1

6.27.

Р.Р. Сжатое изложение.

2

6.28.

Сложноподчинённые предложения с нескольким придаточными.

2

6.29.

Знаки препинания в сложноподчинённые предложениях с нескольким придаточными

1

6.30.

Синтаксический и пункционный разбор сложноподчинённого предложения.

1

6.31.

Контрольное тестирование по теме: «Виды придаточных предложений»

1

7.

Бессоюзное сложное предложение

10

7.1.

Понятие о бессоюзном сложном предложении. Виды бессоюзного сложного предложения

1

7.2.

Знаки препинания в бессоюзных сложных предложениях.

2

7.3.

Запятая и точка с запятой в бессоюзных сложных предложениях.

2

7.4.

БСП со значением причины, пояснения, дополнения. Двоеточие в БСП.

2

7.5.

БСП со значением противопоставления, времени, условия и следствия. Тире в БСП.

2

7.6.

Контрольная работа № 6 по теме: «Бессоюзное сложное предложение»

1

8.

Сложные предложения с различными видами связи

6

8.1.

Структурные особенности сложного предложения с различными видами связи.

2

8.2.

Знаки препинания в сложных предложениях с различными видами связи.

1

8.3.

Синтаксический и пунктуационный разбор сложного предложения с различными видами связи.

1

8.4.

Р.Р. Контрольное изложение с элементами сочинения

2

9.

Синтаксические конструкции с чужой речью

4

9.1.

Способы передачи чужой речи

1

9.2.

Знаки препинания в прямой и косвенной речи.

2

9.3.

Цитирование

1

10.

Повторение и систематизация изученного в 5-9 классах

7

10.1.

Фонетика, словообразование, лексика.

2

10.2.

Грамматика: морфология и синтаксис

2

10.3.

Правописание: орфография и пунктуация

2

10.4.

Итоговая контрольная работа

1

Всего:

105