- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Отчет о проделанной работе за летний период (июль месяц)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3»
Отчет о проделанной работе
(июнь)
Гр.№ 10
Выполнила: Чемезова А.Ю.
Черемхово,2015
Летний сезон справедливо считается благоприятным периодом для оздоровления дошкольников. Можно больше находиться на воздухе, играть, закаляться, в полной мере насладиться его дарами: свежим воздухом, солнечными лучами и теплой нежной водой. С целью сохранения и укрепления здоровья детей в летней– оздоровительный период в нашей группе оздоровительная работа проводилась в системе.
Задачи летней оздоровительной работы:
1.Создать условия, обеспечивающие охрану жизни и здоровья детей, предупреждение заболеваемости и травматизма.
2.Реализовать систему мероприятий, направленных на оздоровление и физическое развитие детей, их нравственное воспитание, развитие любознательности и познавательной активности, формирование культурно – гигиенических и трудовых навыков.
3.Осуществить педагогическое и санитарное просвещение родителей по вопросам воспитания и оздоровления детей в летний период.
Основную часть времени дети проводили на свежем воздухе. Прием детей ранним утром осуществлялся на участке, ежедневно проводилась утренняя зарядка на воздухе, игровая деятельность и другие мероприятия организовывались на свежем воздухе.
Акцент был сделан на увеличении времени пребывания воспитанников на свежем воздухе, на повышении двигательной активности детей (подвижные игры, выносной материал).
Оздоровительная работа основывалась на закаливающих процедурах, таких как: воздушные и солнечные ванны, хождение босиком по траве, хождение по тропе здоровья, обливание ног, мытье ног перед сном, гимнастика после сна, хождение по массажным коврикам.
Одежда детей соответствовала температурному режиму, обязательно наличие головного убора.
К началу летнего сезона мы привели в нужный порядок свой участок и прилегающую к нему территорию. При помощи родителей была произведена установка и покраска построек, приобретен солнцезащитный зонт , приведено в надлежащий вид выносное оборудование, оформлены цветочные клумбы, был заменён песок в песочнице. Подготовили спортивное оборудование и выносной материал для занятий, игровой деятельности (мешочки с песком для метания, султанчики, обручи, скакалки, мячи) Совместно с родителями приобрели песочные наборы, водные пистолеты, машины и многое другое.
За июнь месяц с детьми были проведены следующие мероприятия:
Так 1июня провели праздник посвященный «Дню защиты детей». Был организован праздник для детей совместно с физруком и музыкальным руководителем.
Выставка рисунков на тему «Яркое солнце»-цель которой учить передавать с помощью кисти и красок ранее наблюдаемые явления природы, передавать цвет и настроения.
Оформлен тематический уголок посвященный недели «Лето красное пришло».
К дню рождения А.С.Пушкина-5 июня проведен досуг «Путешествие по сказкам А.С.Пушкина»
С детьми рассматривали иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина
С детьми проведены беседы на темы: «В какие игры мы любим играть летом», «Какое летом солнце», «Для чего нужны нам книги?», «Почему появляется радуга после дождя?», «О пользе и вреде солнечных лучей», «Как необходимо одеваться летом по погоде», «Почему необходимо ухаживать за своим здоровьем» и др.
Ситуации для размышления «Если я остался дома один», «Дети на дороге», «Чем полезен дневной сон» и др.
Разучивание стихотворений о лете, отгадывание загадок о овощах и фруктах.
Исследовательская деятельность «Какой бывает ветерок?», «Свойства песка».
Экскурсия в ДБЦ - цель которой-расширить представление детей о живой, неживой природе, познакомить с кустарниками, деревьями, разнообразным миром животных обитающих в Иркутской области.
10.Совместно с родителями были оформлены выставки рисунков «Лето красное» и выставка работ «Красивые цветы»
11. Для родителей были подготовлены консультации : «Солнце, доброе и злое», «Чем занять детей летом?»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138146-otchet-o-prodelannoj-rabote-za-letnij-period-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Диагностика и коррекция речевых нарушений школьников в профессиональной деятельности учителя-логопеда»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Организация ученического самоуправления в общеобразовательных учреждениях»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.