- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Площадь» для подготовки к ОГЭ по математике
Федотова Елена Александровна
ГБОУ СОШ № 1980 г. Москва
Учитель математики
Самостоятельная работа по теме «Площадь»
для подготовки к ОГЭ по математике.
9 класс.
Самостоятельная работа по теме «Площадь»
ВАРИАНТ 1
Сторона ромба равна 5, а диагональ равна 6. Найдите площадь ромба.
Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 20 и одна сторона на 2 больше другой.
В равнобедренном треугольнике . Найдите , если высота .
Вромбе сторона равна 10, одна из диагоналей — , а угол, лежащий напротив этой диагонали, равен 135°. Найдите площадь ромба, деленную на
Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины C, делит основание AD на отрезки длиной 1 и 5. Найдите длину основания BC.
Сторона равностороннего треугольника равна 10. Найдите его площадь, делённую на .
В прямоугольнике диагональ равна 10, а угол между ней и одной из сторон равен 60°, длина этой стороны равна 5. Найдите площадь прямоугольника, деленную на
Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 83.
Одна из сторон параллелограмма равна 12, другая равна 5, а тангенс одного из углов равен . Найдите площадь параллелограмма.
Самостоятельная работа по теме «Площадь»
ВАРИАНТ 2
В прямоугольнике одна сторона равна 96, а диагональ равна 100. Найдите площадь прямоугольника.
Втреугольнике одна из сторон равна 10, а опущенная на нее высота — 5. Найдите площадь треугольника.
Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке.
Периметр равностороннего треугольника равен 30. Найдите его площадь, делённую на .
Найдите площадь прямоугольника, если его периметр равен 44 и одна сторона на 2 больше другой.
В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 10, основание — , а угол, лежащий напротив основания, равен 45°. Найдите площадь треугольника, деленную на
В прямоугольнике диагональ равна 10, угол между ней и одной из сторон равен 30°, длина этой стороны . Найдите площадь прямоугольника, деленную на
Периметр ромба равен 24, а косинус одного из углов равен . Найдите площадь ромба.
Найдите площадь квадрата, если его диагональ равна 1.
В прямоугольном треугольнике один из катетов равен 10, острый угол, прилежащий к нему, равен 60°, а гипотенуза равна 20. Найдите площадь треугольника, делённую на .
Ответы:
Вариант 1 | Вариант 2 | |
1 | 12 | 2688 |
2 | 24 | 25 |
3 | 12 | 20 |
4 | 50 | 25 |
5 | 36 | 120 |
6 | 4 | 25 |
7 | 25 | 25 |
8 | 25 | 12 |
9 | 27556 | 0,5 |
10 | 20 | 50 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138202-samostojatelnaja-rabota-po-teme-ploschad-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Этический кодекс наставнической деятельности»
- «Федеральная образовательная программа основного общего образования»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Психологическое консультирование: основные подходы и техники»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.