Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
14.07.2015

Текст для чтения в 3-4 классах

Давлетбакова Лия Радиковна
учитель английского языка
Тексты для чтения на английском языке для 3-4 классов с разнообразными заданиями. Материал помогает отработать навыки чтения, расширить словарный запас и закрепить базовую грамматику. В подборку входят адаптированные рассказы и диалоги на повседневные темы: семья, школа, животные, хобби. К каждому тексту прилагаются упражнения на понимание прочитанного, поиск информации и перевод. Готовый ресурс для учителей начальной школы, соответствующий ФГОС НОО, для использования на уроках и в качестве домашних заданий для развития уверенного чтения на английском.

Содержимое разработки

The Rabbit and the Bear

One day the rabbit was sitting in the forest under a big tree. He was eating nuts. Suddenly a hungry bear came out of the bushes.

"Grr!" the bear growled. "Rabbit! I am going to eat you for dinner!"

"Well, have one of these nuts first," said the rabbit politely.

The bear tasted the nut. "It's delicious," he said. "Tell me where you got these nuts," he ordered.

"They are growing under the ground," said the rabbit. "I pulled up some weeds and found the nuts. Please help yourself", said the rabbit, smiling. "I don't know which weeds are growing nuts and which aren't."

The bear started pulling up the weeds. The rabbit got up and quickly disappeared in the forest.

A. Answer the questions.

1. When and where does the story happen?

2. Who is the main character?

3. What other characters are there in the story?

4. What is the problem in the story?

5. What is the solution of the problem?

6. What do you think of the characters?

7. What do you think of the story?

B. Fill in the gaps.

I'd like to tell you about the story called "The ……………………… and the ………………………… ".

It happens ……………………………… in the …………………………. .

The main character is the ………………………………… .

The …………………………… has a problem: another character,

the ……………………… wants to ……………………………….………. .

But the ………………………….. gives the ……………………………… some ………………… . Then he ………………………………………… .

I like the………………………. I think he is.……………………………… .

I've enjoyed reading the story. It is (nice / interesting / wonderful / great / unusual / fantastic / exciting / funny /…………………………... ).

C. Draw a picture to illustrate the story. Speak about the story using part B.

The Rabbit and the Bear

One day the rabbit was sitting in the forest under a big tree. He was eating nuts. Suddenly a hungry bear came out of the bushes.

"Grr!" the bear growled. "Rabbit! I am going to eat you for dinner!"

"Well, have one of these nuts first," said the rabbit politely.

The bear tasted the nut. "It's delicious," he said. "Tell me where you got these nuts," he ordered.

"They are growing under the ground," said the rabbit. "I pulled up some weeds and found the nuts. Please help yourself", said the rabbit, smiling. "I don't know which weeds are growing nuts and which aren't."

The bear started pulling up the weeds. The rabbit got up and quickly disappeared in the forest.

A. Answer the questions.

1. When and where does the story happen?

2. Who is the main character?

3. What other characters are there in the story?

4. What is the problem in the story?

5. What is the solution of the problem?

6. What do you think of the characters?

7. What do you think of the story?

B. Fill in the gaps.

I'd like to tell you about the story called "The ……………………… and the ………………………… ".

It happens ……………………………… in the …………………………. .

The main character is the ………………………………… .

The …………………………… has a problem: another character,

the ……………………… wants to ……………………………….………. .

But the ………………………….. gives the ……………………………… some ………………… . Then he ………………………………………… .

I like the………………………. I think he is.……………………………… .

I've enjoyed reading the story. It is (nice / interesting / wonderful / great / unusual / fantastic / exciting / funny /…………………………... ).

C. Draw a picture to illustrate the story. Speak about the story using part B.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138505-tekst-dlja-chtenija-v-3-4-klassah

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки