Сценарий урока обществознания в 5 классе «Я Гражданин»

Тема урока: «Гражданин – Отечества достойный сын».

Предмет: обществознание

Класс: 5

Тип занятия: изучение новой темы

Форма проведения учебного занятия: урок - путешествие

Цель: Способствовать формированию у учащихся четких представлений о гражданине, его социальном статусе, конституционных правах и обязанностях.

Задачи:

Раскрыть понятие «гражданин»;

формированию речевых умений (вести рассуждения и аргументировать свою точку зрения), умения работать с текстом, находить нужную информацию.

Способствовать воспитанию у учащихся патриотизма, гражданской позиции;

Формировать универсальные учебные действия (УУД) обучающихся;

Планируемые результаты учебной деятельности

Предметные:

-формирование на базе имеющейся информации правильного представления о гражданине, его правах и обязанностях;

Личностные учебные действия:

Умеет объяснять явления и процессы социальной действительности. Выполняет познавательные и практические задания

Владеет ценностными ориентирами, осознает ответственность за страну перед нынешними и грядущими поколениями

-осознание обучающимисянеобходимостиделать добрые дела бескорыстно, на пользу другим,

- формирование убежденности в том, что благотворительность важна во все времена - формирование гражданской идентичности в форме осозна­ния «Я» как гражданина Рос­сии, чувства со­причастности и гордости за свою малую родину, народ и историю страны.

Устанавливает взаимосвязь между общественными и политическими событиями, ориентируется в системе моральных норм и ценностей.

Регулятивные  учебные действия:

- умение организовывать свою деятельность (ставить цель, планировать, прогнозировать, контролировать, корректировать, оценивать).

- принимает решения в проблемной ситуации на основе переговоров.

Познавательные  учебные действия

-выделение необходимой информации, структурирование знаний, осознание и произвольное построение речевых высказываний в устной форме, моделирование, построение цепи логических рассуждений;

-развитиерефлексии способов и условий действия, контроля и оценки процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные   учебные действия:

-планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, постановка вопросов, развитие умения с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

ИКТ-компетентности

-овладение простейшими способами поиска информации по ключевым словам;

-нахождение главного в собранной информации;

-осуществление образовательного взаимодействия в информационном пространстве (получение и выполнение заданий, получение комментариев, совершенствование своей работы).

Используемыеметоды:

словесные (диалог, беседа), игра, исследовательский метод, метод презентации.

Формы организации работы детей: работа в группах, беседа, игра, самостоятельная работа с рабочими листами.

Оборудование:  компьютер, мультимедийный проектор, рабочие листы, учебник.

Методические комментарии:

Системно-деятельностный подход, лежащий в основе ФГОС, предполагает активность обучающегося— знания не передаются в готовом виде, а добываются самими обучающимися в процессе познавательной деятельности. В образовательной практике отмечается самостоятельная работа обучающихся над заданиями, непосредственно связанными с проблемами реальной жизни. Признание активной роли обучающегося в учении приводит к изменению представлений о содержании взаимодействия обучающегося с учителем и одноклассниками. Оно принимает характер сотрудничества.

Оборудование:  компьютер, мультимедийный проектор, карточки с заданиями, толковые словари.

Формы организации работы детей: работа в группах, беседа, игра, самостоятельная работа с рабочими листами.

Используемое оборудование: компьютер, экран, проектор.

Ход урока:

Рабочий лист урока

Станция «Понятийная»

Станция «Правовая»

Граждане Российской Федерации обязаны

Бережно относиться к природным богатствам

Платить законно установленные налоги и сборы

Станция «Достойный гражданин»

Выберите из перечня чувства, которые на ваш взгляд являются гражданскими.

Сочувствие

Терпимость

Любовь к Родине

Искренность

Милосердие

Чувство справедливости

Любовь к природе

Гуманизм

Чувства чести и достоинства

Чувство долга

Чувство ответственности

Законопослушание

ответственность

Оцените работу своей группы и мою (поставьте оценки).

Права граждан Российской Федерации

Статья 17

1. В Российской Федерации признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права и в соответствии с настоящей Конституцией.

2. Основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения.

3. Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц.

Статья 20

1. Каждый имеет право на жизнь.

Статья 22

1. Каждый имеет право на свободу и личную неприкосновенность.

Статья 23

1. Каждый имеет право на неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайну, защиту своей чести и доброго имени.

Статья 25

Жилище неприкосновенно. Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения.

Статья 27

1. Каждый, кто законно находится на территории Российской Федерации, имеет право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства.

Статья 29

1. Каждому гарантируется свобода мысли и слова.

Статья 35

2. Каждый вправе иметь имущество в собственности, владеть, пользоваться и распоряжаться им как единолично, так и совместно с другими лицами.

Статья 37

1. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

5. Каждый имеет право на отдых.

Статья 40

1. Каждый имеет право на жилище. Никто не может быть произвольно лишен жилища.

Статья 41

1. Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь.

Статья 42

Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о ее состоянии и на возмещение ущерба, причиненного его здоровью или имуществу экологическим правонарушением.

Статья 43

1. Каждый имеет право на образование.

самообразования.

Статья 45

1. Государственная защита прав и свобод человека и гражданина в Российской Федерации гарантируется.

2. Каждый вправе защищать свои права и свободы всеми способами, не запрещенными законом.

Статья 60

Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности с 18 лет.

Граждане Российской Федерации обязаны:

Статья 15

2. Органы государственной власти, органы местного самоуправления, должностные лица, граждане и их объединения обязаны соблюдать Конституцию Российской Федерации и законы.

Статья 43

4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.

5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

Статья 44

3. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры.

Статья 57

Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы. Законы, устанавливающие новые налоги или ухудшающие положение налогоплательщиков, обратной силы не имеют.

Статья 58

Каждый обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.

Статья 59

1. Защита Отечества является долгом и обязанностью гражданина Российской Федерации.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138589-scenarij-uroka-obschestvoznanija-v-5-klassej