- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивная викторина по литературному чтению для начальной школы: проверка знаний
708
0
Викторина по литературному чтению для 4-ого класса.
Цель: определить лучшего читателя среди учеников класса (параллели).
Установи соответствие между автором и произведением.
Антоний Погорельский а) «Серебряное копытце»
Павел Бажов б) «Лягушка-путешественница»
Дмитрий Мамин-Сибиряк в) «Алёнушкины сказки»
Всеволод Гаршин г) «Чёрная курица, или Подземные жители»
Настоящее имя этого американского писателя – Сэмюэл Ленгхорн Клеменс. Он придумал историю о приключениях двух озорников – Тома и Гека. Под каким псевдонимом мы знаем этого писателя?
Помните, в каких насекомых превращался Гвидон, чтобы пересечь океан и увидеть своего отца? В ответе перечислите номера тех существ, в которых он НЕ превращался. 1) муха, 2) божья коровка, 3) шмель, 4) паук, 5) жук, 6) комар.
Какие профессии предложил царь Салтан двум сёстрам своей жены?
Этот продукт помог курочке спасти жизнь петушку в русской народной сказке. Какой это продукт и как называется сказка?
Перед вами зашифрованное слово. Оно обозначает слово или выражение, которое не раскрывает мысль полностью, а позволяет о ней догадаться. Кроме того это есть в каждой сказке. … … … ё …
Сложите правильно слова и вы получите известное сказочное выражение. Одно слово из этого выражения потерялось. Какое слово потерялось, какое выражение получилось? Вещий, перед, Бурка, передо, Сивка, как, травой, мной, стань, каурка, ? .
Из данных картинок выберите, что получил по наследству от отца средний сын в известной сказке. Запиши это слово и название сказки.
В одной сказочной стране правил фруктовый принц, которому однажды отдавил ногу мальчик-луковка. Запишите имя принца, название сказки и её автора.
О какой волшебнице идёт речь: «Как она была хороша! Лица умней и прелестней он не мог себе представить. Теперь она не казалась ему ледяной» ?
Каждый автор придумывает свой сказочный мир и населяет его волшебными существами. Посмотрите внимательно на имена сказочных героев: не заблудился ли кто то из них? Кто из героев лишний? Оловянный солдатик, Дюймовочка, Кот в сапогах, Снежная королева.
Напиши куда попала стрела среднего сына в одной известной русской народной сказке.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/138794-viktorina-po-literaturnomu-chteniju
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагогическая деятельность в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Разработка и реализация рабочей программы воспитания в организациях СПО»
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.