Проект- наши друзья дождевые черви

Паспорт проекта

Вид проекта:краткосрочный- исследовательский.

Среднесрочный проект: « Наши друзья - подземные жители дождевые черви.»

Срок реализации: 1-2недели

Девиз проекта:Любим исследовать и проверять,. Чтобы о мире побольше узнать.

Участники проекта:

Воспитатель, дети старшего дошкольного возраста, родители.

Дата проведения итогового мероприятия:осень2014года

Целевая аудитория: дети 5-6 лет

Актуальность проблемы:

Во время прогулки детей осенью, после дождя, большой интерес и массу противоречий вызвали дождевые черви.

Тут же были сформированы следующие проблемные вопросы:

Живут ли дождевые черви в лесу?

Отличаются ли они от червей, которые живут на клумбе?

Зачем нужны черви?

Как черви, такие мягкие и нежные живут в земле?

Почему черви такие скользкие?

Вы боитесь дождевых червей?

Правда ли, что черви приносят пользу?

Почему червей называют подземными помощниками?

Почему после дождя дождевые черви выползают из земли?

Что произойдет, если дождевые черви исчезнут?

Во время рассматривания, я увидела, что разговор о дождевых червях у многих дошкольников вызывает отрицательные эмоции, чувство брезгливости. Поэтому решила, что важно дать детям понять ,что все живое ,прекрасно оно с нашей точки зрения или некрасиво, имеет право жить, и что противными дождевых червей может считать лишь тот ,кто ничего о них не знает. Так возникла идея воплотить в жизнь проект «Наши друзья-подземные жители дождевые черви»

Цель:

Формировать представление детей о дождевом черве и приносимой им пользе;

Выяснить, какова роль дождевых червей в природе;

Какую пользу они приносят окружающей среде;

Как человек использует их в своих интересах.

Задачи:

Знакомить детей с особенностями строения дождевого червя, способом его передвижения и питания;

Продолжать развивать познавательный интерес к миру живой природы;

Раскрыть роль дождевого червя в формировании почвы;

Стимулировать познавательную активность детей;

Воспитывать интерес и любовь к природе;

Развивать творческие способности и коммуникативные навыки;

Повышать степень участия родителей в формировании экологической культуры детей.

Ожидаемый результат

- знание особенностей строения дождевого червя, способом его передвижения и питания;

- знание о роли дождевого червя в формировании почвы;

- повышение интереса к миру природы.

Этапы проекта

1 этап. Подготовительный

Узнать как можно больше о дождевом червяке с помощью взрослых, из наблюдений, опытов и экспериментов;

Организовать службу спасения дождевых червей после дождя;

Обустроить компостную яму, где будут жить червяки;

Разработать знаки, предупреждающие о том, что нельзя наступать на дождевых червей, надо перенести червей в безопасное место;

О результатах рассказать взрослым и малышам;

Подбор детской художественной литературы для чтения;

Подбор презентация для просмотра;

Подбор сюжетных картинок и иллюстраций;

Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

2 этап. Основной

Проведение с детьми бесед

Проведение дидактических игр

Чтение художественной литературы детям

Рассматривание картин, рисование рисунков, просмотр видеофильмов и презентаций

Работа с родителями:

Ознакомление родителей с целями и задачами проекта – объявление.

Оформление папки – передвижки по теме.

Совместная экскурсия с родителями к ближайшему водоему.

Выполнение домашнего задания, родителями, вместе с детьми (изготовление запрещающих знаков).

Приготовление совместных презентаций с детьми по данной теме.

3 этап - заключительный,

На заключительном этапе проекта, дети пригласили детей из младшейгруппы и р одителей и рассказали о своей деятельности.

Узнавая новое ,размышляя над тем ,что уже вошло в их опыт, дети учатся выражать свое отношение к происходящему, решают самые различные познавательные задачи, помогают друг другу. У детей формируется подлинная активность и самостоятельность. Участие воспитателей и родителей в создании и реализации проектов улучшает микроклимат в детском саду, повышает их компетентность в области воспитания дошкольника.

Используемая литература:

«Как очаровать червя? » (Е. В. Марудова – экспериментирование стр. 37)

«Чем нюхает червяк? » (Е. В. Марудова – экспериментирование стр. 105)

«Любят ли дождевые черви яблоки? »

- наблюдение за дождевыми червями

Чтение художественной литературы

- чтение сказок и рассказов «Сказка про червяков» Т. Н. Мизина

«Большое чудо» Н. Павлова

«Куча - домик»

«Дождевой червяк»

«Почему плакал дождевой червяк»

- стих-я «Мне попался дождевой червячок под ноги… » Ю. Богодист

«Немного о дождевых червяках» А. Кропотин

«Дождевой червячок»

- рассматривание иллюстраций, Художественное творчество - рисование рисунков «дождевые червячки»

Социализация - беседы «Как живёт червяк»

«Удивительный мир подземных пахарей»

,детско-родительские презентации о дождевых червях

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/139034-proektnashi-druzja-dozhdevye-chervi