Социально-экологический проект «Помогите птицам перезимовать»

Социально-экологический проект
«Помогите птицам перезимовать».

Сроки реализации – сентябрь – апрель 2013-2014 уч. г.

Участники проекта – учащиеся 2 «А» и 2 «Б» классов.

Цели проекта:

Развитие умений самостоятельно добывать новые знания, извлекать информацию, представленную в таких формах, как текст, иллюстрация и перерабатывать её: делать выводы на основе обобщения полученных знаний.
Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, к животным; развивать чувство ощущения гармонии в природе.

Задачи, решаемые в ходе реализации проекта:
воспитывать экологическую культуру, чувство ответственности за живую природу;
формировать умения включаться в конкретную деятельность в рамках экологического воспитания;
приобщать учащихся к творческой и практической исследовательской деятельности.

Основные принципы работы над проектом:
личностно-ориентированный подход и уважение личности каждого ребенка;
социальная активность;
значимость духовно - нравственных и эколого–этических позиций в процессе формирования и становления личности;
сотрудничество и содружество;
многообразия форм, видов и содержания деятельности;
учет возрастных особенностей детей, доступность предлагаемых форм работ

Этапы реализации проекта
Подготовительный этап
изучение интересов детей;
сбор информации, оценка условий жизни зимующих птиц;
выбор и исследование проблемы;
формирование проектной группы;
разработка мероприятий. (сентябрь)


Организационный этап:
организация работы по реализации проекта;
организация школьного экологического уголка. (октябрь)

Деятельностный:
Изготовление кормушек для птиц (дома с помощью родителей);
развешивание кормушек на деревьях на территории, прилегающей к лицею;
подкармливание птиц зимой и ранней весной. (ноябрь-март)

Заключительный:
подведение итогов работы,
оценка результатов реализации проекта;
оформление отчетных материалов, фото-отчетов. (апрель)



Ожидаемые результаты.
Закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках.
Освоение новых форм поиска, обработки и анализа информации; развитие у школьников интереса к творческой исследовательской деятельности.
Развитие коммуникативных навыков и умений работать в команде.
Развитие лидерских качеств.
Развитие информационной культуры участников проекта.
Изменение и утверждение массового сознания школьников в значимости природоохранных идей и бережного отношения к природе.
Повышение уровня экологической культуры (правильного поведения в общении с природой).