Конкурс артистического мастерства «Лучший конферансье!»

Вид мероприятия:

-по целям учебной деятельности

Надпредметный

-по типу организации

Познавательный

-по предметной области

Творческий

-по продолжительности

40 мин.

-по количеству участников

25 человек

Целевая группа

Учащиеся 7-11 класса

Тип деятельности учащихся

Игровая

Формируемая компетентность

Общекультурная и коммуникативная

Проблема

Снижение мотивации учащихся, низкая культура речи.

Цель

Развитие личности ребенка, его речевых способностей

Задачи

1. Создать условия для выработки навыков успешной речевой деятельности

2. Создать условия для развития внимания, эмоциональности, творческих способностей, повышения самооценки и мотивации учащихся.

3. Содействовать развитию эстетического вкуса, культуры речи;

Ожидаемые результаты

Я предполагаю, что это мероприятие:

1. Будет способствовать выработке навыков речевой деятельности. Дети познакомятся с упражнениями, которые вырабатывают красивую чёткую уверенную речь.

2. Создаст условия для развития внимания, эмоциональности. Пройдёт страх перед сценой. Повысится самооценка детей, особенно, тех, кто не всегда успешен в учебной деятельности.

3.После конкурса у учащихся будет формироваться интерес к повышению культуры речи. Они получат стимул для дальнейшего развития своих способностей.

Время показа

февраль

Вид мероприятия

игра

(Звучит музыка. Выходят ведущие этого конкурса.)

Ведущая

Добрый день, дорогие друзья!

Мы любим, проводить всякие праздники, конкурсы, вечера. А у каждого праздника должен быть организатор, хозяин, человек, который может свободно общаться с публикой и заражать своей энергией, кото­рый может одним словом повести за собой. И поэтому он называется ведущий……

Мы пригласили вас на конкурс «Лучший конферансье!»

(Звучит музыка.)

Ведущий

Сегодня мы решили найти в нашей школе самых талантливых, энергичных, обаятельных, общи­тельных ребят.Но какой же конкурс без жюри. В составе жюри: советник отдела культуры и досуга Совета активистов: Захарова Любовь, Советник отдела науки и образования: Дворникова Екатерина, Советник диагностического отдела: Гусева Анастасия

(представление)

Ведущая

Уважаемые члены жюри, у каждого участника свой номер. Ваша задача оценивать конкурсантов по 5 - бальной системе.

Еще раз приветствуем конкурсантов и пожелаем им успеха!

Итак, мы начинаем!

(Звучат фанфары.)

1-й конкурс «Представление»

Ведущий

Любая встреча начинается со знакомства.

Мы предлагаем познакомиться с нашими участниками. Несом­ненно, вы их видели, с ними сталкивались в длинных коридорах на­шей школы. Но, поверьте, никто не знает их так, как они сами. Наш конкурс называется «Представление».

Рассказ должен быть ярким, интересным и занимать не более одной минуты.

Итак. Первый конкурсант, с кем мы сейчас познакомимся, это участник под номером 1……..

(участники выполняют задание)

2-й конкурс «Скороговорок»(Приложение 1)

Ведущая

Для ведущего сцена - дом родной и он должен чувствовать себя на ней, как птица в небе, как рыба в воде. Но в отличие от рыбы, ведущий должен обладать идеальной дикцией. Вашу дикцию мы сможем про­верить в конкурсе скороговорок. Сейчас я каждому из вас дам листок с текстом скороговорки. Произнести их нужно очень четко и как можно быстрее. Определимся с заданием.

(участники выбирают задание)

Ведущий

Мы приглашаем на сцену юношей

(участники выполняют задание)

Ведущая

Мы приглашаем на сцену девушек

(участники выполняют задание)

3-й конкурс (Приложение 2)

Ведущий

Следующий наш конкурс посвящен культуре речи. Наша речь - это ежедневно предъявляемая нами визитная карточка. И нам нужно пос­тоянно заботится о том, чтобы речь создавала о нас благоприят­ное впечатление. В самом деле, многие из нас часто сомневаются, как правильно сказать: «ляж» или «ляг», «пара носков» или «пара носок».

Конкурсантам будет предложены слова или выражения.Из приведенных вариантов нужно выбрать один (первый или второй), который по-вашему соответствует нормам правильной литературной речи.

(участники выбирают задание)

Ведущая

Жюри присуждает один балл за каждый правильный ответ. На обдумывание даётся 1 минута. Время пошло.

(участники выполняют задание, отдают листочки с выполненными заданиями жюри)

4-й конкурс (Приложение 3)

Ведущий

Ведущий тот же актер. Он может изобразить любую ситуацию, должен быть находчив и мобилен

Ведущая

Вот сейчас вам предстоит поставить мини-спектакль всего лишь по одному четверостишию, но что это будет за спектакль опера или оперетта, боевик или триллер написано у вас в задании.

Ведущий

Вы будете работать по группам 3человека. Вы находите по одинаковому четверостишью свою группу и ставите спектакль.

Ведущая

Время на подготовку 10 мин.

Ведущий

И так первым выступает группа под №1 и т.д.

5-й конкурс (Приложение 4)

Ведущая

Дикторы бывают разные: одни ведут спортивные передачи, другие рассказывают прогноз погоды, третьи озвучивают рекламные ролики. Сейчас вам представится возможность попробовать себя в роли дик­тора. Но учтите: разные новости требуют разного подхода.

Работать вы будете в парах.

Определим состав пар и конкурсное задание.

(участники выбирают задание)

Ведущий

Главноев этом конкурсе правильно отразить голосом характер информации. Определитесь, кто из вас говорит первым, а кто вторым. Желаю успеха!

Мы приглашаем на сцену ………..

(участники выполняют задание)

6-й конкурс

Ведущая

Ведущий конечно не Бог и может допускать ошибки, но задача ведущего сделать наименьшее количество ошибок

Ведущий

Наш конкурс называется «Перед зеркалом»

Ведущая

И работать вы будете в парах по 1 минуте.

Ведущий

Встаете лицом друг к другу. Один из вас должен быть лидером. Пусть лидер мимикой показывает действия, совершаемые им каждое утро перед зеркалом: бреется, накладывает косметику и т.п. Второй участник старается имитировать действия лидера как можно точнее и при этом не засмеяться.

Ведущая

По хлопку ведущего вы меняетесь. И лидерство переходит к другому.

7-й конкурс (Приложение 5)

Ведущая

Наступил самый сложный и ответственный момент в нашем кон­курсе. По итогам этого конкурса мы узнаем победителей. Во время концерта или праздника иногда возникают всякого рода заминки, не­предвиденные сбои: ломается аппаратура, опаздывает артист и прочее. Тогда ведущему нужно просто спасать ситуацию, заполняя паузу.

Ведущий

Нуж­но развлечь публику, увлечь ее интересной игрой. А игра эта называется «Крокодил» Конкурсант пантомимой показывает русскую пословицу, а публика должна угадать ее. И поэтому конкурсан­ты сейчас будут работать с публикой. А вы, уважаемые зрители, должны им в этом помочь.

Ведущая

Насколько активны зрители, я сейчас проверю. Пока участники готовятся, мы поиграем в игру «Дождик».

Подставьте ладонь начинающемуся дождику. Падает 1 капелька. (Ведущий бьет одним пальцем по раскрытой ладони.)

Падает 2 капли (2 пальца).

Падает 3 капли (3 пальца).

4 капельки. Начинается дождь! (Бьет ладонью о ладонь.)

Сильный дождь! Ливень! (Звук нарастает.)

Гром! Град! (К шуму ладоней добавляются удары ног.)

Аплодисменты нашим конкурсантам!

Дождь затихает.

4 капельки, 3, 2, 1.

Тишина!

Снова солнце!

Ведущий

А теперь очередь наших конкурсантов.

Внимание, на сцене - лучшие ведущие!

Ведущая

(участники проводят игру «Крокодил» с залом)

Ведущий

Наша конкурсная программа заканчивается. Жюри предстоит проделать огромную работу для определения победителя. А их будет двое - он и она. Результаты будут озвучены на гала-концерте фестиваля «Я – талант», который состоится 7 марта в 13.00.

Мы думаем, с нашими участниками мы еще встретимся в качестве полноправных ведущих наших шоу-программ.

До встречи, друзья!

В четверг четвёртого числа в четыре с четвертью часа че­тыре чёрненьких, чумазеньких чертёнка чертили чёрными чернилами чертёж. Чрезвычайно чисто, чрезвычайно чётко.

Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарище товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарища товарищу товарищ.

У Феофана Митрофаныча— три сына Феофаныча, три дочки Феофановны, три внучки Митрофановны.

Шестнадцать шли мышей и шесть нашли грошей, а мы­ши, что поплоше, шуршат и шарят гроши.

Рыла свинья белорыла, тупорыла: полдвора рылом из­рыла, вырыла, подрыла, до норы не дорыла; на то Хавронье и рыло, чтобы она рыла.

На дворе трава, на траве дрова: раз дрова, два дрова, три дрова; дрова вширь двора, дрова вдоль двора. Не вместит двор дров, надо выдворить дрова на дровяной двор обратно.

Командир говорил про подполковника, про подполков­ницу, про подпоручика, про подпоручицу, про подпрапор­щика, а про подпрапорщицу промолчал.

Ужа ужалила ужица, ужу с ужицей не ужиться. Уж уж от ужаса стал уже, ужа ужица съест на ужин. Не ешь ужица  мужа ужа, без мужа ужа будет хуже.

Везёт Сенька Саньку с Сонькой на санках. Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок, Соньку в лоб, всех в сугроб.

Из кузова в кузов перегружали арбузы, в грозу в грязи от груза развалился кузов.Пошёл спозаранку Кузя на базар. Купил там козу и кор­зинку арбузов.

Променяла Прасковья карася на три пары чистокровных поросят. Побежали поросята по росе, простудились порося­та, да не все.

На улице медовик — мне не до медовика, на улице дёготник — мне не до дёготника, не до дёготниковой жены, не до дёготниковой тёщи.

Брит Клим брат, брит Глеб брат, брит Фрол брат, брит Пров брат, брат Игнат бородат.

Пришел Прокоп — кипел укроп, ушел Прокоп — кипел укроп. Как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.

Выдра из ведра выпрыгнула, воду из ведра выплеснула, 
Выпрыгнуть то она выпрыгнула, выплеснуть то она выплеснула, 
А обратно впрыгнуть да вплеснуть не смогла!

Когда кот туп и глуп, как нуб, словно дуб 
Не работает тот нуб, а ест суп, 
Не кормите подлеца, Не давайте вы мясца 
И гоните вы с крыльца, чтоб нахального лица даже близко у крыльца видно не было.

Паралеллограм и параллелепипед в параллельном мире параллельно спали. 
Параллельно с ними параллелепипед параллельно пел в параллельном мире.

Курочка с хвоста пестра, уточка с носка плоска. 
Курочка-пестрохвосточка выпестрохвостила пестрохвостят, 
А уточка-вострохвосточка вывострохвостила вострохвостят.

Корабли лавировали, лавировали, лавировали да не вылавировали, 
Вот какое лавированное лавирование отлавировалось, 
Что даже лавировщики залавировались и отлавировались, 
Потому что сие лавирование все силы из них отлавировало.

На шишкосушилку требуется опытный шишкосушильщик с опытом шишкосушения. 
За каждую перешишкосушенную или недошишкосушенную шишку шишкосушильщик получает шишкосушилкой по лицу.

Кто-то в дверь ко мне звОнИт – слово «Здрасьте» говорит.

Ты мне больше не грози – у меня есть жАлюзИ.

Мама любит бАловАть и весь день со мной играть.

Ровной ПетлЕй вышили танк Пете.

Дядя Ваня наш стОлЯр – выпил целый самовар.

День рождения без толка, если на столе нет тОртА.

У меня красИвЕе в огороде лилии.

У меня есть катАлОг он похож на монолог.

Петя-Петя петушок сунул в пЕтлЮ гребешок.

Вырастила Фёкла в огороде свЁклУ.

Если кушать тОртЫ – будут малы шорты.

Там где есть какой-то ввод – ударенье на прОвОд.

Если мне штаны узки – натяну их мАстерскИ.

Он в цепях закованный – значит не бАлОванный.

В детстве надо бАловАть и немножечко ругать.

Разное, но верное вероисповЕдАние

Он звОнИт и говорит, в список важный не вклЮчИт, но награду мне врУчИт

Без предлога Гала мелочь в карман клАлА…

НазвАлАсь «Карась» - значит в пруд залазь!

ОбеспЕчЕние печеньем очень важно для детей!

Мне стиралка говорит, что заботы облЕгчИт.

В подземелье затОчЁнный наш мобильник отклЮчЁнный

Ась..Ась… О! отозвАлАсь!

Сам он есть не будет! Надо бы принУдИть!

Если куст весной полить – будет он плодонОсИть

Кусок мяса полОжИла – нету в мясе совсем жира

КлАлА клАлА… устала и послАлаА

Поросенок наш копченый был когда-то прирУчЁнный

Стену громко он свЕрлИт не слыхать что говорит

СОгнУты четыре раза меньше станет сразу-сразу

ВклЮчИшь вклЮчИм закарючим

УбЫстрИть, углУбИть, укрЕпИть – нам задание надо решить!

1. Однажды в студеную, зимнюю пору

Я из лесу вышел. Был сильный мороз.

Гляжу, поднимается медленно в гору

Лошадка, везущая хворосту воз.

(триллер)

2.Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч.

(опера)

3. Галка села на заборе,

Кот забрался на чердак.

Тут сказал ребятам Боря

Просто так:

- А у меня в кармане гвоздь!

А у вас?

- А у нас сегодня гость!

А у вас?

- А у нас сегодня кошка

Родила вчера котят.

Котята выросли немножко,

А есть из блюдца не хотят!

(детектив)

4. Матросская шапка,

Веревка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке,

И скачут лягушки

За мной по пятам

И просят меня:

—Прокати, капитан!

(комедия)

5. Самолет построим сами,

Понесемся над лесами.

Понесемся над лесами,

А потом вернемся к маме.

(документальное кино)

6. Мне не скучно без огня —

Есть фонарик у меня.

На него посмотришь днем —

Ничего не видно в нем,

А посмотришь вечерком —

Он с зеленым огоньком.

Это в баночке с травой

Светлячок сидит живой.

(мюзикл)

7. Идет бычок, качается,

Вздыхает на ходу:

— Ох, доска кончается.

Сейчас я упаду!

(цирковое представление)

Сегодня 29 февраля в школе № 8 проводится конкурс «Лучший конферансье.

Конкурс проводится впервые, но многих участников этого конкурса ждет успех. Пожелаем конкурсантам Удачи!»

22 февраля в нашей школе прошел школьный этап соревнований по военно-патриотической игре «Зарничка», в которых приняло участие около 150 обучающихся 3-4 классов. Игра проводилась в несколько этапов: спортивная эстафета, силовое многоборье, смотр строя и песни, расшифровка топографических знаков, ориентирование по компасу, определение лекарственных растений, оказание первой медицинской помощи, викторина "Странички истории".

В рамках Недели здоровья в школе прошли соревнования по различным видам спорта. В спортивных состязаниях принимали участие команды от каждого класса с 1 по 11. В начальной школе команды 2–4 классов, совместно с родителями провели серию турниров «Мама, папа, я – спортивная семья» и «Веселые старты».

В рамках проекта «Здоровая школа» стартовал конкурс физкультминуток. Веселые, шуточные разминки и физкультминутки вносят разнообразие, улучшают настроение, дают хороший заряд бодрости и энергии, а главное эффективно влияют на укрепление здоровья учащихся.

В соответствии с решением Штаба от 31.01.2014 года по предупреждению распространения заболевания, вызванного вирусом гриппа во Владимирской области с 1.02.2014г. в образовательных учреждениях города вводятся ограничительные и карантинные мероприятия по ОРВИ. С 6 февраля в школе вводится масочный режим. Уважаемые родители! Просим обеспечить детей медицинскими масками!

Поздравляем всех с праздником – Днем Конституции Российской Федерации! 12 декабря 1993 года Основной закон страны был принят на всенародном голосовании, и с этого дня Россия получила надежный правовой фундамент. Долг каждого гражданина Российской Федерации – соблюдать положения Конституции и принятых в ее развитие законов, отстаивать принципы правового государства. В школе прошли торжественные линейки, посвящённые Дню Конституции.

Стремительно пролетают дни, проходят годы, но в памяти каждого человека хранится живой источник доброты, душевной красоты, откуда мы черпаем жизненную силу, энергию, оптимизм, который помогает нам осознать жизнь во всей её яркости и многообразии, – это наша дорогая и любимая школа. Сколько бы ни миновало лет, место, где были прожиты неповторимые мгновения нашего детства и юности, становится для нас особенно дорогим и близким.

Вопросам правового воспитания в нашей школе всегда уделялось большое внимание. Но встреча с профессиональным юристом – большая удача и честь для тех, кто в будущем собирается связать свою жизнь с юриспруденцией. Тем интереснее прошла встреча старшеклассников с помощником прокурора Владимирской области

1 сентября празднуют школьники и студенты, в этот день у них начинается новый учебный год. Традиционно в этот День в школах проходят торжественные линейки, посвященные началу учебного года.

Это праздник первого звонка. Это самый долгожданный день для тех, кто впервые переступит школьный порог. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. А для тех, кто идет впервые в школу, этот день особый - это праздник Первого звонка. Для них все - первое. Первый портфель и первый учебник, первый букет первой учительнице.

Дорогие, милые учителя! От всей души поздравляем Вас с наступающим праздником – Днём учителя! Но нет учителя без учеников. А это значит, что сегодняшний праздник не только ваш, но и всех, кто учится и учился в школе, техникумах, институтах. В школе учились все: наши дедушки, бабушки, мамы и папы. Получается, что День учителя – всенародный праздник!

Мы желаем всем без исключенья

Крепкого здоровья, радости, добра,

Побольше оптимизма и терпенья,

Пусть завтра будет лучше, чем вчера.

Ура! Мы сами управляем школой...

27 января в нашей школе состоялся день самоуправления, а это значит, в этот день учащиеся старших классов заменили основных педагогов и преподавали не только в младших классах, но и во всех классах в школе.

Роль директора этого дня в этом году взяла на себя Уткина Ксения Ивановна - учащаяся 9 класса, а роль завуча по учебной части – Краснов Игнат (8 класс). Особенно интересна работа у нашей администрации, которая не сидит на месте без дела и со свими обязанностями они справились на отлично.

«Все начинается со школьного звонка», «Двери, которые мы открываем», «Путешествие в Страну Знаний», «Я так хочу, чтобы лето не кончалось» - и все это о празднике, которого с нетерпением ждут малыши и о котором спустя много лет вспоминают выпускники, о празднике 1 Сентября. Этот день становится настоящим праздником для учителей, родителей, гостей и учеников.

Праздник Рождества стал доброй традицией для всех кружковцев школы во время их творческих зимних каникул.

Рождественская елка, празднично украшенный зал – все это объединяет кружковцев, которые готовят творческие поздравления и подарки друг другу. В этот вечер происходят чудесные превращения: танцоры поют, певцы начинают танцевать, гимнасты читают стихи. Но больше всего производит впечатление Шоу-программа, подготовленная руководителями кружков и творческих коллективов.

Многое делается в школе для развития у школьников чувства Родины. Их приобщают к национальным обычаям и традициям, к истокам русской культуры, уделяется пристальное внимание воспитанию души. Большую роль в этом играет программа «Истоки», программа воспитания на социокультурном опыте. А также коллективно-творческое дело «Праздник русских традиций».

Хлеб да вода

крестьянская еда

Не узнавши броду, не суйся в воду

Что посеешь,

то пожнешь

Нет худа без добра

За двумя зайцами погонишься

ни одного не поймаешь

Под лежачий камень и вода не течет

Терпенье и труд

все перетрут

Ученье свет,

а неученье - тьма

Семь бед

один ответ

Где кто родился, там и пригодится

Волка ноги кормят

Вешний день

целый год кормит

Хочешь есть калачи.. не сиди на печи

Красна изба углами, а обед пирогами

Где труд,

там и счастье

Делу время – потехе час

Кашу маслом не испортишь

Незваный гость - хуже татарина

Землю красит солнце,

а человека труд.

Кто не работает, тот не ест